Geografia klasa VIII

 

 

1.Cel projektu:

Rozwijanie wyobraźni, kreatywności i ekspresji twórczej dzieci.

2.Cele szczegółowe projektu:

> kreowanie postawy tolerancji i otwartości na świat i ludzi,
> zapoznanie uczniów z kulturą i zwyczajami Japonii,

> rozbudzenie zainteresowania życiem rówieśników zamieszkujących Japonię,

> poznanie elementarnych podstaw sztuki pisma kenji (Kendżi),

> nauka posługiwaniem się pałeczkami,

> poznawanie sztuki kulinarnej-kosztowanie sushi

> omawianie stroju narodowego – wykonanie kimona, pokaz ubrań
> rozbudzanie ciekawości poznawczej,
> rozwijanie wyobraźni twórczej,
3.Metody:
 < słowne: rozmowa, objaśnienie, instrukcja, omówienie,
< oglądowa: pokaz, obserwacja,
4.Środki dydaktyczne:
- mapa świata,
- płyta CD z nagraniami muzyki Japonii,

- pokaz sztuki jedzenia pałeczkami,

- samodzielne uszycie kimona,
- film i pokaz przedstawiający kulturę japońską,

- pokaz, prezentacja i omówienie elementów stroju japońskiego,

- pokaz, prezentacja i omówienie tradycyjnego picia herbaty,
- pałeczki i sushi,
- obrazki przedstawiające pismo japońskie - kenji;
5.Tok zajęć:
1.Odszukanie Japonii na mapie świata.
2. Wysłuchanie tradycyjnej muzyki japońskiej.
3.Powitanie w języku japońskim.
4.Pokaz tradycyjnego ubioru kobiety – kimona,
5.Pokaz i kultura picia herbaty.

6. Nauka pałeczkami jedzenia sushi.
7.Oglądanie prezentacji i filmu przedstawiających charakterystyczne elementy kultury i sztuki japońskiej:
•walki sumo
•bonsai – miniaturki drzew
•charakterystyczne budowle japońskie
•kolorowe wachlarze japońskie
•pokemony – bajkowe stwory z kreskówek japońskich
•pismo – kenji,
6.Prezentacja oryginalnego stroju japońskiego - omówienie jego elementów, kenji,.
7.Pismo japońskie:
-prezentacja wzorów wybranych wyrazów w jęz. japońskim,
-próba samodzielnego odwzorowanie przez dzieci wybranych wyrazów.
8.Omówienie sposobu uprawy ryżu, stanowiącego podstawą kuchni japońskiej.
- omówienie techniki posługiwania się pałeczkami podczas jedzenia,
- próba samodzielnego jedzenia pałeczkami sushi.
12.Zakończenie zajęć: podziękowanie za wspólną pracę - japoński ukłon.

Podziękowanie za realizację projektu.

Ocena prac uczniów. J