- Plotka - scenariusz g. wychowawczej
- Lekcja wychowawcza
- Techniki TOC
- „Gala Mikserów”
- Scenariusz projektu pt. ,,Japonia- jej kultura i symbole”.
- „Co by było, gdyby Mickiewicz żył wśród nas?”
- „Dziady Adama Mickiewicza na wesoło”
- Wzór karty projektu
- Metoda Walta Disney’a
- „Wielka gra”
- Biologia - zapamiętywanie terminów
- Best wishes
- Mini -food book
- Lekcja angielskiego
- WIELKI POLAK – JAN PAWEŁ II
- ZANIM POWSTAŁA POLSKA…
- Lekcja otwarta z matematyki w klasie VI.
- OTWARTA LEKCJA HISTORII W KLASIE IV
- OTWARTA LEKCJA JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE V a
- Poezja liczby pi
- OTWARTA LEKCJA CHEMII W KLASIE VII a
- ,,Japonia – symbol nowoczesnej gospodarki”
- Aktywna tablica
- ZASADY ZACHOWANIA NA TEAMS
- Krystalizacja soli kuchennej – doświadczenie
- Rozpuszczanie substancji w wodzie – doświadczenie
- Ekosystem w słoiku
- Gra terenowa Deszyfranci
- Zrób coś z niczego…
- LEKTUROWE PUZZLE
„Dziady Adama Mickiewicza na wesoło”
PROJEKT EDUKACYJNY
Cel główny projektu: przygotowanie i wystawienie programu artystycznego poświęconego twórczości Adama Mickiewicza.
Cele szczegółowe:
- samodzielne zdobywanie informacji na temat twórczości poety;
- dostrzeganie uniwersalnych wartości wpisanych w dzieła literackie;
- wyszukiwanie, porządkowanie i przetwarzania informacji z różnych źródeł;
- planowanie i organizowanie własnej pracy;
- interpretowanie tekstów kultury;
- rozwijanie zainteresowań i zdolności;
- redagowanie sprawozdania z własnej pracy;
- współpraca w grupie;
- twórcze rozwiązywanie problemów;
- doskonalenie umiejętności samooceny i oceny innych;
- prezentacja wykonanego zadania.
Realizatorzy projektu: uczniowie klasy II gimnazjum
Czas realizacji projektu: 2 miesiące
Zadania dla grupy:
Waszym zadaniem jest przygotowanie i wystawienie spektaklu „Dziady na wesoło”. W tym celu wykonajcie podane niżej zadania.
- Na podstawie słowników wypiszcie cechy trawestacji (przeróbki utworu).
- Zapoznajcie się ze scenariuszami znanych parodii lub trawestacji tekstów. Wybierzcie fragmenty utworu „Dziady ‘’ cz. II i dokonajcie ich przeróbki.
- Sprawdźcie poprawność językową, ortograficzną i interpunkcyjną tekstu oraz zgodność z formą scenariusza. Nanieście zmiany.
- Opracujcie projekty scenografii i kostiumów, a także wybierzcie utwory muzyczne do wykorzystania podczas inscenizacji.
- Przydzielcie role (aktorzy), zadbajcie o właściwy ruch sceniczny, opanujcie pamięciowo tekst, przygotujcie kostiumy dla poszczególnych aktorów, oświetlenie, dekorację, nagrajcie odpowiednie utwory muzyczne.
- Wystawcie przedstawienie teatralne.
Źródła informacji:
- biblioteka szkolna i publiczna;
- nternet.
Terminy konsultacji: co dwa tygodnie.
Czas prezentacji: 20-30 minut.
Sposoby dokumentowania pracy: spostrzeżenia dotyczące realizacji konkretnych zadań uczniowie na bieżąco notują w harmonogramie działań. Nauczyciel nanosi swoje uwagi w harmonogramie prac. Przed przystąpieniem do prezentacji projektu uczniowie piszą i składają u opiekuna projektu sprawozdanie z realizacji projektu.
ZADANIA DLA GRUPY
Waszym zadaniem jest przygotowanie i wystawienie spektaklu „Dziady na wesoło”. W tym celu wykonajcie podane niżej zadania.
- Na podstawie słowników wypiszcie cechy trawestacji (przeróbki utworu).
- Zapoznajcie się ze scenariuszami znanych parodii lub trawestacji tekstów.
- Wybierzcie fragmenty utworu „Dziady ‘’ cz. II i dokonajcie ich przeróbki.
- Sprawdźcie poprawność językową, ortograficzną i interpunkcyjną tekstu oraz zgodność z formą scenariusza. Nanieście zmiany.
- Opracujcie projekty scenografii i kostiumów, a także wybierzcie utwory muzyczne do wykorzystania podczas inscenizacji.
- Przydzielcie role (aktorzy), zadbajcie o właściwy ruch sceniczny, opanujcie pamięciowo tekst, przygotujcie kostiumy dla poszczególnych aktorów, oświetlenie, dekorację, nagrajcie odpowiednie utwory muzyczne.
- Wystawcie przedstawienie teatralne.
Opracowała: Wiesława Cywińska