2019/2020

• • • Plan promocji zdrowia
    • HIGIENA JAMY USTNEJ A PARADONTOZA, KAMIEŃ NAZĘBNY I PRÓCHNICA
    • JAK SIĘ UBIERAĆ, ŻEBY BYĆ ZDROWYM?
    • Jak się ubrać stosownie do pogody?
    • OWOCOWO – WARZYWNE ŚRODY
    • DESZCZOWA MODA
    • Spotkanie z pielęgniarką
    • Mój wygląd świadczy o mnie.
    • Ubiór stosowny do pogody
    • Spotkanie ze studentkami – warsztaty edukacyjne o tematyce prozdrowotnej
    • Jak przeciwdziałać próchnicy?
    • Co z tym ubraniem?
    • ,,UBIERAM   SIĘ    STOSOWNIE   DO  PORY   ROKU” 
    • „Ciekawe stylizacje na każdą porę roku”
    • SZKOLNE  PRZYGODY  GANGU  SŁODZIAKÓW
    • SPEKTAKL  EDUKACYJNY
    • Wolni od zachowań ryzykownych.
    • Przestrzeganie zasad higieny osobistej w szkole
    •  ŚWIĘTO     BURAKA   W   SZKOLE
    • Odporność organizmu
    • XXVIII Olimpiada Promocji Zdrowego Stylu Życia PCK
    • Co warto wiedzieć o witaminach z grupy B?
    • CHROŃ SIĘ PRZED KLESZCZAMI
    • Analiza ankiet w ramach ewaluacji programu
    • Artykuły w szkolnych gazetkach
    • Higiena jamy ustnej
    • Zapobiegajmy złym nawykom – picie alkoholu.
    • Co sprzyja otyłości?
    • Sport to zdrowie
    • Higiena
    • Stres, czym jest i jak sobie z nim radzić?
    • Stresowe rymowanki
    • Asertywność to ważna umiejętność
    • Zdrowotne rymowanki
    • Jak radzić sobie w dobie kwarantanny?
    • Sprawozdanie I półrocze
    • Sprawozdanie II półrocze

• • • • Jak się ubrać stosownie do pogody?

      •  

                Na jednej z lekcji edukacji polonistycznej w ramach programu „Szkoła promująca zdrowie” uczniowie klasy pierwszej A rozmawiali na temat „Jak się ubrać stosownie do pogody i sytuacji, aby być zdrowym?”. Na podstawie własnych doświadczeń, ilustracji oraz wierszy uczniowie opowiadali o poszczególnych elementach ubioru dziecka w czasie deszczowej pogody. Zwrócili uwagę na konieczność zakładania właściwego stroju w zależności od pogody, jak również na to co nam grozi, jeśli nie będziemy ubierać się stosownie do pogody?                                                                                                                          

        Po czym kolorowali i ozdabiali atrybuty nierozłącznie związane z deszczową pogodą – parasolki i kalosze. Następnie w grupach z wyciętych wcześniej parasolek i kaloszy tworzyli kompozycję na szarym papierze pt. „Taniec parasoli i kaloszy”, dokładając wycięte z kolorowego papieru chmury i krople deszczu.

               Na podsumowanie zajęć uczniowie zauważyli, iż zawsze powinniśmy ubierać się stosownie do pogody i sytuacji: lżej jak jest ciepło, a cieplej jak jest zimno.

        Alina Tomkalska