2025/2026

• • • 1. Plan pracy – Szkoła promująca zdrowie
    • 2. Wzmacnianie wartości i postaw traktujących zdrowie jako istotną wartość na różnych etapach życia.
    • 3. Kształtowanie postaw i umiejętności w zakresie dbania o zdrowie – profilaktyka zdrowotna.
    • 4. Promowanie aktywności fizycznej.
    • 5. Kształtowanie i utrwalanie zdrowych, prawidłowych nawyków żywieniowych.
    • 6. Wzmacnianie zdrowia psychicznego wszystkich członków społeczności szkolnej – tworzenie przyjaznego klimatu sprzyjającego poczuciu bezpieczeństwa i dobrej komunikacji.
    • 7. Wzmacnianie relacji społecznych.
    • 8. Kształtowanie postaw proekologicznych – zdrowie środowiskowe.
    • 9. Kształtowanie i utrwalanie zasad bezpiecznego korzystania z Internetu. Profilaktyka uzależnień.

• • • • Od konfliktu do dialogu - jak rozwiązywać spory bez przemocy?

         

              Dnia 30 września 2025 r. w klasie 8 b odbyła się lekcja wychowawcza poświęcona przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej pn. „Od konfliktu do dialogu - jak rozwiązywać spory bez przemocy?”. Rozpoczęliśmy burzą mózgów — uczniowie wymieniali, co rozumieją przez pojęcie przemocy rówieśniczej. Następnie wychowawca zaprezentował rodzaje przemocy, co ułatwiło dalsze zadania. W grupach analizowano krótkie scenki sytuacyjne, oceniając, czy dana sytuacja stanowi przemoc i uzasadniając swoje opinie. Obejrzeliśmy film „Stop przemocy rówieśniczej”, po którym przeprowadzono rozmowę na temat przedstawionych sytuacji. W dyskusji klasowej omówiono możliwe skutki przemocy dla ofiary i sprawcy. W parach uczniowie pracowali nad sposobami reagowania jako świadkowie przemocy i tworzyli krótkie hasła promujące właściwe zachowania. W grze dydaktycznej „Most porozumienia” ósmoklasiści układali „most” z cech dobrego kolegi/koleżanki i uzasadniali wybory. W ćwiczeniu dramowym „Zamiana ról” ochotnicy odgrywali scenki, następnie zmieniali role (ofiara, świadek, sprawca) i opisywali swoje odczucia. Przeprowadzono krótki quiz sprawdzający zrozumienie tematu (m.in. przykłady cyberprzemocy). Na zakończenie uczniowie wspólnie stworzyli kontrakt klasowy „Nasza klasa wolna od przemocy”, który służy jako praktyczne narzędzia profilaktyczne.

        Joanna Zbrzezna

        

        

        

        

        

        

        5

         

         

         

        Zawarcie kontraktu przedszkolaka

        We wrześniu przeprowadzono zajęcia mające na celu zapoznanie dzieci z zasadami obowiązującymi w grupie, kształtowanie pozytywnych postaw społecznych oraz budowanie poczucia bezpieczeństwa i przynależności do grupy. Zasady zostały omówione z wykorzystaniem ilustracji. Nauczyciele wspólnie z dziećmi opracowali „Kodeks Przedszkolaka”. Kodeks jest systematycznie przypominany podczas codziennych aktywności.

        A.    Pawłowska

        

        

        

        

        

        

        5

         

         

         

        Kontrakt klasowy

         

        Uczniowie klasy I b w ramach prawidłowego funkcjonowania w społeczności szkolnej naszej szkoły zawarli „Kontrakt klasowy” według, którego będą zachowywać się zarówno na lekcjach, na przerwach i w różnych sytuacjach. Dokument w formie papierowej wisi na tablicy klasowej w sali lekcyjnej, aby Ci, którzy zapomną na co się zgodzili, mogli sobie przypomnieć.

         

        A. Ozdarska