- Plan promocji zdrowia
- HIGIENA JAMY USTNEJ A PARADONTOZA, KAMIEŃ NAZĘBNY I PRÓCHNICA
- JAK SIĘ UBIERAĆ, ŻEBY BYĆ ZDROWYM?
- Jak się ubrać stosownie do pogody?
- OWOCOWO – WARZYWNE ŚRODY
- DESZCZOWA MODA
- Spotkanie z pielęgniarką
- Mój wygląd świadczy o mnie.
- Ubiór stosowny do pogody
- Spotkanie ze studentkami – warsztaty edukacyjne o tematyce prozdrowotnej
- Jak przeciwdziałać próchnicy?
- Co z tym ubraniem?
- ,,UBIERAM SIĘ STOSOWNIE DO PORY ROKU”
- „Ciekawe stylizacje na każdą porę roku”
- SZKOLNE PRZYGODY GANGU SŁODZIAKÓW
- SPEKTAKL EDUKACYJNY
- Wolni od zachowań ryzykownych.
- Przestrzeganie zasad higieny osobistej w szkole
- ŚWIĘTO BURAKA W SZKOLE
- Odporność organizmu
- XXVIII Olimpiada Promocji Zdrowego Stylu Życia PCK
- Co warto wiedzieć o witaminach z grupy B?
- CHROŃ SIĘ PRZED KLESZCZAMI
- Analiza ankiet w ramach ewaluacji programu
- Artykuły w szkolnych gazetkach
- Higiena jamy ustnej
- Zapobiegajmy złym nawykom – picie alkoholu.
- Co sprzyja otyłości?
- Sport to zdrowie
- Higiena
- Stres, czym jest i jak sobie z nim radzić?
- Stresowe rymowanki
- Asertywność to ważna umiejętność
- Zdrowotne rymowanki
- Jak radzić sobie w dobie kwarantanny?
- Sprawozdanie I półrocze
- Sprawozdanie II półrocze
,,UBIERAM SIĘ STOSOWNIE DO PORY ROKU”
W klasie III B odbyły się zajęcia edukacyjne nt. ,, Ubieram się stosownie do odpowiedniej pory roku‘’.
Na początku zajęć dzieci swobodnie wypowiadały się na temat właściwego ubierania w zależności od pory roku. Później uczniowie pracowali już w czterech grupach. Każda z grup wylosowała inną porę roku : WIOSNA, LATO, JESIEŃ, ZIMA. Zadaniem uczniów w każdej grupie było wykonanie plakatu ze strojami i ubraniami w zależności od pory roku. Wszystkie grupy były należycie przygotowane do pracy i od razu przystąpiły do działania. Po zakończonej pracy każda grupa zaprezentowała swoją pracę, podając nazwy elementów ubrania i odzieży. Dokonywały wzajemnej oceny swoich prac, porównywały je, szukały podobieństw i różnic.
Na zajęciach miały również miejsce gry i zabawy ruchowe związane z porami roku, zabawy z wyobrażanymi przedmiotami. Dzieci ruchem naśladowały, np. lepienie bałwana, rzucanie śnieżkami, pływanie, budowanie babek z piasku, skoki przez skakankę, jazdę na rowerze, na rolkach, zbieranie grzybów, itp.
Uczniowie indywidualnie lub w parach układali zagadki , których rozwiązaniem były nazwy pór roku. Ilustrowali je.
Na koniec nastąpiło przypomnienie nazw miesięcy, pór roku i podsumowująca rozmowa z dziećmi na temat konieczności odpowiedniego ubierania się, aby być zdrowym i zadowolonym.
Dzieci z pełnym zaangażowaniem i aktywnie pracowały na zajęciach.
Opracowała : M. Materska