- Plan promocji zdrowia
- HIGIENA JAMY USTNEJ A PARADONTOZA, KAMIEŃ NAZĘBNY I PRÓCHNICA
- JAK SIĘ UBIERAĆ, ŻEBY BYĆ ZDROWYM?
- Jak się ubrać stosownie do pogody?
- OWOCOWO – WARZYWNE ŚRODY
- DESZCZOWA MODA
- Spotkanie z pielęgniarką
- Mój wygląd świadczy o mnie.
- Ubiór stosowny do pogody
- Spotkanie ze studentkami – warsztaty edukacyjne o tematyce prozdrowotnej
- Jak przeciwdziałać próchnicy?
- Co z tym ubraniem?
- ,,UBIERAM SIĘ STOSOWNIE DO PORY ROKU”
- „Ciekawe stylizacje na każdą porę roku”
- SZKOLNE PRZYGODY GANGU SŁODZIAKÓW
- SPEKTAKL EDUKACYJNY
- Wolni od zachowań ryzykownych.
- Przestrzeganie zasad higieny osobistej w szkole
- ŚWIĘTO BURAKA W SZKOLE
- Odporność organizmu
- XXVIII Olimpiada Promocji Zdrowego Stylu Życia PCK
- Co warto wiedzieć o witaminach z grupy B?
- CHROŃ SIĘ PRZED KLESZCZAMI
- Analiza ankiet w ramach ewaluacji programu
- Artykuły w szkolnych gazetkach
- Higiena jamy ustnej
- Zapobiegajmy złym nawykom – picie alkoholu.
- Co sprzyja otyłości?
- Sport to zdrowie
- Higiena
- Stres, czym jest i jak sobie z nim radzić?
- Stresowe rymowanki
- Asertywność to ważna umiejętność
- Zdrowotne rymowanki
- Jak radzić sobie w dobie kwarantanny?
- Sprawozdanie I półrocze
- Sprawozdanie II półrocze
SPEKTAKL EDUKACYJNY
WYJAZD DO PCKiSz w CIECHANOWIE NA SPEKTAKL EDUKACYJNY
,,FLORKA , KTÓRA POGODZIŁA SERCE Z ROZUMEM ‘’
18 listopada 2019 r. uczniowie klasy III B z wychowawcą udali się do Powiatowego Centrum Kultury i Sztuki w Ciechanowie. Celem wycieczki było obejrzenie spektaklu edukacyjnego pt. ,, Florka , która pogodziła serce z rozumem ‘’ wystawionego przez interaktywny teatr profilaktyczny - ,, Teatr Na Straży ‘’ - Straży Miejskiej m. st. Warszawy.
Spektakl opowiadał o przygodach bohaterki , poszukującej odpowiedzi na wiele nurtujących ją pytań. Pytań , dotyczących codziennego życia w szkole, relacji między rówieśnikami , głośnego wyrażania własnych emocji i uczuć , funkcjonowania w grupie i klasie.
Od początku dzieci z ogromnym zainteresowaniem śledziły przedstawienie i losy bohaterów . Uważnie wsłuchiwały się w dialogi prowadzone na scenie. Bacznie obserwowały zachowania aktorów . Wykazały się również zbiorową aktywnością , śpiewając piosenkę wspólnie z innymi uczestnikami na widowni. Na koniec podziękowano artystom gromkimi brawami.
Pełni pozytywnych wrażeń i mieszanych emocji wróciliśmy do szkoły.
Mam nadzieję , że spektakl jeszcze bardziej uwrażliwi dzieci na problemy i trudną sytuację osób doświadczających przemocy i krzywdę innych . Jestem przekonana , że ukształtuje również postawy empatii. Staną się bardziej otwarci , tolerancyjni i pełni wzajemnego zaufania.
Opracowała : Małgorzata Materska