Innowacje pedagogiczne
- Czytanki Małej Franki
- Przygoda z Williamem Szekspirem
- Zaczarowany teatr malucha
- Klub małego odkrywcy
- Nie taka chemia i fizyka straszne
- Obserwuję, eksperymentuję...
- Cicho wszędzie, głucho wszędzie...
- Matematyka na wesoło
- Z piosenką dookoła świata
- Origami – rozwija i bawi
- Stosujemy arytmetykę mentalną
- KULTURY ŚWIATA
- Usprawnianie przez działanie
- Ziemia nasza misja
- Zmierz uczucia
- Bystre dzieciaki poznają egzotyczne smaki
- Program InstaLing
- Przygoda z książką
- Chwała Bohaterom
- Pierwsze kroki w nauce tabliczki mnożenia
- Choć jestem jeszcze młody poznaję różne, mniej znane zawody
- Tanecznym krokiem przez świat
- Mali odkrywcy – świat eksperymentów dla przedszkolaków
- BONJOUR FRANCE
- „Świat wokół nas”
„Świat wokół nas”
„Świat wokół nas” – innowacja przyrodnicza
wrzesień/październik
We wrześniu i październiku w ramach realizacji zagadnień innowacji dzieciaki poznały:
- cele i treści realizowane w ramach w/w innowacji,
- drzewa owocowe i ich owoce,
- warzywa i ich części jadalne,
- owoce egzotyczne rzadko spotykane w naszych sklepach,
- warzywa egzotyczne rosnące poza europejską strefą klimatyczną,
- budowę drzewa i krzewu,
- drzewa i krzewy rosnące w naszym parku,
- budowę grzyba i najczęściej spotykane grzyby w naszych lasach,
- przyrządy służące do obserwacji – lupa i lornetka.
Obserwowały:
- zmiany zachodzące jesienią w parku,
- życie małych zwierzątek żyjących w parku w ściółce leśnej.
Prowadziły rozmowy, oglądały filmy dydaktyczne, zbierały dary natury, wykonały karty obserwacji, wystawy tematyczne: „Ogród, sad i park” i wystawę „parkowych cudaków”.
Wzięły udział w lekcji w terenie i zajęciach z okazji „ Dnia grzyba”.
Ponadto obserwowały doświadczenia i wyciągały wnioski.
Wykonały klasową spiżarnię.
A. Ozdarska
13Listopad – grudzień
W tych miesiącach podczas zajęć dzieciaki z klasy Ib:
1. obserwowały:
- doświadczenia związane ze zjawiskami pogodowymi („Chmura w słoiku, ”Deszcz w słoiku”, „Burza w butelce”, „ Parowanie wody”),
2. poznały:
- zwyczaje ptaków,
- pojęcia „przedwiośnie i przedzimie” oraz cechy charakterystyczne tych pór roku,
- zasady ubierania się stosownie do pory roku, pogody i miejsca,
- znaczenie sformułowania „ubrać się na cebulkę”,
- dary lasu, które można wykorzystać na świąteczny stół,
- przyprawy świąteczne.
3. wykonały:
- plakaty o ptakach,
- sylwety postaci ubranych w różnych porach roku,
- album z potrawami świątecznymi,
- pachnącą bożonarodzeniową dekorację.
Oglądały filmy dydaktyczne, prowadziły rozmowy, bawiły się w projektanta mody, zorganizowały klasowy pokaz mody, ułożyły przepis na pachnący świętami dom, rysowały, kolorowały i śpiewały.
A. Ozdarska
9