RACJONALNE ODŻYWIANIE I HIGIENA ZDROWIA PSYCHICZNEGO

Zadania

Sposób realizacji

Termin

Osoba odpowiedzialna

Sposób ewaluacji

Efekty działań

(co się udało osiągnąć? uczeń potrafi)

1.Promowanie zdrowego stylu życia, idea Szkoły Promującej Zdrowie

Zaprezentowanie rocznego Planu działań z zakresu promocji zdrowia radzie pedagogicznej, pracownikom szkoły, uczniom i rodzicom

14.IX 2018 r.

koordynatorzy Szkoły Promującej Zdrowie:

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska

notatka w protokole z posiedzenia rady pedagogicznej

Nr 2/2018-2019

z dnia 14.09.2018 r.

-pracownicy i uczniowie podejmują starania, aby poprawić własne samopoczucie i zdrowie, -uczą się jak zdrowiej żyć,

-zachęcają rodziców do podjęcia podobnych starań;

2.Udzielamy pierwszej pomocy

1. Artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”:

Nr 2   2018/019 r.: „Jak udzielić pierwszej pomocy?”  

styczeń

2019 r.

Joanna Jabłońska

artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”

-wiedzą, jak sprawdzić stan przytomności;

-wiedzą, jak szybko wezwać pomoc, kiedy w pobliżu nie ma telefonu;

2. „Pierwsza pomoc” - ścienna gazetka szkolna

październik 2018 r.

Anna Szymańska

Aldona Grzankowska

gazetka ścienna

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-znają podstawowe zasady udzielania pierwszej pomocy;

- wiedzą, jakie informacje należy podać dyspozytorowi służb ratowniczych;

3. „Pomagajmy od najmłodszych lat” – spotkanie

z ratownikiem medycznym

p. Tomaszem Budniak z SOR z Ciechanowa dla kl. I a, kl. I b, kl. II a, kl. II b, kl. III

18.III 2019 r.

Bożena Groszek

Krystyna Walczak

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- wiedzą, jak należy prawidłowo zachować się w czasie wypadku czy w sytuacji bezpośredniego zagrożenia życia;

-znają numery alarmowe do służb niosących profesjonalną pomoc;

4. „Pierwsza pomoc przedmedyczna” dla   kl. VIII a, kl. VIII b i  III a, III b, III c z oddziałów gimnazjalnych

7 maja 2019  r.

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska studenci Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej  z Ciechanowa, wydział pielęgniarstwa

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-pamiętają

o zapewnieniu bezpieczeństwa sobie

i osobie poszkodowanej;

- potrafią ułożyć poszkodowanego

w pozycji bocznej ustalonej;

-znają techniki opatrywania ran, oparzeń, skaleczeń oraz poznały dostępne środki opatrunkowe;

3. Kształtowanie właściwych nawyków żywieniowych

1. „Wiesz, co jesz” - pogadanki na lekcjach wychowawczych:

-„Wiesz, co jesz -  właściwe nawyki żywieniowe” - prezentacja multimedialna dotyczącą zdrowego odżywiania

 kl. VII a 

„Wiem, co jem”- gazetka ścienna, kl. VII b

„Zdrowa dieta jest ważna, bo jestem tym co jem? Jak smacznie i zdrowo się odżywiać?”

„Wiesz, co jesz” – prezentacja multimedialna, kl. VIII b

14.II 2019 r.

luty/ marzec 2019 r.

18.III 2019 r.

26.II 2019 r.

Mariola Chojnowska

Grażyna Bajgier

Elżbieta Grzejda

Agnieszka Młodzianowska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły,

prezentacja multimedialna dotycząca zdrowego odżywiania

gazetka ścienna,

prezentacja multimedialna o wartościach zdrowotnych marchewki;

prezentacja multimedialna

-znają ciekawostki dotyczące historii wybranych owoców

i warzyw;

-znają ich zastosowanie w kuchni

 i w kosmetykach;

-znają wartości zdrowotne marchewki;

-wiedzą, jak należy postępować, aby być zdrowym;

- rozumieją znaczenie spożywania owoców, warzyw i nabiału;

2. „Wiesz, co jesz” – dwujęzyczny konkurs plastyczny z hasłami w językach obcych dla uczniów klas VII, VIII i III z oddziałów gimnazjalnych

listopad

2018 r.

Anna Szymańska

Aldona Grzankowska

plakaty

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-znają prawidłowe nawyki żywieniowe;

-rozwijają wyobraźnię;

3. Co nas truje?  - frytki, pizza, kebab, parówki, szkodliwe skutki odżywiania się fast foodami - zajęcia wychowawcze z pedagogiem kl. IV a, kl. VIII a, VIII b, kl. III a i kl. III b z oddziałów gimnazjalnych

16.XI 2018 r.

30.XI 2018 r.

7.XII 2018 r.

Elżbieta Bońkowska

prelekcja, film, prezentacja multimedialna

gazetka ścienna

-znają różnice pomiędzy daniami typu fast food

a żywnością przygotowywaną

w domu;

- znają konsekwencje spożywania potraw typu fast food;

4. Warsztaty kulinarne dla uczniów:

-kl. III przygotowała ucztę owocowo-warzywną; degustacja w towarzystwie uczniów z klasy drugiej;

-kl. II a, zajęcia warsztatowe, warzywne bukiety na tacach, kanapki z sałatą; degustacja;

- „Zdrowo – kolorowo” – kl. II a projekt ; „Zdrowe czwartki”;

-kl. I a akcja „Zdrowe środy”;

- sałatki owocowo-warzywne

8.X2018 r.

7.III 2019 r.

28.III 2019 r.

Anna Ozdarska

Bożena Makowska

Małgorzata Materska

przygotowywanie soków owocowo-warzywnych i degustacja

 zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły;

talerze z warzywami i owocami;

prace plastycne;

dzieci zjadały przyniesione owoce i warzywa

-znają sposób wykonania świeżych soków;

-wiedzą, jak bezpiecznie korzystać

z sokowirówki, miksera

i blendera;

-umieją uporządkować miejsce pracy;

-wiedzą, że koniecznie należy spożywać owoce i warzywa;

-wykazują się pomysłowością i talentem dekoracyjnym

5. „Najlepsze soki naturalne”

 kl. IV a, kl. IV b, kl. V a, kl. V b, kl. VI

kl. IV b – Plakaty promujące  produkcję soków naturalnych.

4.XII 2018 r.

22.XI 2018 r.

15.II 2019 r.

30.IV 2019 r.

28.XI 2018 r.

Dorota Franckiewicz

Katarzyna Noworucka

Agnieszka Wilińska

Robert Miklaszewski

Alina Tomkalska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły plakaty wykonane przez uczniów

gazetka

- znają znaczenie picia świeżo wyciśniętych soków dla zdrowia;

6. „Czytanie ze smakiem” – czytanie książek na forum klasy III b z oddziałów gimnazjalnych oraz na zajęciach świetlicowych

8. XI 2018 r.

Anna Szymańska

czytanie na forum klasy

degustacja jabłek

gazetka ścienna

- znają korzyści ze spożywania jabłek;

-wiedzą, co można zrobić z jabłek;

7. Czytanie wierszy „owocowo – warzywnych”:

-klasę uczniowie kl. III udekorowali wykonanymi przez siebie plakatami reklamującymi owoce i warzywa; dzieci przebrane za ulubiony owoc lub warzywo wraz z mamami, przygotowywali świeże soki; goście z klas pierwszych i drugich  oraz zerówek słuchali zabawnych wierszy o owocach i warzywach.

23.XI 2018 r.

Anna Ozdarska

czytanie na forum klasy 0, I, II

degustacja soków

- znają wartości odżywcze i walory smakowe soków naturalnych;

- wzbogacają słownictwo dotyczące produktów żywnościowych;

-umieją kulturalnie zachować się przy stole;

8.Wykonanie  przez  uczniów z kl. III  plakatów promujących wartości odżywcze owoców i warzyw oraz soków naturalnych.

8.XI 2018 r.

Anna Ozdarska

Plakaty

zdjęcia, informacja na stronę internetową szkoły

-znają zasady zdrowego odżywiania się;

-segregują produkty żywnościowe na zdrowe i niezdrowe;

9. Program dla szkół”

- mleko (dla klas I-V)

- owoce i warzywa ((dla klas I-V)

cały rok

wychowawcy klas I - V

zdjęcia, informacja na stronę internetową szkoły

-znają wartości odżywcze owoców

i warzyw;

10.Realizacja programu profilaktycznego „Trzymaj formę”

cały rok

Grażyna Bajgier

Anna Szymańska

zdjęcia, informacja na stronę internetową szkoły

-znają wpływ prawidłowo zbilansowanej diety

i aktywności fizycznej na organizm;

-umieją korzystać

z informacji na opakowaniach produktów spożywczych;

11. Artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”:

Nr 2   2018/019 r.: „Racjonalne odżywianie”

styczeń 2019 r.

Joanna Jabłońska

artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”

-wiedzą, jak przyrządzić zdrowe kanapki;

12.Dzień witaminowy

Prezentacja na forum szkoły: dzieci recytowały

wiersze, śpiewały piosenki, odgrywały zabawne i całkiem poważne scenki tematyczne.

- Dzień 21 lutego ustanowiliśmy na stałe już w harmonogramie roku szkolnego Witaminowym Dniem.

21.II 2019 r.

kl. IV a,

kl. IV b,

kl. V a,

kl. V b,

kl. VI,

kl. VII a,

kl. VII b

Elżbieta Grzejda

Dorota Franckiewicz

Katarzyna Noworucka

Agnieszka Wilińska

Robert Miklaszewski

Alina Tomkalska

Mariola Chojnowska

Grażyna Bajgier

Każda klasa przygotowała prezentację jednej wybranej witaminy w dowolnej formie:

gazetka ścienna,

montaż słowno-muzyczny, prezentacje multimedialne, plakaty, transparenty;

poczęstunek – warzywa, owoce

-czerpią radość ze wspólnych zabaw muzyczno- ruchowych;

-są zintegrowani

z kolegami

i koleżankami;

13.Projekt „Zdrowo – kolorowo” „Klasa II a  o swoje zdrowie dba” każdy czwartek jest dniem, kiedy ich śniadanie jest szczególnie wzbogacone warzywami   i owocami.

22.I 2019 r.

Bożena Makowska

Uczniowie w kolorowych grupach prezentowali swoją wiedzę na temat konieczności spożywanie owoców i warzyw   

-wiedzą, jak ważną rolę odgrywają witaminy

i składniki odżywcze we właściwym funkcjonowaniu organizmu;

4.Akceptuję siebie, swoje ciało i zmiany

w nim zachodzące

w okresie dojrzewania

1.Realizacja programu profilaktycznego dla dziewcząt „Akademia dojrzewania” – zajęcia z pedagogiem (dla dziewcząt z kl. VII a, VII b, VIII a, VIII b)

9.V 2019 r.

16.V 019 r.

23.V 2019 r.

30.V 2019 r.

Elżbieta Bońkowska

materiały pomocnicze

-znają przejawy dojrzewania biologicznego;

-znają mroki i uroki emocjonalnego dojrzewania;

-wiedzą, jakie są konsekwencje przedwczesnej inicjacji seksualnej;

2. Skutki zażywania suplementów diety budującej masę mięśniową (anaboliki, sterydy i suplementy)  - pogadanki na lekcjach wychowawczych (kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych, VIII a, VIII b)

10.XII 2018 r. kl. III a

2.XI 2018r.

kl. III b

3.XII 2018 r.

kl. III c

25.I 2019 r.

kl. VIII a

27.XI 2018 r.

kl. VIII b

Beata Chwaszczewska

Anna Szymańska

Jolanta Górska

Elżbieta Grzejda

Agnieszka Młodzianowska

prezentacja multimedialna

wycinki prasowe, ulotki, broszury – prezentacja na forum klasy

gazetka ścienna

prezentacja multimedialna

-wiedzą, co to jest doping;

-znają skutki stosowania dopingu;

-wiedzą, co to są sterydy anaboliczne;

-znają skutki stosowania sterydów;

3. Szkodliwe działanie diet odchudzających  na młode organizmy - pogadanki na lekcjach wychowawczych (kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych, VIII a, VIII b)

11.II 2019 r.

kl. III c

17.I 2019 r. kl. III b

14.I 2019 r.

kl. III a

11.II 2019 r.

kl. VIII a

19.II 2019 r.

kl. VIII b

Jolanta Górska

Anna Szymańska

Beata Chwaszczewska

Elżbieta Grzejda

Agnieszka Młodzianowska

gazetka ścienna

wycinki prasowe, ulotki, broszury – prezentacja na forum klasy

prezentacja multimedialna

prezentacja multimedialna

- znają skutki odchudzania;

- wiedzą, co to jest tabela „idealnej wagi”;

-wiedzą, dlaczego odchudzanie jest nieskuteczne;

-wiedzą, że dieta zakończona sukcesem, jak i ta zakończona porażką zwiększa ryzyko depresji;

4. Spotkania z pielęgniarką i prelekcje „Higiena wieku dojrzewania ze szczególnym uwzględnieniem higieny głowy”

(kl. IV – VIII, kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych)

12.06. 2019 r.

Aldona Grzankowska

Anna  Szymańska

Pielęgniarka z ośrodka IROMED z Opinogóry Górnej

zdjęcia, informacja na stronę internetową szkoły

- znają zasady higieny, których należy przestrzegać, zwłaszcza w wieku dojrzewania;

- wiedzą, jak dbać

o własny organizm,

- znają zależność zdrowia od higieny osobistej;

5. Dbanie

o zdrowie psychiczne

1. Wskazywanie

i organizowanie wartościowych form spędzania wolnego czasu: coroczna piesza pielgrzymka do Rostkowa - miejsca urodzin patrona dzieci i młodzieży św. Stanisława Kostki, uczniowie klas VI, VII, VIII i III z oddziałów gimnazjalnych – 90 osób.

15.IX 2018 r.

Małgorzata Szlaska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-wiedzą, że ruch to najprostszy sposób rozładowania napięcia emocjonalnego;

- mają świadomość tworzenia właściwej duchowej atmosfery

w procesie aktywnego wypoczynku;

2. Wskazywanie i organizowanie wartościowych form spędzania wolnego czasu (udział w konkursie fundacji „Nowoczesna Polska”

w konkursie dla bibliotek i szkół na najlepszą kampanię promującą czytelnictwo przeprowadzoną przez

uczniów:

- Dzień głośnego czytania pod hasłem „Żyj zdrowo!”

1.X 2018 r.

Joanna Jabłońska

Aldona Grzankowska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- mają poczucie własnej wartości, wiary we własne siły, możliwości

i umiejętności;

-czytają wartościowe lektury;

- promują wśród rówieśników modę na czytanie w naturalnym dla młodzieży środowisku jakim jest Internet;

- Wspólne głośne czytanie

w ramach akcji czytelniczej Sposób na lekturę „Balladyny” dla klas siódmych

4.X 2018 r.

Joanna Jabłońska

Aldona Grzankowska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- przestrzegają zasad zgodnego współdziałania w grupie;

- Wspólne głośne czytanie przez uczennice z klasy III c

z oddziału gimnazjalnego zabawnych wierszy opatrzonych mądrymi radami („Dobre wychowanie” Beata Jacewicz) młodszym dzieciom z klas I – V na zajęciach świetlicowych

4.X 2018 r.

Joanna Jabłońska

Aldona Grzankowska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- znają podstawowe zasady kulturalnego zachowania się w różnych sytuacjach życia

codziennego;

-potrafią prawidłowo

i kulturalnie zachowywać się przy stole i w miejscach publicznych;

- Wspólne głośne czytanie przez uczennice z klasy VII a młodszym dzieciom z klas I – V baśni „Kwiat paproci” Józefa Ignacego Kraszewskiego na zajęciach świetlicowych w ramach akcji „Popołudnie z baśnią i bajką”

10.X 2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-wiedzą, że czytanie poprawia zdrowie psychiczne;

-umieją uważnie słuchać;

-rozwijają wyobraźnię

i kreatywność;

- Wspólne głośne czytanie przez uczennice z klasy VII a młodszym dzieciom z klas I – V baśni: „Zaczarowany książę” Jakuba i Wilhelma Grimm na zajęciach świetlicowych w ramach akcji „Popołudnie z baśnią i bajką”

25.X 2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- uczą się myślenia

i wartości moralnych;

-wspólnie przeżywają

z bohaterami emocjonujące przygody;

-wiedzą, że kilkanaście minut czytania dziennie, zmniejsza poziom hormonów stresu nawet do 70%;

- Wspólne głośne czytanie przez uczennice z klasy VII a młodszym dzieciom z klas I – V „Legendy  Polskie” Wandy Chotomskiej na zajęciach świetlicowych w ramach akcji „Popołudnie z baśnią i bajką”

8.XI 2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-mimowolnie uczą się języka;

- dbają o piękno języka ojczystego;

- Wspólne głośne czytanie przez uczennice z klasy VII a młodszym dzieciom z klas I – V rosyjskich baśni ludowych „Alonuszka” na zajęciach świetlicowych w ramach akcji „Popołudnie z baśnią i bajką”

22.XI 2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-znają stroje ludowe rosyjskie;

- Czytający gość w ramach akcji „Popołudnie z baśnią i bajką-głośne czytanie przez rodzica uczennicy z kl. VII a p. Urszulę Chrabąszcz na zajęciach świetlicowych zbioru opowiadań „Skrzaty, elfy, krasnoludki oraz inne małe ludki”

29.X2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-ćwiczą koncentrację

i umiejętność słuchania;

- czytanie odczuwają jako przyjemność;

-poznają i zapamiętują nowe słowa;

- Czytający gość w ramach akcji „Popołudnie z baśnią i bajką”-głośne czytanie przez rodzica uczniów z kl.  V b i  IV b p. Justynę Laskowską wierszy Jana Brzechwy na zajęciach świetlicowych.

5.XI 2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- nabywają wiedzę na temat sposobów

i możliwości zachowań w dotychczas nieznanych im sytuacjach;

-wiedzą, że głośne czytanie poprawia koncentrację;

- Czytający gość w ramach akcji „Popołudnie z baśnią i bajką”-głośne czytanie przez pedagoga p. Elżbietę Bońkowską wierszy Jana Brzechwy na  zajęciach świetlicowych.

6.XI 2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-wiedzą, że głośne czytanie poprawia samopoczucie i zwalcza nieśmiałość;

- Czytający gość w ramach akcji „Popołudnie z baśnią i bajką”-głośne czytanie przez rodzica uczniów z kl.  I a i  IV a p. Barbarę Leszczyńską „Legenda o toruńskich piernikach” na  zajęciach świetlicowych.

13.XI 2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- używają bogatego

i pięknego słownictwa;

-potrafią prowadzić ciekawą konwersację;

-z łatwością publicznie wypowiadają się

w sposób jasny, logiczny i obrazowy;

3.„Dopalacze niszczą życie” klasy III a, III b, III c z oddziałów gimnazjalnych

7.XI 2018 r.

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska studenci Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej  z Ciechanowa, wydział pielęgniarstwa

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-znają zagrożenia związane z używaniem dopalaczy;

-znają miejsca,

w których można uzyskać pomoc;

-wiedzą, co zrobić, gdy ktoś ich namawia do zażycia dopalacza;

4. „Życie bez agresji” warsztaty dla uczniów klas młodszych

I – III

- wspólne wypracowanie „recepty na złość”

listopad 2018 r.

Anna Ozdarska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

„recepta na złość”

ulotki

-znają czynniki wywołujące złość;

-wiedzą, jak pokonać złość;

5. „Jak być asertywnym?” - pogadanki na lekcjach wychowawczych dla uczniów kl. IV a, kl. IV b, kl. V a, kl. V b, kl. VI

kl. IV a – 27.XI 2018 r.

kl. IV b - 25.X 2018 r.

kl. V b –

4.I 2019 r. i 

20.III 2019 r.

kl. V a - 2.IV 2019 r.

kl. VI - 14.XI 2018 r.

Dorota Franckiewicz

Katarzyna Noworucka

Agnieszka Wilińska

Robert Miklaszewski

Alina Tomkalska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

gazetka ścienna

ulotki

-wiedzą, co to znaczy być asertywnym;

-umieją  rozróżnić zachowania agresywne, uległe i asertywne;

-asertywnie bronią swoich racji;

6.„Dopalacze wśród młodzieży” – pedagogizacja rodziców podczas wywiadówki

15.XI 2018 r.

Anna Ozdarska

Anna Szymańska

Aldona Grzankowska

Powiatowa Komenda Policji z Ciechanowa

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- znają zagrożenia wynikające z używania środków psychoaktywnych;

-znają objawy i przyczyny używania dopalaczy przez młodzież;

7.„Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży  - współczesne zagrożenia”

5.XII 2018 r.

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska studenci Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej  z Ciechanowa, wydział pielęgniarstwa

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-znają zagrożenia związane z Internetem, uzależnieniem od telefonów;

8. „Agresja wśród młodzieży, wykluczenie z grupy rówieśniczej” – pedagogizacja rodziców podczas wywiadówki

4.IV 2019 r.

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska

Pracownik poradni psychologiczno-pedagogicznej z Ciechanowa

Irena Mydlarz

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- wzbogacenie wiedzy rodziców na temat zaburzeń zachowania oraz przyczyn wzrastającej liczby zachowań problemowych

i autoagresji;

- wiedzą, jak rozmawiać

i postępować z agresywnym  nastolatkiem;

- umieją efektywnie reagować na przejawy agresywnych postaw dzieci

9. „Przeciwdziałanie  agresji „– warsztaty dla uczniów kl. III

25.X 2018 r.

Anna Ozdarska

zdjęcia,

informacja na stronę internetową szkoły,

recepta na złość

- umieją opowiedzieć

o uczuciach i emocjach, które towarzyszą im

w różnych sytuacjach;

-znają czynniki wywołujące złość

i umieją je pokonać;

10. Bezpieczeństwo na terenie szkoły” - pogadanki na lekcjach wychowawczych dla uczniów kl. I - VI

I i II semestr

kl. III

kl. IV a – 9.X 2018 r.

kl. IV b – 18.X 2018 r.

kl. V b – 29.IX 2018 r. i 30.XI 2018 r.

kl. V a – 12.III 2019 r. i 28.05 2019 r.

kl. VI – 5.XII 2018 r.

Bożena Groszek

Krystyna Walczak

Bożena Makowska

Małgorzata Materska

Anna Ozdarska

Dorota Franckiewicz

Katarzyna Noworucka

Agnieszka Wilińska

Robert Miklaszewski

Alina Tomkalska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

film „Bezpieczne zachowania”

pogadanki na temat bezpieczeństwa na terenie szkoły

film edukacyjny „Bezpieczeństwo

w szkole”

plakat promujący bezpieczeństwo na terenie szkoły

plakaty

-rozumieją oni potrzebę przestrzegania ustalonych norm i zasad obowiązujących

w naszej szkole;

-starają się dbać

o bezpieczeństwo swoje  i  kolegów, zarówno  podczas zajęć edukacyjnych,  przerw jak i innych aktywności;

8. Artykuł w  szkolnej gazetce „Mikser”:  Nr 3   2018/019 r

„Stop dopalaczom”

kwiecień 2019 r.

Joanna Jabłońska

artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”

-są świadomi działania dopalaczy na ośrodkowy układ nerwowy;

9.Realizacja programów profilaktycznych:

  „Znajdź właściwe rozwiązanie”,

„Pierwszy dzwonek”,

„Kleszcz mały czy duży, nic dobrego nie wróży”,

rządowy program „Bezpieczna i przyjazna szkoła”,

„Unplugged”

„Nie pal przy mnie proszę” - klasy I - III

cały rok

Grażyna Bajgier

Elżbieta Bońkowska

Elżbieta Bońkowska

Elżbieta Bońkowska

Robert Miklaszewski

Elżbieta Bońkowska

Elżbieta Bońkowska

Agnieszka Wilińska

Małgorzata Materska

sprawozdania, zapisy w dziennikach lekcyjnych

- wiedzą, czym są meningokoki, jakie niosą ze sobą zagrożenia;

- wiedzą, że ważne jest szczepienie;

-znają rodzaje chorób przenoszonych przez kleszcze na człowieka;

-wiedzą, jak chronić się przed kleszczami i jak usunąć kleszcza;

-potrafią komunikować swoje emocje;

-wiedzą, że palenie tytoniu jest szkodliwe dla zdrowia;

- umieją radzić  sobie w sytuacjach, gdy inni ludzie przy nich palą;

-znają zdrowotne

i psychospołeczne konsekwencje używania substancji psychoaktywnych

6. Kształtowanie właściwego klimatu szkoły

1. Propagowanie właściwych postaw uczniów podczas uroczystości szkolnych i świadomego odbioru kultury

zgodnie z harmonogramem imprez szkolnych

wszyscy nauczyciele

zdjęcia z uroczystości szkolnych

informacja na stronę internetową szkoły

- tworzą właściwy klimat w szkole, atmosferę wzajemnej życzliwości

i serdeczności;

2. Dbanie o estetykę szkoły i otoczenia

cały rok

wszyscy nauczyciele

zdjęcia,

prace plastyczne eksponowane są na tablicy w holu,

wystawy tematyczne np. „Z Obieżyświatem przez Europę”, ozdoby związane z porami roku czy świętami

-mają poczucie przynależności do wspólnoty społecznej;

3. Dbanie o kulturę języka codziennego - pogadanki na lekcjach wychowawczych dla uczniów kl. VI, kl. VII a, kl. VII b, kl. VIII a, kl. VIII b

Kultura codziennego języka – kl. VII a;

Dbanie o kulturę języka codziennego - list otwarty do młodych ludzi, w którym uczniowie kl. VIII b apelują o dbanie o kulturę języka ojczystego;

styczeń 2019 r

10.I 2019 r.

22.I 2019 r.

4.IV 2019 r.

Elżbieta Grzejda

Mariola Chojnowska

Agnieszka Młodzianowska

Grażyna Bajgier

prace plastyczne

list otwarty

-wiedzą, że język jest środkiem porozumiewania się;

-wiedzą, że to, w jaki sposób go używamy świadczy o tym jakimi jesteśmy ludźmi i jaki jest nasz stosunek do otoczenia;

-wiedzą, że

w codziennym życiu powinniśmy wykluczyć wulgaryzmy, skróty

i zapożyczenia;

7. Ewaluacja

 i roczne sprawozdanie

z planu działań

z zakresu promocji zdrowia

1.Przygotowanie, przeprowadzenie i analiza ankiety (klimat, racjonalne odżywianie, higiena zdrowia psychicznego, propozycje tematyki dotyczącej promocji zdrowia)

maj 2019 r.

Dorota Franckiewicz

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska

arkusz i analiza ankiety

-ewaluacja programu Szkoła Promująca Zdrowie

2.Przygotowanie sprawozdania oraz  Zaprezentowanie rocznego Sprawozdania  działań z zakresu promocji zdrowia radzie pedagogicznej, pracownikom szkoły, uczniom i rodzicom

czerwiec 2019 r.

25.VI 2019 r.

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska

sprawozdanie

notatka w protokole z posiedzenia rady pedagogicznej

- nauczyciele, rodzice, pracownicy niepedagogiczni  

i uczniowie podejmują starania, aby poprawić własne samopoczucie

i zdrowie, uczą się jak zdrowiej żyć;