Rok szkolny 2022/2023

Spotkania czytelnicze w 3- latkach

Warzywa i owoce w literaturze

 

W ramach realizacji planu rozwoju czytelnictwa uczniowie klasy 5 a dnia 11 maja 2023 roku udali się do biblioteki szkolnej z której wypożyczyli książki zatytułowane SUPERMOCNI kontra złodzieje zdrowia. Następnie dzieci udały się do klasy gdzie w czasie godziny wychowawczej wspólnie czytały Kompendium wiedzy o żywieniu dzieci oraz komiksy o mocach warzyw i owoców. Interesujące okazały się dla nich zagadnienia dotyczące przekonania dziecka do jedzenia warzyw i owoców. Uczniowie w czasie czytania uświadomili sobie czego i dlaczego potrzebuje ciało i dowiedzieli się jakie owoce i warzywa są cennym źródłem witamin i składników mineralnych. Była to dla nas wszystkich bardzo przydatna i pouczająca lekcja.

 

 

Anna Szymańska

 

Klasowy ranking najciekawszych książek z naszej biblioteki.

 

Uczniowie klasy Vb zaangażowali się w lekcję biblioteczną podczas której omówili najciekawsze książki. Uczniowie zaprezentowali swoje typy a spośród nich wyłoniliśmy kilka najbardziej interesujących i najchętniej czytanych przez młodzież. Są to:

 

1. Charlie i fabryka czekolady, Roald Dahl
2. Harry Potter i czara ognia, J. K. Rowling
3. Nela Mała Reporterka: “Nela na 3 kontynentach”; “Nela i tajemnice świata”; “Nela i wyprawa do serca dżungli”; “Nela na tropie przygód”; “Śladami Neli przez dżunglę, morza i oceany”, Nela

 

Powyższe pozycje okazały się najczęściej wybieranymi książkami ze względu na fascynującą fabułę, porywające historie i intrygującą serię wydarzeń. Kto nie zna - zachęcamy do przeczytania!

 

Uczniowie klasy Vb z wychowawc

 

Pożytecznie spędzony czas w bibliotece.

Czytanie na pufach – miło i pożytecznie spędzony czas.

J. Jabłońska

Książka w ciemno

to akcja rozwijająca czytelnictwo prowadzona w  naszej bibliotece zgodnie z hasłem: „Wypożycz, rozpakuj i daj się zaskoczyć! Przeczytaj!” Zainteresowani uczniowie muszę wypożyczyć i przeczytać książkę, którą wylosują. Książki mają różną tematykę, ilość stron, mają obrazki lub nie, ale na pewno są ciekawe. Czytelnicy lubią element zaskoczenia.

J. Jabłońska

 

Warzywa i owoce w literaturze

 

W ramach realizacji planu rozwoju czytelnictwa uczniowie klasy 5 a dnia 11 maja 2023 roku udali się do biblioteki szkolnej z której wypożyczyli książki zatytułowane SUPERMOCNI kontra złodzieje zdrowia. Następnie dzieci udały się do klasy gdzie w czasie godziny wychowawczej wspólnie czytały Kompendium wiedzy o żywieniu dzieci oraz komiksy o mocach warzyw i owoców. Interesujące okazały się dla nich zagadnienia dotyczące przekonania dziecka do jedzenia warzyw i owoców. Uczniowie w czasie czytania uświadomili sobie czego i dlaczego potrzebuje ciało i dowiedzieli się jakie owoce i warzywa są cennym źródłem witamin i składników mineralnych. Była to dla nas wszystkich bardzo przydatna i pouczająca lekcja.

 

 

Anna Szymańska

 

WIOSNA  W  POEZJI  DZIECIĘCEJ

 

          Uczniowie klasy II b przystąpili do realizacji zadania w ramach rozwoju czytelnictwa.

Tematem przewodnim była wiosna, piękna pora roku inspirująca na przykład do pisania wierszy. W zadaniu wzięli udział: Nikola Wasilewska, Bartek Redwanowski i Alan Muliński tworząc również barwne ilustracje do utworów.

A tak prezentuje się ich twórczość:

 

„Nadchodzi wiosna,                                       „Wiosna wkoło ,                          

piękna i radosna.                                            Wszystko się zieleni.

Słońce mocniej grzeje,                                   Taka nasza wiosna,

trawa zielenieje.                                             Cały świat nam zmieni.

Drzewa listki puszczają,                                 Kwiaty pięknie kwitną w ogrodzie,

dzieci wesoło biegają.”                                   Cuda się dzieją w przyrodzie.”

         N. Wasilewska                                                                       B. Redwanowski

 

 

 

WIOSNA

Przyszła wiosna roześmiana.

Słońce grzeje już od rana.

Jest radośnie i wesoło.

Wszystko budzi się wokoło.

Przyleciały już bociany.

To krajobraz dobrze znany.

Drzewa, krzewy – pąki mają.

Niech nam szybko zakwitają.

Zostań Wiosno długo z nami,

bo my wszyscy Cię kochamy.

A. Muliński

  

W. Kijewska

 

 

 

 

WIOSNA W POEZJI DZIECIĘCEJ

Uczniowie klasy II a w ramach realizacji planu rozwoju czytelnictwa napisali wiersze o tematyce wiosennej.  Słońce, kwiaty, zieleń, zajączki, pszczółki i ptaszki oddają radosny wiosenny nastrój. Wierszyki są również wspaniałym sposobem na zapoznanie dziecka z odmiennością pór roku.

                                                                                                                                     J. Górska

 

Sleeveface

Sleeveface, to kompozycja osoby z okładką książki. Realizując plan rozwoju czytelnictwa uczniowie klasy VIII a podjęli się wyzwania wykonania właśnie takiego zestawienia. Aby zdjęcie było ciekawe należało wybrać odpowiednią książkę, a następnie ubrać się idealnie jak na okładce, a nawet przyjąć odpowiednią pozę. A oto rezultaty uczniowskiej sesji fotograficznej

 

 

Wizyta Misia Paddingtona - Grupa 0B

 

3- latki na zajęciach w bibliotece

 

WSPÓLNE CZYTANIE Z PANIĄ POLICJANTKĄ.

Przedszkolaki odwiedziła Pani Ewa Gadomska mama Klaudii i Mateuszka z grup 4-latków, która z zawodu jest Policjantką. Pani Ewa przeczytała wszystkim dzieciom bajkę „O trzech świnkach” oraz przeprowadziła zajęcia na temat bezpieczeństwa w czasie ferii zimowych. Dziękujemy za wspólnie spędzony czas.

 

3- latki poznają przygody Misia Paddingtona

 

3- latki. Gościnne czytanie babci Dorotki

 

4-latki na zajęciach w bibliotece

 

Mikołajkowe czytanie.

            Klasa IV b w ramach czytelnictwa na godzinie wychowawczej w dniu 07.12.2022 czytała urywki książki Mikołajek. Uczniowie poznali jedną z wielu historyjek Mikołąjka, głównego bohatera książki.

 

Zakładka do książki

Uczniowie klasy I b w ramach działań Programu czytelniczego wykonali zakładki do książek.  W pracy zastosowali różne materiały oraz techniki. Zakładki są kolorowe i estetyczne. Ich wykonanie było także związane z uroczystością Pasowania na czytelnika, które miało miejsce 23 stycznia 2023r.

A. Ozdarska

 

Uczniowie klasy Ia po uroczystym pasowaniu na czytelnika wypożyczyli po raz pierwszy książki ze szkolnej biblioteki. Przyrzekli czytać książki, dbać o nie i wywiązywać się z obowiązków czytelnika. Jako jedno z zadań Planu Rozwoju Czytelnictwa pierwszoklasiści mieli wykonać zakładki do książki. Zakładka to ważny element dla młodego czytelnika, chroni książki przed zaginaniem i niszczeniem  kartek. Uczniowie klasy Ia wykonali piękne zakładki do książek. Powstały bardzo oryginalne i estetyczne zakładki do książek. Taka zakładka do książki to prawdziwa gratka dla każdego książkoholika ale także idealny pomysł na prezent dla osób, które lubią celebrować chwile z książką.

1. Tomkalska

 

 

 

Jak wyobrażam sobie bibliotekę?

Na takie pytanie odpowiadali również uczniowie klasy Ia. Czasem bardzo zaskakujące wypowiedzi  dzieci przedstawili w pracach plastycznych.

J. Jabłońska

 

Bajkowe puzzle kl. I a

Dzieci lubią układać puzzle, tym bardziej, jeśli samodzielnie je wykonają.

Z takim działaniem rozwijającym czytelnictwo zmierzyli się uczniowie z klasy Ia, którzy najpierw narysowali swoją ulubioną postać z bajki a potem powstały obrazek porozcinali tworząc puzzle. Najwięcej zabawy było podczas układania elementów.

J. Jabłońska

 

 

 

Moja ulubiona książka.

          Czytelnicy w bibliotece  mogli wpisać tytuł swojej ulubionej książki na dużym kartonie w kształcie kwiatka. Natomiast uczniowie z klasy 5a, 4a wykonali prace plastyczne na których przedstawili ulubione książki. Efekty pracy uczniów zostały przedstawione na gazetce ściennej przy bibliotece.

J. Jabłońska

 

Cała Polska Czyta Dzieciom 

4-LATKI F

Grupa 4-latki

6-latki grupa 0a

6-latki grupa 0a

 

Spotkania czytelnicze w 3- latkach

6-latki grupa 0b

6-latki grupa 0b

6-latki grupa 0a

Czytanie z rodzicami 4-LATKI "F"

 6-latki grupa 0a

Wizyta w Gminnej Bibliotece w Opinogórze Górnej

Grupa 0B

 

6-latki grupa 0a

5-latki grupa C

Grupa 0B

5-latki "D"

 

Trzylatki

Czterolatki gr. F

Pięciolatki gr: C

6-latki grupa 0a

grupa 0B

5 latki gr. "C"

 

Maraton czytania – klasa VIa

            W ramach rozwoju czytelnictwa uczniowie klasy VIa wzięli udział w klasowym maratonie czytania. Uczniowie, zwracając uwagę na płynność, dykcję, tempo i interpretację, przeczytali wybrane fragmenty powieści J.R.R. Tolkiena pt. „Hobbit, czyli tam i z powrotem”. Celem podjętego działania było rozbudzenie zainteresowań czytelniczych dzieci oraz kształtowanie techniki pięknego czytania.

Beata Kołakowska-Nowacka

 

 

 

ANDRZEJKOWE CZYTANIE

 

W ramach Szkolnego programu czytelnictwa klasa 4a 5grudnia 2022r. na godzinie wychowawczej zorganizowała „andrzejkowe czytanie”. Uczniowie poznali  historię tego święta, a później czytali ciekawe książki o epokowych wynalazkach ludzkości.

Wychowawca klasy 4a 

 

 

Jak wyobrażam sobie bibliotekę?

Na takie pytanie odpowiadali uczniowie klasy Ib. Swoje wypowiedzi przedstawili w pracach plastycznych.

J. Jabłońska

 

Czytanie na pufach

To jeden ze sposobów rozwijania czytelnictwa. Uczniowie na pufach czytają wypożyczone  książki. Nie tylko rozwijają swoje zainteresowania czytelnicze, ale również miło spędzają czas.

J. Jabłońska

 

Bajkowe puzzle.

Uczniowie z klasy II a wykonali puzzle. Przedstawiały one ulubionych bohaterów z bajek. Powstały ciekawe i kolorowe prace. Porozcinane elementy trzeba było poukładać.

J. Jabłońska

 

Dzień Głośnego Czytania

Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania to jedno z tych wydarzeń w kalendarzu świąt nietypowych, które są zarówno przyjemne jak i pożyteczne. Celem święta jest propagowanie czytelnictwa wśród dzieci. W naszej szkole akcja prowadzona była przez cały tydzień, nie tylko 29 września, kiedy to święto przypada.

J. Jabłońska

Narodowe Czytanie

Przedstawiciele naszej szkoły wzięli udział w akcji Narodowe Czytanie zorganizowanej przez Gminną Bibliotekę Publiczną w Opinogórze Górnej i Muzeum Romantyzmu. W tym roku czytane był „Ballady i romanse” Adama Mickiewicza. Dziękuję uczniom i Rodzicom za pomoc i zaangażowanie.

W naszej bibliotece, na zastępstwach 2 i 5 września czytane były: „Powrót taty” i „Pani Twardowska”.

J. Jabłońska

 

 

 

Rok szkolny 2021/2022

Klasowy ranking najciekawszych książek

 

            Czytanie książek odgrywa bardzo ważną rolę. Poszerza doświadczenia językowe, rozwija słownictwo, uczy wyrażać myśli oraz odczuwać emocje.

            Uczniowie klasy Va na godzinie wychowawczej zaprezentowali swoje ulubione książki. Wśród pozycji, po które warto sięgnąć były między innymi: „Chłopcy z Placu Broni” F. Molnara, „Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa”  C. S. Lewisa, „Kajo i Kokosz” J. Christy oraz „Przygody Tomka Sawyera” – M. Twaina.

            Uczniowie wykonali gazetkę, na której podzielili się z innymi swoimi ulubionymi książkami.

 

Beata Kołakowska-Nowacka

 

 

 

Konkurs plastyczny - tytułowa strona ulubionej książki.

          Uczniowie klasy III a mieli możliwość zaprezentowania zarówno swoich uzdolnień plastycznych jak i wyobraźni, w ramach konkursu plastycznego na projekt tytułowej strony do swojej ulubionej książki.

Zadanie konkursowe polegało na stworzeniu strony tytułowej dowolną techniką. Praca miała zawierać tytuł książki oraz najważniejszą część – oprawę graficzną nawiązującą do tytułu książki i wprowadzającą w jej treść, starając się nie naśladować istniejącej publikacji. Przy ocenie prac komisja kierowała się następującymi kryteriami: sposób ujęcia tematu (wykorzystanie technik plastycznych), pomysłowość i oryginalność okładki, interpretacja własna, wartości estetyczne pracy.

         Każde z dzieci starało się, aby jego okładka wyróżniała się na tle pozostałych, przyciągała wzrok i zachęcała do wyciągnięcia po nią ręki. Wielu trzecioklasistom to się udało, gdyż kilka prac nagrodzono i wyróżniono. A byli to: I miejsce – Dominik Szwejkowski, II miejsce – Ania Abramczyk oraz Zuzia Samkowska, III miejsce – Wiktor Pingielski. Zwycięzcom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów, a pozostałe dzieci zachęcamy do konkursowej rywalizacji.

A. Tomkalska

 

Literackie wyzwanie

W tym roku szkolnym to klasa 8a rzuciła nam wyzwanie literackie. Mieliśmy – do wyboru – trzy zadania:

1. Wykonanie prezentacji o ostatnio przeczytanej lekturze.
2. Przedstawienie scenki z wybranej lektury.
3. Zrobienie plakatu o trzech wybranych lekturach.

Wybraliśmy zadanie pierwsze. Prezentację przedstawiła Magdalena Szwarczewska na kwietniowej godzinie wychowawczej.

Uczniowie klasy 8b

Prezentacja.pdf

 

 

Książki jakich nie znamy.

       Uczniowie klasy VII a na godzinie wychowawczej dyskutowali o ciekawych propozycjach książkowych dla młodzieży. Każdy z uczniów miał opowiedzieć w kilku zdaniach o książce, która go zainteresowała, tak aby zrobić jej reklamę. Niektórzy promowali książki w formie folderów, ulotek czy zakładek które będzie można wyeksponować w bibliotece szkolnej.

Uczniowie wyszukali również ciekawostek na temat książek, czyli wiadomości o najstarszej, najmniejszej czy najbardziej nietypowej książce.

Dorota Franckiewicz

 

Książka w ciemno

Wszyscy lubią niespodzianki. Dlatego też odwiedzający bibliotekę lubią brać udział w  akcji  propagującej czytelnictwo: „Książka w ciemno”. Uczniowie wybierali koperty w których ukryte były książki – niespodzianki a następnie wypożyczali je do czytania. W ten sposób poszerzali swoje zainteresowania czytelnicze.

                                                                                                                             J. Jabłońska

                

 

„Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa,

Jaką sobie ludzkość wymyśliła”

                                 Wisława Szymborska

 

             Czytanie książek powinno towarzyszyć człowiekowi na każdym etapie życia. Czytanie wzbogaca uczucia, rozwija wyobraźnię.

Wiek XXI już jest stuleciem milczenia. Język, którym posługujemy się na co dzień, został zredukowany do roli przekaźnika informacji i poleceń. Tymczasem książka operuje słowami, które znaczą, które mają moc, barwę i sens. Czytając dziecko doświadcza magicznej siły słów, rozwija i wzbogaca własne słownictwo. Jeśli dziecko obcuje z książkami, to  wzrasta w żywiole prawdy, piękna i dobra, bogate wewnętrznie, otwarte, szczęśliwe, zdolne do rozumienia siebie i innych, do wzięcia odpowiedzialności za własne życie i pokierowania nim na miarę rozbudzonych marzeń, pragnień, tęsknot i nadziei.

            W naszej szkole wiemy o tym, jaką rolę spełnia książka, w życiu młodego człowieka i dlatego systematycznie realizujemy plan rozwoju czytelnictwa. W ramach zadań z tego wynikających uczniowie klasy 7b Maja Łyszkowska i Mikołaj Maruszewski, przygotowali najciekawsze, ich zdaniem, cytaty z książek. Zapraszam do zapoznania się z wyborem kolegów i zachęcam, do tworzenia własnych rankingów.

                                                                                     Elżbieta Grzejda

Cytaty.pdf

Cytaty_z_bajek.pptx

 

 

Wręczenie nagród w ramach

Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa

 

            Uczniowie klas IV-VI wzięli udział w działaniach promujących czytelnictwo: w Szkolnym Konkursie Ortograficznym oraz w konkursie prozdrowotnym „Wiemy, co zdrowego jemy...”

w kategorii: Wiersz lub rymowanka o zdrowiu. Uczniowie klas piątych, w ramach projektu, stworzyli również makiety, stanowiące wierne odwzorowanie tytułowego Placu Broni z powieści węgierskiego pisarza Ferenca Molnara pt. „Chłopcy z Placu Broni”. Najciekawsze prace zostały przekazane na konkurs „Odkryj lektury… NA NOWO”. 

            Dzieci, które zdobyły najwyższe wyniki w konkursach, otrzymały nagrody książkowe, które zostały zakupione w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa dotyczącego rozwijania zainteresowań uczniów przez promowanie i wspieranie rozwoju czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży.

 

 

Beata Kołakowska-Nowacka

Mariola Chojnowska

 

Zakładki do książek

Uczniowie   kl. 1b w styczniu zostali pasowani na czytelników biblioteki szkolnej.

Prezentujemy samodzielnie wykonane, niepowtarzalne zakładki do książek. Czytanie to czysta przyjemność, a zakładki ułatwiają  orientowanie się w czytanym tekście, zwłaszcza te, które są kolorowe, pomysłowe i ciekawe.

                                                                                                                      Grażyna Bajgier

 

Pasowanie na czytelnika.

           20 stycznia uczniowie klasy I a i I b wypożyczyli do domu pierwsze książeczki. Najpierw jednak zapoznali się z zasadami obowiązującymi w bibliotece i wykazali się znajomością bajek. Przyszli czytelnicy złożyli uroczyste ślubowanie oraz zostali pasowani na czytelnika. W przygotowaniu tej uroczystości pomogły uczennice z kl. IV b, za co bardzo dziękuję. Natomiast Pierwszakom życzę przeżywania wspaniałych przygód, wielu pozytywnych emocji w świecie przedstawionym na kartach książek.

J. Jabłońska

 

Mikołajkowe czytanie

           

            Uczniowie klasy IV b wzięli udział w ,,Mikołajkowym czytaniu”. Dzieci przeczytały fragmenty “Opowieści wigilijnej” K. Dickensa, wiersze z wielkiej księgi bożonarodzeniowej, „Idą święta” G. Sieradzkiej, „Dlaczego jest święto Bożego Narodzenia” ks. Jana Twardowskiego oraz „Choinka” J. Tuwima.

            Celem lekcji było przybliżenie tematyki świątecznej, rozbudzenie zainteresowań czytelniczych oraz doskonalenie techniki i umiejętności czytania.

 

 

 

Pięknie czytamy – konkurs

 

            13 grudnia uczniowie klasy III b wzięli udział w konkursie pięknego czytania wierszy
o tematyce bożonarodzeniowej. Konkurs zorganizowano w ramach Szkolnego Programu Czytelniczego. Zadaniem każdego uczestnika było przygotowanie własnej interpretacji dowolnego wiersza o tematyce bożonarodzeniowej. Komisja w składzie pani Joanna Jabłońska, nasza bibliotekarka oraz pani Elżbieta Bońkowska – pedagog oceniały wybór tekstu oraz sposób w jaki został zaprezentowany. Udział wzięło ośmioro dzieci: B. Butryn, A. Paczkowska, G. Klimek,
O. Marciniak, K. Nałęcz, J. Kowalewski, Ł. Śpiewak, K. Sadowski. Poziom zaprezentowanych utworów był wyrównany. Jednak komisja wyłoniła zwycięzców, a są to: B. Butryn - I miejsce,
G. Klimek – II miejsce, K. Nałęcz – III miejsce. Pozostałe dzieci otrzymały wyróżnienia. Laureaci
i wyróżnieni uczniowie otrzymali nagrody w postaci świątecznych kubeczków ufundowane przez rodziców, a zakupione przez panią A. Nałęcz. Na koniec wszyscy otrzymali słodkości. Konkursowi towarzyszyła zdrowa atmosfera  rywalizacji i radości. Dziękujemy sponsorom za nagrody, a pani Nałęcz za pomoc w zorganizowaniu konkursu. Wszystkim uczestnikom gratulujemy i  życzymy dalszych sukcesów, a pozostałe dzieci zachęcamy do konkursowej rywalizacji.

 

A. Ozdarska

 

 

Moja ulubiona książka.

 

            To hasło akcji pozwalającej poznać zainteresowania czytelnicze uczniów. Polegała ona na wpisaniu tytułu swojej ulubionej książki i podpisaniu się. Młodsi czytelnicy wykonali prace plastyczne przedstawiające ulubionych bohaterów z książek. Wypowiadali się również o jakiej tematyce lubią czytać. Wypowiedzi uczniów zostały uwzględnione podczas zakupu książek. Prace i wpisy zostały zaprezentowane na gazetce ściennej.

 

J. Jabłońska

 

 

Narodowe Święto Niepodległości

 

         Przedstawiciele naszej szkoły pięknie reprezentowali naszą szkołę  podczas patriotycznego  koncertu  z okazji 103 rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości, zorganizowanego w naszej gminie. Organizatorami byli: Wójt Gminy Opinogóra Górna, Gminny Ośrodek Kultury, Gminna Biblioteka Publiczna w Opinogórze Górnej. Maja i Bartosz recytowali wiersz Wisławy Szymborskiej  „Gawęda o miłości ziemi ojczystej”. Gratuluję udanego występu.

 

 J. Jabłońska

 

 

Czytanie ze smakiem

kliknij 

 

 

Dzień Głośnego Czytania

        Przypada 29 września, w związku z tym uczniowie słuchali głośnego czytania fragmentów książki „Bajki robotów” - patrona roku 2021 - Stanisława Lema. Uczniowie  z klasy 4a ponadto wykonali prace plastyczne „Świat w przyszłości” inspirowane twórczością pisarza. Powstały bardzo ciekawe prace.

J. Jabłońska

 

Jak wyobrażam sobie bibliotekę?

       Taki  był temat lekcji bibliotecznej w kl. Ib. Przyszli czytelnicy najpierw  z okazji zbliżającego się Dnia Głośnego Czytania wysłuchali z zainteresowaniem fragmentu książki „Kajtkowe przygody” a potem z pobudzoną wyobraźnią opowiadali jak wyobrażają sobie bibliotekę Co powinno się w niej znajdować i jak powinna ona wyglądać. Swoje przemyślenia przedstawili w formie prac plastycznych.

J. Jabłońska

 

Dzień Głośnego Czytania

           Czytanie książek to nie tylko ciekawa forma spędzania wolnego czasu, zdobywanie nowej wiedzy, wzbogacanie słownictwa, ale również rozwijanie wyobraźni czy redukowanie stresu. Głośne czytanie dzieciom to również budowanie silnej więzi emocjonalnej.

            Dzień 29 września jest świętem głośnego czytania. W świetlicy szkolnej głośno czytaliśmy fragmenty ciekawych książek. Dzieci chętnie angażowały się w czytanie, słuchały z uwagą i zainteresowaniem. 

Zachęcamy wszystkich dorosłych do głośnego czytania dzieciom przez cały rok.

A. Tomkalska

 

 

 

Narodowe Czytanie 2021

     Uczniowie naszej  szkoły kolejny raz wzięli udział  w  akcji społecznej Narodowe Czytanie organizowanej pod patronatem Pary Prezydenckiej RP.  Przedstawiciele naszej szkoły  pięknie  zinterpretowali  i przeczytali  z podziałem na role fragment „Moralności pani Dulskiej” Gabrieli Zapolskiej. Organizatorami akcji w naszej gminie była Gminna Biblioteka Publiczna i Muzeum Romantyzmu i odbyła się ona w 3 września w muzeum. Dziękuję  uczestnikom i ich rodzicom za  zawsze  udaną współpracę.

J. Jabłońska

 

 

 

Dzień Bibliotekarza i Bibliotek

         Uczniowie klasy 4b wykonali prace plastyczne w których przedstawili życzenia dla bibliotekarzy. Szczęśliwy bibliotekarz – to bibliotekarz, który wypożycza dużo książek uczniom i widzi u nich radość z czytania. Dziękuję.

 

 

Warsztaty

             9 maja uczniowie z klas Va i VI wzięli udział w warsztatach tworzenia komiksu zorganizowanych w ramach współpracy przez Gminną Bibliotekę Publiczną w Opinogórze Górnej. Zajęcia prowadził Rafał Kado – rysownik komiksów, grafik i ilustrator. Artyście towarzyszyła Anna Klep. Od kilku lat wspólnie działają w Stowarzyszeniu Mistrzowie Sztuk. Uczniowie poznali podstawy rysowania komiksów, w tym projektowanie  postaci.

 

Rok szkolny 2020/2021

         

Kto czyta książki, żyje podwójnie.
                                          Umberto Eco

Uczniowie klasy 4 b z książką w plenerze

Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania świętować można na wiele sposobów i wszystkie będą doskonałe. Uczniowie klasy 4 b wybrali się w plener, gdzie w pięknej scenerii opinogórskiego parku czytali książki.

Wspólne czytanie i rozmowa o tym, co się przeczytało, to również przyjemny i przynoszący radość sposób na budowanie wzajemnych relacji.

Mariola Chojnowska

    

 

 

 

 Głośne czytanie, słuchanie audiobooka, czytelniczy wisielec, książka w ciemno.

Po powrocie dzieci  do nauki w szkole, zostały przeprowadzone działania rozwijające zainteresowania czytelnicze. Na bieżąco prowadzona była akcja Książka w ciemno. Uczeń przychodząc do biblioteki mógł wylosować książkę, którą wypożyczy i przeczyta. Działanie to było przygotowane głownie dla młodszych czytelników.

Uczniowie klasy VIIb wzięli udział w Czytelniczym wisielcu. Tak zwany wisielec, to znana gra, w której trzeba odgadywać litery z hasła. Hasłami w czytelniczym wisielcu były tytuły książek. Wszyscy uczniowie chętnie się włączyli w zabawę i odgadywanie haseł.

Uczniowie z klasy VIb z dużym zainteresowaniem słuchali fragmentu audiobooka „Dziadek do orzechów”. Przyczyniła się do tego na pewno ciekawa treść  jak i umiejętności lektorskie czytającego.

Natomiast uczniowie z klasy V  czytali głośno fragmenty książki „Cień Smoka”. Uczniowie lubią i chętnie czytają książki z serii Magiczne Drzewo.

                                                                             Joanna Jabłońska

 

 

 

 

          Czytanie książek stymuluje umysł, pogłębia wiedzę, wzbogaca słownictwo, poprawia pamięć, redukuje stres, ale przede wszystkim daje nam mnóstwo przyjemności. Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa, jaką sobie ludzkość wymyśliła. Warto przywołać słowa Wisławy Szymborskiej.

           2 czerwca uczniowie klasy IV a spotkali się z książką na łonie natury. Skorzystali ze słonecznej pogody i wybrali się na spacer do pobliskiego parku, gdzie czytali fragmenty omawianej na języku polskim lektury pt. Charlie i fabryka czekolady.

             Po wspólnym czytaniu uczniowie wykonali zestaw ćwiczeń na świeżym powietrzu i zadowoleni wrócili do szkoły.

            Wspólnie spędzony czas niewątpliwie posłużył integracji zespołu klasowego.

 

Beata Kołakowska-Nowacka

 

 

 Książka ukryta w kadrze

          Jak wiadomo czytanie jest bardzo ważne, ponieważ stymuluje nasz mózg, poprawia pamięć, pogłębia wiedzę i wzbogaca słownictwo. Czytanie rozwija także naszą wrażliwość i empatię, kształtuje osobowość. Uczniowie klasy 6 a odkryli także, że czytanie książek relaksuje i redukuje stres. A oto kilka ich zdjęć z książką ukrytą w kadrze. 

D. Franckiewicz

 

Jesteśmy autorami książki

Mogą tak o sobie powiedzieć uczniowie klasy III b, którzy na zajęciach  wykonali książeczki. Najpierw  dowiedzieli się jak zbudowana jest książka (budowa zewnętrzna i wewnętrzna) i jak powstaje książka. Dzieci zrozumiały, że muszą  stać się pisarzami, wydawcami, drukarzami.  Większość powstałych książeczek była o zwierzętach.  Dzieci jak zawsze chętnie zaangażowały się w ten projekt.

                                                                        J. Jabłońska

 

 

 

 

            Spotkanie z ciekawą książką…

     Czytanie jest niezwykle ważne i cenne. Daje wiele korzyści, poszerza naszą wiedzę, wzbogaca słownictwo, rozwija myślenie, pobudza wyobraźnię.        

          Uczniowie klasy IVa na godzinie wychowawczej przeczytali fragmenty swoich ulubionych książek. Celem lekcji było rozbudzanie zainteresowań czytelniczych wśród uczniów oraz doskonalenie techniki czytania oraz umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Beata Kołakowska-Nowacka

 

 

Czytelnicze puzzle.

Uczniowie z klasy III b wykonali puzzle  ze swoim ulubionym bohaterem z książki.  Potem dużo radości dzieciom sprawiło ich ułożenie.                                                    

                                                                                               J. Jabłońska

 

Literackie wyzwania

Zgodnie z zadaniami „Szkolnego programu czytelnictwa” klasa 7b rzuciła wyzwanie literackie kolegom z klasy 7a. Na godzinie wychowawczej uczniowie opracowali zadania do realizacji. Siódmoklasiści mogli:

1.Zrobić zdjęcie ze swoimi ulubionymi książkami i napisać kilka słów o nich.
2. Wybrać swojego ulubionego bohatera literackiego z dowolnej lektury i uzasadnić swój wybór.

Albo
3. Zrobić plakat zachęcający do czytania książek.

Jesteśmy ciekawi, co wybrali nasi koledzy. Czekamy na zadania dla nas.

Uczniowie klasy 7b

 

Odpowiedź uczniów klasy 7a

 

HOBBIT

J.R.R TOLKIEN

 

Hobbit jest to książka, która bardzo mnie zainteresowała. Główny bohater spotyka na swojej drodze wiele ciekawych a zarazem dziwnych postaci.

Przede wszystkim jest to historia pojedynku dobra ze złem. Odwieczna walka dwóch sił-jasnej i ciemnej. Jest to powieść fantasy, utwór w którym został stworzony cały świat z oryginalnymi mieszkańcami, językami i miejscami.

 

 

 

MAŁY KSIĄŻĘ

ANTOINE DE SAINT-EXUPERY

       

Mały książę jest to książka ukazująca chłopca, który opuścił swoja planetę w poszukiwaniu wartości moralnych, praw etnicznych w które mógł wierzyć. Autor ukazuje takie wartość jak miłość, przyjaźń, odpowiedzialność, wierność jakiejś idei. W życiu liczy się piękno wewnętrzne, prawdziwa przyjaźń a nie wygląd zewnętrzny.

 

MOJA ULUBIONA KSIĄŻKA

 

Moja ulubiona książka nosi tytuł ,,Jak się nie zabić i nie zwariować” autorstwa Justyny Suchanek. Jest to życiorys autorki dzieła, czyli dziewczyny która nie miała łatwego życia. Ojciec alkoholik, ciągłe kłótnie, płacz i myśl kiedy się to skończy. Dziewczyna w pewnym momencie życia zaczyna chorować na depresje przez co trafia do szpitala psychiatrycznego. Książka jest pisana w formie pamiętnika.

J.N.

 

Moimi ulubionymi książkami są:  ,,W Pustyni i w Puszczy’’ oraz ,,Mały książę’’

Książka autorstwa Henryka Sienkiewicza opowiada o przygodach Stasia i Nel, którzy zostali porwani w piaszczystej Afryce. Najbardziej podobała mi się przygoda z słoniem, którego uratowali od śmierci. Moim zdaniem warto przeczytać dzieło pt. ,,W Pustyni I W puszczy’’

Ponieważ uczy wielu ciekawych rzeczy oraz opowiada o przyjaźni.

 

Książka pt. ,,Mały Książę’’ opowiada o chłopcu który podróżuje po różnych planetach. Jego celem jest znalezienie przyjaciół. Na ziemi spotyka lisa który opowiada mu o sekrecie przyjaźni i o tym jak należy ją pielęgnować. Warto ją przeczytać ponieważ możemy zrozumieć ,,co to przyjaźń?’’, jak sobie ufać i wiele innych ciekawych rzeczy o przyjaźni.

 

MÓJ ULUBIONY BOHATER

Mój ulubiony bohater literacki to Mały Książę, główny bohater książki Antoine de Saint-Exuperego. Chociaż jest dzieckiem, ma wielkie serce. Ten bohater może być wzorem dla niejednego dorosłego, ponieważ odznaczał się ponadprzeciętną osobowością, oraz bogatą uczuciowością. Mały Książę był dzieckiem ciekawym świata, zadawał mnóstwo pytań, a także próbował poznawać świat na własną rękę. Podróż po planetach była dla niego niesamowitym doświadczeniem, dzięki któremu poznał normy które rządzą światem, a także wady ludzi dorosłych. Mały Książę na swojej drodze spotkał Lisa, który miał ogromny wpływ na postrzeganie świata przez chłopca. To właśnie dzięki niemu, nasz bohater poznał najwyższe uczucia, a także dowiedział się, jaka jest istota prawdziwej przyjaźni. Mały Książę żywił uczucie do swojej Róży, był jej wierny i chciał ją chronić, był niezwykle troskliwy. Bohater bardzo lubił oglądać zachody słońca, postrzega świat przez pryzmat swojej dziecięcej niewinności i fantazji, a także marzeń - był indywidualistą i nierzadko bujał w obłokach. Mały Książę niewątpliwie był wspaniałym chłopcem, który miał wiele imponujących zalet. Wydaje mi się,że gdyby więcej takich ludzi - świat byłby po prostu piękniejszy, a w relacjach międzyludzkich zapanowałaby tolerancja i wzajemna pomoc. 

M. Ł.

Dlaczego_warto_czytac.pptx

 

 

 

 

 

Pasowanie na czytelnika

          W środę  27 stycznia uczniowie klasy 1 zostali pasowani na czytelników i wypożyczyli pierwsze książki,  które będą czytać samodzielnie lub wspólnie z rodzicami.  Pierwszaki wykazali się znajomością bajek oraz wiedzieli doskonale czego nie lubią książki.  Uroczyście  przyrzekli  kochać książki,  dbać o nie i  wywiązywać  się  z obowiązków  czytelnika.  Na koniec zajęć uczniowie  otrzymali książki  i wycinanki: „Książką połączeni, czyli uczymy się czytać razem”.

                                                                               J. Jabłońska

 

Książka w ciemno.

       Od listopada do końca stycznia  w bibliotece prowadzona była akcja rozwijająca zainteresowania  czytelnicze uczniów z klas najmłodszych - Książka w ciemno.Czytelnik  mógł wypożyczyć książkę, którą wylosował  za pomocą karteczek z numerami. Akcja zawsze jest lubiana przez uczniów,  którzy w  ten  sposób poznają książki o różnej tematyce.

                                                                                                   Joanna Jabłońska

 

 

„Mikołajkowe czytanie” 

 

             Uczniowie klasy IV a na godzinie wychowawczej wzięli udział w „Mikołajkowym czytaniu”. Dzieci przeczytały wiersze lub fragmenty swoich ulubionych książek poświęconych tematyce zbliżających się świąt Bożego Narodzenia. Wśród wybranych pozycji znalazły się między innymi następujące utwory: „Idą święta” G. Sieradzkiej, „Dziewczynka z zapałkami” H. Ch. Andersena, „Modlitwa Wigilijna” Cz.Miłosza, „Dlaczego jest święto Bożego Narodzenia” ks. Jana Twardowskiego, „Choinka” J. Tuwima.

            Celem lekcji było rozbudzanie zainteresowań czytelniczych wśród uczniów oraz doskonalenie techniki czytania oraz umiejętności czytania ze zrozumieniem.

 

Beata Kołakowska-Nowacka

 

 

 

Książka na głowie

           W listopadzie uczniowie klasy 5 na lekcji wychowawczej zrealizowali temat: „Książka na głowie”. Najpierw omówili, jak go rozumieją. Pomysły były różne: od wykonywania różnych codziennych czynności z książką na głowie, poprzez prostowanie postawy ciała i nabieranie właściwych nawyków podczas chodzenia, przy wykorzystaniu książki położonej na głowie, aż po posiadanie na głowie lektury do przeczytania. Swoje pomysły zrealizowali, co uwiecznili na zdjęciach.

Agnieszka Młodzianowska

 

Czytanie ze smakiem

Klasa VIb realizując zadanie wynikające z planu rozwoju czytelnictwa przeprowadziła akcję – „Czytanie ze smakiem”. Uczniowie przygotowali swoje zdjęcia prezentujące czytanie książek w połączeniu z jedzeniem zdrowych produktów. Szóstoklasiści połączyli więc przyjemne z pożytecznym łącząc akcję czytelniczą wraz z propagowaniem zdrowego jedzenia.

Anna Szymańska

 

„Czytelniczy wisielec”

Uczniowie z klasy VIa i IIb 23 października grali w popularną grę Wisielec. Ta gra słowna umożliwia ćwiczenie spostrzegawczości, literowania oraz wzbogaca słownictwo. Oczywiście i zachęca do czytania książek ponieważ hasłami były tytuły książek, które warto przeczytać. Uczniowie bardzo się zaangażowali w zabawę, która sprawiła im również dużo radości.

J. Jabłońska

 

 

„Bajkowe puzzle”

Dzieci z klasy IIa na kartkach z bloku technicznego namalowały swojego ulubionego bohatera z bajki. Następnie w odpowiedni sposób pocięły go tworząc puzzle. Najwięcej zabawy było podczas układania obrazków w całość i zadowolenia gdy się to udało.

J. Jabłońska

 

 

Słuchanie fragmentów audiobooków

Uczniowie z klas V, Va, Vb, VIIa i VIIb z zainteresowaniem słuchali fragmentów ciekawych książek. Ciekawych, to znaczy napisanych w dowcipny sposób, z dużą ilością dialogów i opisami wywołującymi uśmiech a jednocześnie zmuszających do przemyśleń a może i zmiany zachowania. Taką książką jest „Mały miliarder” Davida Walliamsa, która opowiada o chłopcu, miliarderze, który bardzo chce mieć przyjaciela bo jest samotny. Natomiast uczniowie z klasy IIIa słuchali fragmentów audiobooka lektury „Dzieci z Bullerbyn”.

J. Jabłońska

 

 

Jesień w poezji dziecięcej

        Choć jesień nie wszystkim kojarzy się dobrze, to jednak jest to jedna z piękniejszych pór roku. Na drzewach pojawiają się kolorowe liście, a ciepłe promienie słonecznie ogrzewają leniwe popołudnia. Spacery po parku, czy po lesie nabierają zupełnie nowych barw. Właśnie tak jesień widziało wielu znanych poetów, którzy chętnie pisali o tej porze roku.

        W październiku uczniowie klasy IIa postanowili zapoznać się z wierszami opisującymi tą piękną porę roku. Czytali wiersze opisujące jesień a następnie zainspirowani piękną poezją przelali swoje doznania i spostrzeżenia na kartki papieru. Powstały przepiękne i niepowtarzalne prace plastyczne.

A.Tomkalska

 

Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania

      29 września jest obchodzony Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania. Został ustanowiony on z inicjatywy Polskiej Izby Książki w 2001 roku. 29 września to również dzień urodzin Janiny Porazińskiej, autorki znanych książek dla dzieci i młodzieży.

       W naszej szkole akcja głośnego czytania prowadzona była przez dwa tygodnie na zastępstwach oraz na zajęciach świetlicowych. Dzieci między innymi głośno czytały fragmenty książek Janiny Porazińskiej: „Pamiętnik Czarnego Noska”, „Psotki i Śmieszki” i „Szewczyk Dratewka”.

 

Narodowe Czytanie 2020

     Uczniowie naszej  szkoły, już kolejny raz, wzięli udział  w  akcji społecznej Narodowe Czytanie organizowanej pod patronatem Pary Prezydenckiej RP zorganizowanej przez Gminną Bibliotekę Publiczną w Opinogórze Górnej.  Przedstawiciele naszej szkoły  pięknie  zinterpretowali  i przeczytali  z podziałem na role fragment „Balladyny” Juliusza Słowackiego. Tego dnia odbył się też finał wakacyjnego konkursu czytelniczego organizowanego przez bibliotekę publiczną.

Joanna   Jabłońska

   

 

Rok szkolny 2019/2020

    

Sentencje o czytaniu książek po angielsku

       W  I semestrze roku szkolnego 2019/2020 na tablicy w sali językowej co miesiąc pojawiały się cytaty sławnych ludzi na temat czytania książek. W II semestrze klasa VII a zaaranżowała gazetkę z najciekawszymi ich zdaniem sentencjami. Julia Purzycka przygotowała dodatkowo rysunki związane z bohaterami swoich ulubionych książek.

Sylwia Zmysłowska

CHILDREN_S_LITERATURE.pptx

ksiazki_j.ang.ppt

 

 

Zakładka do książki

         W ramach Programu Rozwoju Czytelnictwa w Szkole klasa Ia  wykonała zakładki do książek. Pomysłowość i kreatywność dzieci była zaskakująca. Powstały bardzo oryginalne, unikatowe i estetyczne zakładki do książek. Taka zakładka do książki to prawdziwa gratka dla każdego książkoholika ale także idealny pomysł na prezent dla osób, które lubią celebrować chwile z książką.                 

A. Tomkalska

 

     Od 16 marca w związku z zawieszeniem zajęć w szkole z powodu Covid-19  zmodyfikowałam  działania rozwijające czytelnictwo. Założyłam  grupę na Facebooku dla uczniów naszej szkoły.  Udostępniałam  tam  strony z  darmowymi audiobookami, słuchowiskami, komiksami oraz innymi materiałami, które  mogłyby być pomocne podczas zdalnej nauki.  Zamieszczałam strony  gdzie uczniowie mogli online przeczytać   bez dodatkowych opłat lektury  oraz inne książki. Informowałam uczniów o możliwościach zwiedzana online muzeów. Informowałam o różnych akcjach np.  Czytanie na drugie śniadanie - Michała Rusinka. #zostańwdomu #czytajksiążki, Renata Piątkowska "Nie ma nudnych dni".   Przypominałam o  ważnych datach i świętach  np. 23 kwietnia -   Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich. 22 kwietnia  - Światowy Dzień Ziemi.

Zachęcałam uczniów do udziału w konkursach organizowanych przez Gminna Bibliotekę Publiczną w Opinogórze. Zamieszczałam zagadki, ćwiczenia pamięci, quizy. Podawałam różne ciekawostki  i związane z językiem polskim np.  co to jest oksymoron. Przypominałam dlaczego warto czytać.

                                                                                            Joanna Jabłońska

 

Nasze zwierzątka

            Uczniowie klasy III a w ramach akcji „Cała Polska czyta dzieciom o zwierzętach” poznali  postać doktora Dolittla, czytając lekturę „Doktor Dolittle i jego zwierzęta”. Mogliśmy poznać fantastyczne przygody głównego bohatera i napotkanych zwierząt. Treść książki była inspiracją do wykonania prac plastycznych. Mogliśmy podziwiać ulepione zwierzątka w trakcie naszych zajęć online. Prezentujemy swoją twórczość.

Bożena Makowska

 

 

 

 

 

Cała Polska czyta dzieciom o zwierzętach

   Od 30 maja trwał  XIX Ogólnopolski Tydzień Czytania Dzieciom pod hasłem „Cała Polska czyta dzieciom o zwierzętach”.  Poprzez dziennik elektroniczny i grupę na Facebooku zachęcaliśmy  rodziców aby  codziennie poświęcili  20 minut na czytanie dziecku  książek o zwierzętach.

 Np. https://docplayer.pl/72115588-Doktor-dolittle-i-jego-zwierzeta.html

 

Celem akcji było:

-  zachęcenie rodziców do regularnego czytania dzieciom,

- promowania  wartościową literaturę dla dzieci i młodzieży,

 -  budowanie  świadomość proekologicznej,

-  uwrażliwienie  młodego  pokolenia  na potrzeby zwierząt.

 

 

 

LITERACKIE KALAMBURY, CZYLI KLASOWY KONKURS WIEDZY O KSIĄŻCE.

                W ramach realizacji Szkolnego Programu Czytelnictwa 10 stycznia 2020r. odbyła się w klasie VI b lekcja wychowawcza sprawdzająca naszą wiedzę o książce. Byliśmy podzieleni na dwie rywalizujące ze sobą grupy. Nad prawidłowym przebiegiem klasowego konkursu czuwała nasza wychowawczyni. Pierwsze dwa zadania polegały na pokazaniu i odgadnięciu przez drużynę przeciwną tytułu książki , drugie dwa – na narysowaniu i odgadnięciu poszczególnych słów tytułu. Ponieważ nie wyłoniły one zwycięzcy, ster przejęła pani. Opowiadała o książce, a my mieliśmy zgadnąć tytuł. Liczył się czas. Niestety o sekundę lepsi okazali się chłopcy.  I chociaż pani powiedziała, że wszyscy są zwycięzcami, bo wykazali się znajomością treści książek, my czujemy niedosyt. A może rewanż w drugim półroczu …

Nina Nawrocka –VI b

 

 

Pasowanie na czytelnika

     W przyjaznej atmosferze biblioteki 12 grudnia uczniowie klas pierwszych złożyli ślubowanie i zostali pasowani na czytelników naszej biblioteki szkolnej.  Zanim to nastąpiło, dzieci  wykazały się znajomością popularnych bajek.  Dowiedziały się też jak powinny zachowywać się w bibliotece i jak postępować z książkami.  Pierwszoklasiści  wybrali i wypożyczyli do przeczytania pierwsze książeczki.  Dodatkowo otrzymali  „Dzienniczki postępów czytania”, które zostaną szybko wypełnione naklejkami, a dzieciaki miło spędzą czas na czytaniu.

 

Mikołajkowe czytanie

         

             W ramach realizacji planu rozwoju czytelnictwa, uczniowie klasy 4 w grudniu przeprowadzili Mikołajkowe czytanie. Wraz z wychowawczynią udali się do szkolnej czytelni i tam zgodnie z tematem czytali sobie wzajemnie fragmenty "Mikołajka". Uczeń, który miał na sobie czapkę Mikołaja, czytał pozostałym na głos. Nie darowali również swojej wychowawczyni, dla której przygotowali fragment. Wybrali tę książkę ze względu na fakt, że na Mikołajkowe czytanie, jak stwierdzili, "Mikołajek" jest najbardziej odpowiednią lekturą, jaki i dlatego, że jest omawiana w klasie 4. Książka bardzo im się podobała.

Agnieszka Młodzianowska

 

 

 

 

 

 

 

Plakaty zachęcające do czytania książek beletrystycznych

 

         Beletrystyka to bardzo szeroki gatunek literacki, w skład którego wchodzą utwory literackie, głównie powieści, opowiadania i nowele, o różnorodnej tematyce, które pisane są prozą lub wierszem.

          Na godzinie wychowawczej uczniowie klasy V a prezentowali swoje ulubione książki. Chcąc zachęcić klasowych kolegów do przeczytania danej książki czytali krótkie fragmenty, a następnie wykonali do nich ilustracje. Przygotowane przez dzieci prace stanowią wspólny projekt pod hasłem „Klasa V a poleca” i w szkolnej bibliotece zachęcają młodszych do zapoznania się z daną pozycją.

Dorota Franckiewicz

 

 

 

 

 

 

    Spotkanie z Krzysztofem Nowakowskim

      W czwartek 28 listopada w naszej szkole odbyło się spotkanie z Krzysztofem Nowakowskim –  pisarzem, podróżnikiem zwiedzającym daleką północ psim zaprzęgiem. Współorganizatorem była Gminna Biblioteka Publiczna W Opinogórze. Na opowieści o niezwykłych przygodach, pasji i marzeniach zaproszono uczniów ze szkoły w Woli Wierzbowskiej oraz klasy Vb, VIa,VIb, VII i VIIIb z naszej szkoły. Podróżnik przybył na spotkania z Henią, bardzo inteligentną  i przyjazną suczką, liderką psiego zaprzęgu. Uczestnicy spotkania dowiedzieli się jak wyglądają przygotowania do wyprawy oraz podróżowanie psimi zaprzęgami.  Uczniowie uważnie słuchali i  zadawali pytania.  Spotkanie na pewno zainteresowało i zachęciło do przeczytania książki „21 kilometr”, której autorem jest podróżnik.  Było nam bardzo miło gościć  tak pełnego pasji człowieka, który z taką miłością potrafi opowiadać o zwierzętach i swoich przygodach.

 

Dzień Głośnego Czytania

            Uczniowie  klasy  III a  współpracując ze szkolną biblioteką,  przystąpili  do  projektu  edukacyjnego  ,,Szkolne  Przygody   Gangu   Słodziaków”.     Projekt  miał  na   celu   inspirować dzieci do codziennego czytania i obudzić w nich odpowiedzialność za środowisko naturalne.  Codzienne głośne czytanie w domu dokumentowane było podpisem rodzica. W nagrodę dzieci otrzymywały kolorowe naklejki i umieszczały je w albumie.   Poznając przygody Gangu Słodziaków, projektowały i wykonywały komiksy o dalszych losach bohaterów. Kolejnym działaniem było wykonanie ,,Magicznego  Drzewa”  z materiałów  nadających się do recyklingu. Wiele radości sprawiło dzieciom również czytanie książek pod klasowym drzewkiem w otoczeniu ulubionych Słodziaków.

Bożena Makowska

 

Popołudnie z Brzechwą

               

                Wiersze Jana Brzechwy to klasyka literatury dziecięcej. Wierszowane historyjki poety są lubiane zarówno przez dzieci jak i dorosłych.  Jan Brzechwa w swojej twórczości pokazuje nam świat pełen przygód, w którym głównymi postaciami swą zwierzęta i rośliny.  Poza humorem utwory te uczą i wychowują, ośmieszają zachowanie naganne, a pochwalają dobre. Dlatego też wybrałam Jana Brzechwę. 18 11 2019 roku uczniowie klasy I B uczestniczyli w lekcji poświęconej jego twórczości.  Zapoznali się z postacią Jana Brzechwy i jego najzabawniejszymi utworami. Słuchali czytanych wierszy i odpowiadali na pytania. Oglądali pozycje książkowe i rysowali ilustracje do wybranych przez siebie wierszy. Obejrzeli i wysłuchali w wydaniu muzycznym wiersz pt. „Na straganie”.

Anna Ozdarska

 

 

          UDZIAŁ   W  II  EDYCJI    KONKURSU   EDUKACYJNEGO 

,, SZKOLNE  PRZYGODY  GANGU  SŁODZIAKÓW ‘’ 

       

          Uczniowie  klasy  III B    przystąpili  do  projektu  edukacyjnego  ,, Szkolne  Przygody   Gangu   Słodziaków ‘’.     Projekt  ma  na   celu   budowanie  nawyku  codziennego,  systematycznego   czytania,  motywowania  do  nauki,  rozwijania  pasji  czytania  i  kształtowania  umiejętności  pisania  krótkich  tekstów.

         Klasa   III B   zainspirowana  nieograniczoną  wyobraźnią  i  ciekawością   wykonała 

,, Magiczne  Drzewo  Słodziaków ‘’  z  materiałów  i  elementów   nadających  się  do  recyklingu.  Nauczyciel  prowadzi  zajęcia  lekcyjne  z  wykorzystaniem  książki  ,, Gang  Słodziaków ‘’  autorstwa  Renaty  Piątkowskiej  oraz  maskotek   przedstawiających  zwierzęta  żyjące  w  lesie.

         Codzienne  głośne  czytanie  w  domu  dowolnej  książki  dokumentowane  jest  podpisem  rodzica  i   nagradzane  w  szkole   naklejką  Słodziaka,  umieszczoną   w  albumie  ucznia  :  ,,Czytaj  codziennie.  Weź  udział   w  Szkolnych  Przygodach  Gangu  Słodziaków ‘’.

        Grupowo  i  indywidualnie  wykonywali  prace  plastyczne,  tworzyli  komiksy  o  Słodziakach  i  pisali  krótkie  historyjki  o  dalszych  losach    Słodziaków.

        Mam  nadzieję,  że  ,, Magiczne  Drzewo ‘’wykonane  przez  dzieci  z  biodegradowalnych   materiałów   zachęci  i  zmobilizuje   uczniów   nie  tylko  do  systematycznego  czytania,  ale  obudzi    w  nich   odpowiedzialność  za  środowisko  naturalne,  uwrażliwi  na  rolę  drzew  w  środowisku.

                                                                                     Opracowała :  M. Materska

 

Konkurs co ja czytam

Podobnie  jak w ubiegłym roku wzięliśmy udział  w  ogólnopolskim konkursie fundacji  Nowoczesna Polska, który polega na  przeprowadzeniu kampanii promującej czytelnictwo przeprowadzonej przez uczniów. Działania zachęcające do czytania przygotowały i przeprowadziły  4 uczennice z klasy VIII b.  Zachęcano uczniów do czytania w różnych miejscach: w parku, na korytarzach, na świetlicy, w bibliotece. Zachęcano do czytania nauczycieli.

Przygotowana została gazetka ścienna z pracami uczniów propagująca  czytanie książek. Na świetlicy zorganizowano Dzień Głośnego Czytania, akcja prowadzona była przez tydzień.

Do czytania zachęcano najmłodszych. W przedszkolach czytano bajki. Przygotowano i przeprowadzono zagadki i zabawy nawiązujące do przeczytanych tekstów.

Klasa pierwsza wykonała prace plastyczne: Jak wyobrażam sobie bibliotekę.

Wszystkie działania zgodnie z regulaminem dokumentowane, były na stronie Facebooka.

 

 

 Spotkanie z Literaturą

      10  października uczniowie z klasy VII i VIIIa wzięli udział w Opinogórskim  Spotkaniu z Literaturą, którego gościem był  Konrad Sutarski,  poeta, prozaik i tłumacz, poznaniak mieszkający na Węgrzech. Uczestnicy spotkania poznali życie i twórczość  poety.

     Warto wspomnieć, że Konrad Sutarski zawodowo pracował jako konstruktor maszyn rolniczych. Jego kombajny do zbioru fasoli, winogron, czy papryki zdobywały światowe patenty. Autor  czytał swoją poezję, zaprezentował swoje książki,  jak również w ciekawy sposób opowiadał  o powiązaniach historycznych Polaków i Węgrów oraz  o przyjaźni jaka łączyła i łączy te dwa Narody.

 

Zgadul zgadula - co to za książka?

 

W ramach Planu rozwoju czytelnictwa uczniowie klasy VIII b przygotowali działanie pn. Zgadul zgadula - co to za książka? Tematem przewodnim była zarówno sama książka, jako przedmiot, jak i jej treść. 8 października b.r. każdy przyniósł na godzinę wychowawczą książkę i zaprezentował jej fragment. Pozostali uczniowie na podstawie treści musieli odgadnąć tytuł książki oraz podać imię i nazwisko jej autora. Jedna z uczennic przebrała się również za główną bohaterkę książki, której fragment prezentowała. Zgaduj-zgadula wywołała wiele śmiechu wśród uczestników. Następnie uczniowie podawali argumenty przemawiające za tym, że warto czasem sięgnąć po książkę zamiast siedzieć przed komputerem, bo w ten sposób mogą emocjonalnie utożsamiać się z literackimi bohaterami. Poza tym książka nie tylko uczy, ale i  bawi, a także może wpływać na nasz światopogląd, ocenę świata i ludzi oraz wychowywać ku wartościom.

Joanna Zbrzezna

 

 

 

 

Książki radością dzieciństwa

                                Pod takim hasłem uczniowie z klasy Ib wzięli udział w lekcji poświeconej czytelnictwu. Dzieci oglądały różne książki, słuchały czytanych fragmentów najpopularniejszych bajek
i odgadywały ich tytuły. Zaprezentowały również swoje ulubione książeczki czytane im przez dorosłych.

 

                                A.Ozdarska

 

    Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania

       O zaletach czytania wiedzą wszyscy, ale nie zaszkodzi przypominanie o nich od czasu do czasu. Czytanie książek to nie tylko ciekawa forma spędzania wolnego czasu, zdobywanie nowej wiedzy, ale również rozwijanie wyobraźni czy wzbogacanie słownictwa, a głośne czytanie dzieciom to również budowanie silnej więzi emocjonalnej.

    Dzień 29 września jest świętem  głośnego czytania. W naszej szkole obchodziliśmy go 30 września  w świetlicy szkolnej. Głośno czytaliśmy fragmenty ciekawych książek.  Dzieci słuchały  z uwagą i zainteresowaniem, dlatego akcja była kontynuowana w kolejnych  dniach.  Zachęcamy wszystkich dorosłych: nauczycieli, rodziców, dziadków, ciocie i wujków, do głośnego czytania dzieciom przez cały rok.

 

 

Narodowe Czytanie

                        Podobnie jak w ubiegłym roku przedstawicielka naszej szkoły wzięła udział w akcji  społecznej popularyzującej czytelnictwo i fundamentalne dla polskiej kultury dzieła literackie.  Czytanie odbyło się 7 września w muzealnej oficynie. Organizatorami była Gminna Biblioteka Publiczna i Muzeum Romantyzmu. Uczestnicy wysłuchali krótkiego koncertu wokalnego w wykonaniu uczniów z Ośrodka Rozwoju Talentów im. bł. Fra Angelico pod kierunkiem Bogumiły Nasierowskiej. Atmosferę spotkania tworzyli także panie i panowie z Grupy - Cywile Mława. Zaprezentowali przepiękne stroje, modne na przełomie XIX i XX w.

 

 

 

 

  Rok szkolny 2018/2019

     

 Jak nie czytam, jak czytam.

 

      W piątek podobnie jak w poprzednich latach  nasz szkoła wzięła udział w akcji  „Jak nie czytam, jak czytam", w której  uczniowie w całej Polsce, w tym samym czasie czytali książki  dla przyjemności. Jej celem jest stworzenie u dzieci i młodzieży pozytywnych skojarzeń związanych z książką. W tym roku czytaliśmy  w   opinogórskim  parku,  wśród malowniczej zieleni  skryci przed upałem.

 

 

 

 

                  Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa,

                                                                               jaką sobie ludzkość wymyśliła
                                                                                                          W. Szymborska

         7 czerwca 2019 roku  w Szkole Filialnej w Gostkowie odbył się Międzygminny Konkurs Czytelniczy Lubimy czytać.  Motywem przewodnim konkursu były Podróże małe i duże.

W tegorocznej rywalizacji uczestniczyło 10 uczniów z klas IV – VI. Naszą szkołę reprezentowały:

Gabriela Brzozowska i Julia Nałęcz  –  klasa V a 

Oliwia Jaroszewska  – klasa VI

Dziewczynki przeczytały:

1. Juliusz Verne „ 20 000 mil podmorskiej żeglugi”
2. Daniel Defoe „Robinson Kruzoe” w tłum. Stanisława Stampfl`a
3. J. R.R. Tolkien „Hobbit, czyli tam i z powrotem”
4. Stanisław Lem „Opowieści o pilocie Pirxie” (wybrane opowiadania)

- „ Test”, „ Patrol”,  „Albatros”           

Julia Nałęcz zajęła II miejsce. 

Serdecznie gratulujemy.

Mariola Chojnowska

 

 

Czas na książkę!

,, Kochajcie książki. One ułatwią Wam życie, po przyjacielsku pomogą zorientować się w pstrej i burzliwej gmatwaninie myśli, uczuć i zdarzeń. One nauczą Was szanować człowieka i samych siebie, one uskrzydlą rozum i serce uczuciem miłości dla świata, dla człowieka’’ pisał Maksym Gorki.

W naszej szkolnej bibliotece, każdy znajdzie coś dla siebie! Zaczynając od biografii, poprzez książki przygodowe, kończąc na fantasy. Książka jest jak przyjaciel, zawsze znajdzie się w niej coś, co odzwierciedla nasz nastrój, coś ,co nas rozśmieszy lub pocieszy. Książki stymulują umysł, uspakajają, poprawiają sen, pogłębiają wiedzę i wzbogacają słownictwo. W poniedziałek 20.05.2019r. odbyła się w klasie 3a lekcja pt. ,,Czas na książkę – hity czytelnicze”. Uczniowie wybrali się do biblioteki szkolnej i wypożyczyli książkę, która ich zaciekawiła. Po powrocie do klasy, każdy zasiadł przy stoliku i zaczął wczytywać się w  lekturę. Następnie zareklamowano najciekawsze, zdaniem naszych kolegów, tytuły: ,,Kołysanka z Auschwitz” M. Escobara,  ,,Mały Książę” Antoine de Saint Exupery’ego oraz ,,Człowiek w poszukiwaniu sensu” Viktora E. Frankla.  Odłóżmy więc choć na chwilę nasze telefony komórkowe, snapchaty, instagramy, facebooki i sięgnijmy po książkę, tak jak zrobili to uczniowie klasy 3a.

Natalia Kamińska klasa III a

 

 

Czytam sobie, czytam Tobie

      Uczniowie klasy 8b: Baranowska Aleksandra, Goździewska Kinga, Gregorczyk Patrycja i Tyczyński Karol w ramach realizacji jednego z zadań szkolnego planu rozwoju czytelnictwa, Czytam sobie, czytam Tobie, przygotowali audiobook. Patrycja i Ola czytają na nim „Księżniczkę na ziarnku grochu”. Posłuchajcie:

Księżniczka na ziarnku grochu

Agnieszka Młodzianowska

 

  

 

  Konkurs Wydajemy Własną Książkę – etap wojewódzki.

    Patrycja  Gregorczyk za książkę „Pustynne serca” uzyskała wyróżnienie w kategorii literackiej w XXVI edycji konkursu wojewódzkiego "Wydajemy własną książkę" organizowanego przez Młodzieżowy Dom Kultury „MURANÓW” im. C. K. Norwida, Pedagogiczną Bibliotekę Wojewódzką im. Komisji Edukacji Narodowej w Warszawie oraz Wolskie Centrum Kultury.  Uroczyste podsumowanie edycji w tym roku odbyło się 28 maja  w Gołotczyźnie w Muzeum Pozytywizmu.  Zanim wręczono nagrody,  zaproszeni goście  zwiedzili zespół budynków muzealnych. Uroczystość w miłej atmosferze  zakończyła się pieczeniem kiełbasek nad ogniskiem.

                                                                                                 Joanna Jabłońska

 

 

 

 

 

 

 

       Uczniowie z aktywu bibliotecznego przygotowali przedstawienie  „Dary czterech wróżek”.  Wykonali  rekwizyty, przygotowali pomysłowe  stroje i dekorację. Wszyscy (w tym rodzice) bardzo się zaangażowali. Przed kolegami  wystąpili 23 maja.  Występ się udał, widownia była zadowolona.  Udało się na pewno zachęcić oglądających do czytania.  Należy pamiętać, że czytanie albo opowiadanie dziecku baśni to świetny sposób na wspomaganie w jego rozwoju, w kształtowaniu tożsamości, integracji psychicznej, czyli po prostu w budowaniu dojrzałej osobowości.

       

 

 

 

 

 

 

 

Akcja „ Bookcrossing ” – uwalniamy książkę

 

        Bookcrossing to nowoczesna i oryginalna forma upowszechniania czytelnictwa. Działa na całym świecie i staje się coraz popularniejszy w Polsce. Główną ideą ruchu bookcrossing jest celowe przekazywanie książek lub pozostawianie ich w takich miejscach, by znalazca mógł je przeczytać i przekazać dalej. Jest to uwalnianie książki.

W ramach realizacji szkolnego programu czytelniczego uczniowie klasy VI zorganizowali taką akcję w naszej szkole. Akcja ruszyła od marca i potrwa do końca kwietnia. Przeczytane, zapomniane bądź niepotrzebne książki można przynosić i odkładać na wyznaczoną półkę w bibliotece szkolnej. Książki te można czytać w szkole albo zabrać do domu, po przeczytaniu oddać z powrotem i wziąć następną. Niech czytelnicze szaleństwo trwa…!

 

                                                                                              Alina Tomkalska

 

 

 

  

 

 

Książka w ciemno.

    Wypożycz,  rozpakuj  i daj się zaskoczyć! Przeczytaj!  Akcja przeprowadzona dwukrotnie w szkolnej bibliotece, w marcu  cieszyła się bardzo dużym zainteresowaniem uczniów. Polegała ona na wypożyczeniu książki, która została wcześniej zapakowana tak, aby jej tytuł, autor, a nawet wygląd okładki był dla czytelnika niespodzianką. Jest to doskonały sposób na rozwijanie zainteresowań czytelniczych, poszukiwań literackich i wyjścia poza swoje czytelnicze przyzwyczajenia.

 

Ogólnopolskie czytanie Jeżycjady

    W ramach współpracy z Gminną Biblioteką Publiczną 21 marca  trzy uczennice wzięły udział w  III Ogólnopolskim czytaniu Jeżycjady, które dobyło się w Powiatowej Bibliotece Publicznej w Ciechanowie. Uczennice przeczytały z podziałem na role fragmenty „Szóstej klepki” Małgorzaty Musierowicz. Występ bardzo się podobał. Uczennice otrzymały podziękowania oraz drobne upominki ufundowane przez  gminną bibliotekę. W przerwie można było się zapoznać z twórczością autorki oglądając  wystawę książek oraz gazetkę dotyczącą Jeżycjady.  Według Wikipedii to cykl powieści dla młodzieży autorstwa Małgorzaty Musierowicz. Jego nazwa pochodzi od poznańskiej dzielnicy Jeżyce. Trzon Jeżycjady stanowią losy rodziny Borejków, mieszkającej w stuletniej kamienicy przy ulicy Roosevelta. Każdy tom poświęcony jest jednej osobie, choć zwykle jest sporo nawiązań do innych postaci. Akcja książki zazwyczaj rozgrywa się w ciągu kilku dni lub tygodni. Choć poszczególne tomy są niezależne od siebie i można je czytać oddzielnie, to jednak wiele aluzji i odniesień trudno zrozumieć bez uprzedniego zaznajomienia się z poprzednimi częściami. Warto sięgnąć po książki z tej serii i znaleźć w nich dużo  humoru, dobrej energii, ciepła i radości życia.

 

 

Wydajemy Własną Książkę

    Uczniowie naszej szkoły, już po raz kolejny, wzięli udział w powiatowym konkursie organizowanym przez Bibliotekę Pedagogiczną w Ciechanowie „Wydajemy Własną Książkę”.  Uroczyste podsumowanie  III edycji konkursu odbyło się 22 marca w  Powiatowej Bibliotece Publicznej. Nagrody przyznawane były w dwóch kategoriach: literackiej i plastycznej. Książki napisane i zilustrowane przez naszych uczniów, zostały zauważone i docenione przez organizatorów.

Adrianna Mosakowska zdobyła I nagrodę w kategorii literackiej.

Maria Głowacka zdobyła III nagrodę w kategorii literackiej.

Partycja Gregorczyk zdobyła II nagrodę w kategorii literackiej i I nagrodę w kategorii plastycznej. Książka wykonana przez Patrycję zdobyła dodatkowo tytuł „Złotej Książki”.

Gratulujemy sukcesu  i życzymy powodzenia.

 

 

 

                      SLEEVEFACE, CZYLI UBIERZ SIĘ W KSIĄŻKĘ!

 

          W ramach realizacji planu rozwoju czytelnictwa klasa III c gimnazjum zrealizowała zadanie - "Ubierz się w książkę". Każdy przyniósł  na godzinę wychowawczą swoją ulubioną książkę oraz zaprezentował jej fragment.  Wywiązała się z bardzo interesująca dyskusja dotycząca realizacji naszego zadania.                                   

        Następnie wykonaliśmy kilka fotografii osobom, które pozowały ze swoją książką. Wybraliśmy najciekawsze pozycje. Niektórzy z nas stali się częścią książki, co pokazują zamieszczone zdjęcia.

                                                                                                                Klasa  III c

    

 

Czytam, więc wiem

         Uczniowie klas V i  VI pracowali nad plakatem  – „Czytam, więc wiem”. Klasa VI realizowała ten temat w zespołach 2 – 3 osobowych, a klasa V indywidualnie. Prezentujemy wyniki pracy,  które świadczą o różnorodnych zainteresowaniach czytelniczych naszych uczniów.

                                                                                                              Grażyna Bajgier

 

Klasa II w bibliotece

       Pogłębiając swoją wiedzę wykorzystujemy rożne źródła informacji. Klasa II a udała się do szkolnej biblioteki by skorzystać z jej zasobów. Uczniowie dowiedzieli się jak posługiwać się księgozbiorem podręcznym. Encyklopedie, atlasy, albumy i książki przyrodnicze zawierały odpowiedzi na nurtujące nas pytania dotyczące ciekawostek z życia roślin i zwierząt. Pani Joanna Jabłońska wskazała nam również adresy  stron internetowych, z których  możemy bezpiecznie korzystać.

Bożena Makowska

 

 

Wielki test o bajkach na zabawie choinkowej

        Jedną z atrakcji zabawy choinkowej dla dzieci z przedszkoli i klas I -III były zabawy taneczne  i konkurs: Wielki test o bajkach. Prowadząca czytała zdania dotyczące bajek, a dzieci musiały odgadnąć czy są  one zgodne z prawdą lub nie i stanąć po właściwej stronie sali. Pięknie poprzebierane dzieci za królewny, wróżki, superbohaterów wykazały się znajomością popularnych bajek. Trudniej było z bajkami mniej znanymi. Jest więc doskonały powód do sięgnięcia po książkę i nadrobienia zaległości. Na koniec wszystkie dzieci otrzymały drobne gadżety przekazane przez radę rodziców.

 

  

 

 

    Pasowanie na czytelnika

     21 stycznia uczniowie klas pierwszych zostali pasowani na czytelnika. Najpierw musieli się wykazać  znajomością bajek.  Posłuchali wiersza o książce, który przygotował Kacper Leszczyński z klasy IVa.  Uczniowie obejrzeli i zapoznali się z prezentacją w której zostały przedstawione prośby książki, czyli czego nie powinno się robić z książką. Potem uczniowie złożyli ślubowanie, że będą dobrymi  czytelnikami,  że będą szanować książki i wiedzę którą mogą zdobyć podczas czytania.  Wiedząc już jak  się zachować w bibliotece i jak traktować  książki, uczniowie wypożyczyli książeczki do domu, aby samodzielnie lub  wspólnie z rodzicami je przeczytać i „stać się uczestnikami spotkania z niezwykłymi ludźmi, zobaczyć tajemnicze i piękne miejsca, poznać historię ludzkości.”

 

 

Mikołajkowe czytanie

18 grudnia 2018 r. na lekcji wychowawczej uczniowie klasy IV a zaprezentowali  swoim kolegom samodzielnie wyszukane opowiadania i wiersze związane ze Świętami  Bożego Narodzenia. Mikołajkowe czytanie przybliżyło dzieciom tradycje i obrzędy świąteczne, umożliwiło uczniom zaprezentowanie ich na forum klasy, a także przyczyniło się do rozwoju czytelnictwa.

Dorota Franckiewicz

 

  

 

 

 

Świąteczna przygoda.  Lekcja  w Gminnej Bibliotece Publicznej w Opinogórze.

   Ciekawym sposobem  do zachęcenia uczniów do  odwiedzania bibliotek i do czytania książek są zajęcia prowadzone w bibliotece.   13 grudnia   uczniowie klasy II b udali się na takie zajęcia do gminnej biblioteki. Pani  Magda Wiercińska  przeczytała dzieciom między innymi  fragment książki  „Bajki nie bajki. Opowieści z całego świata” Elżbiety Dzikowskiej i Wiesławy Wierzchowskiej.  Dodatkowo uczniowie  wykonali piękne choinki z papieru,  które mogli wziąć do domu.

                                                                                       J. Jabłońska                   

 

  

 

         

       23 listopada 2018 roku w ramach realizacji programu czytelniczego uczniowie klasy III przeprowadzili owocowo-warzywne czytanie wierszy dla uczniów klas I-III i zerówek. Przebrani za ulubiony owoc lub warzywo uczniowie, czytali dzieciom wiersze zarówno te zabawne jak i te poważnie traktujące o wartościach odżywczych i walorach smakowych owoców i warzyw.  Dzieci słuchając delektowały się pysznymi naturalnymi sokami owocowo-warzywnymi.

A.Ozdarska

 

Konkurs #cojaczytam

    We wrześniu, październiku i w listopadzie wzięliśmy udział w  ogólnopolskim konkursie fundacji  Nowoczesna Polska, który polegał na  przeprowadzeniu kampanii promującej czytelnictwo przeprowadzonej przez uczniów.  Do konkursu zgłoszone zostały dwa zespoły uczniów, których opiekunami byli Joanna Jabłońska i Aldona Grzankowska.  Uczniowie przygotowali i przeprowadzili  działania takie  jak:   Wykonywanie książek,  dzieci stały się więc pisarzami, ilustratorami, wydawcami.  Książeczki zostały pokazane na wystawce w bibliotece. Odwiedzający mogli je obejrzeć i przeczytać. Wykonanie plakatów  zachęcających  do czytania. Zostały one zaprezentowane na  korytarzu szkolnym. Wystawka prac wykonanych z plasteliny przedstawiająca ulubionych bohaterów z książek. Czytanie ulubionych książek w pobliskim parku Muzeum Romantyzmu.  Ponadto uczniowie zachęcili do czytania dzieciom panią pedagog E. Bońkowską i liczne grono rodziców. Inne działania kampanii zostały opisane niżej: Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania,  Sposób na lekturę, Dobre wychowanie, Zaczarowany Książę, Szklana Góra, Popołudnie z bajką i baśnią, Czytanie  ze smakiem. Działania dokumentowane były również na stronie na Facebooku.

 https://www.facebook.com/Czytaminaczej-2210505602354614/

.

   

 

 

 

 

CZYTANIE ZE SMAKIEM

        8 listopada podczas zajęć świetlicowych  uczniowie z kl. III B z oddziału gimnazjalnego przygotowali  akcję ,,Czytanie ze smakiem''. Na początku  dzieci ze świetlicy wysłuchały prelekcji o zdrowym odżywianiu się oraz o pozytywnych skutkach jedzenia owoców i warzyw, potem zapoznały się z plakatami. ,,Czy wiesz że? ", ,, Jedz owoce, bo to zdrowe i urocze". Następnie trzecioklasiści przeczytali dzieciom  kilka fragmentów z ciekawej książki „Zaczarowana księżniczka" oraz wielu innych. Na koniec zajęć odbyła się degustacja jabłek. Uczniowie klasy IIIb rozdali jabłka dzieciom młodszym,  aby zachęcić je do zdrowego stylu życia. 

 

                                                                 Uczniowie klasy IIIb z oddziału gimnazjalnego

 

 

 

''Popołudnie z bajką i baśnią"

       W ramach akcji propagującej czytelnictwo oraz wspierającej zdrowie  urządziliśmy kącik czytelniczy. Dnia 10 października podczas zajęć świetlicowych starsze uczennice z klasy VII a postanowiły przeczytać jedną ze znanych polskich baśni. Wybrały  „Kwiat paproci” Józefa Ignacego Kraszewskiego. Ustawiliśmy krzesełka wokół tablicy i zabraliśmy się za uważne słuchanie.

      Dzieci od początku były zainteresowane czytanym tekstem. Gdy historia zbliżała się ku końcowi, wszystkie oczy były skierowane na pokazywane przez siódmoklasistki obrazki, a uszy uważnie słuchały, by zapamiętać najważniejsze informacje. Po każdym przeczytanym fragmencie pani wraz ze starszymi uczennicami zadawały pytania, a kto uważał, mógł na nie bez problemu odpowiedzieć.

A gdyby ktoś zapomniał o czym jest ta cudowna legenda, to pokrótce przypomnimy. Pewnego razu w niewielkiej wsi żył młody chłopiec, którego zwali Jacuś. Był on niezwykle ciekawski, zawsze musiał doświadczyć wszystkiego na własnej skórze. Pewnego chłodnego wieczora siedząc przy piecu i strugając kijek, Jacuś słuchał opowiadań starej i mądrej kobiety. Ta bajała mu w o niezwykłym kwiatku, który pojawiał się tylko w noc świętojańską, mowa była o kwiecie paproci. Jej opowiadanie tak rozbudziło wyobraźnię Jacusia, że chłopak postanowił za wszelką cenę odnaleźć drogocenny kwiat. Zaplanował, że będzie go szukać każdego roku...

                                                                                                     Olga Chrabąszcz kl. VII a

 

 

 

Zaczarowany Książę

 

„Nie wolno również kimś gardzić.

Nie wszystko co brzydkie na zewnątrz jest brzydkie w środku.''

       Po raz kolejny w ramach akcji, przeczytałyśmy dzieciom kolejną cudowną baśń. Dnia  25 października podczas edukacyjnej świetlicy, dwie uczennice z klasy VII a  tym razem postanowiły przeczytać jedną z baśni braci Grimm. Wybrały baśń o żabim królu.

      Dzieci tym razem od początku uważnie słuchały i w myślach zapamiętywały, a to za sprawą niespodzianki, którą dziewczyny przygotowały, aby umilić im spędzony czas na wcale nie nudnych zajęciach świetlicowych. Kupiły w sklepiku drobne słodycze, by później za każde trzy poprawne odpowiedzi wręczyć je dzieciakom. Dzieci były strasznie zadowolone! Prawie wszystkie ręce były podniesione w górę, gdy uczennice zadawały niekiedy trudne pytania.

Ta interesująca bajka opowiada o królu, który miał trzy piękne córki. Pewnego dnia jedna z nich bawiła się przy studni swoją złotą kulą. Niestety podczas zabawy, zabawka królewny wylądowała w studni. Kiedy królewna rozpaczała, nagle ze studni wyłoniła się żaba, która miała dla niej ciekawą propozycję. W zamian za wydostanie kuli, księżniczka miała zabrać ją do zamku. Dziewczynka zgodziła się, lecz nie miała zamiaru dotrzymać tej obietnicy. Po namyśle zabrała żabkę do pałacu....  

                                                                               Olga Chrabąszcz z klasy VII a  

 

 

 

    

 

 

Szklana góra

 

     18 października 2018 r. podczas zajęć świetlicowych  w ramach akcji promującej zdrowie oraz czytelnictwo uczennice z klasy VII a przeczytały młodszym dzieciom baśń Kazimierza Władysława Wójcickigo ,, Szklana Góra" oraz opracowaną przez Edyte Wygonik  ,,O śpiących rycerzach w Tatrach''.

     Przygotowałyśmy odpowiednio salę a dzieci  słuchały uważnie. ,,Szklana Góra'' szczególnie spodobała się młodszym dzieciom, które z uwagą słuchał, co wydarzy się dalej. Za to baśń opracowana przez Edytę Wygonik skupiła uwagę dzieci szczególnie pod koniec. W trakcie czytania zadawałyśmy też pytania dotyczące przeczytanych tekstów. Dzieci chętnie odpowiadały, chociaż nie zawsze znały dobrą odpowiedź...

     A oto krótkie przypomnienie treści tekstu „O śpiących rycerzach w Tatrach ''. Tatry to piękne góry. Potoki i przepiękne górskie krajobrazy sprawiają, że to miejsce jest wyjątkowe. Tam właśnie mieszkał sobie pewien chłopiec, który uwielbiał wspinaczki po górach. I kiedy pewnego dnia pasł owce postanowił wybrać się w góry, znalazł tam jaskinię, w której znajdował się rycerz. Zaprowadził go do miejsca, gdzie byli jeszcze inni rycerze i wyjaśnił mu, że obudzą się wtedy, kiedy na ziemi nastanie pokój. Chłopiec wrócił do domu i wiele razy próbował jeszcze tam wrócić, ale bezskutecznie. Druga baśń to,, Szklana Góra '', która opowiada o pięknej dziewczynie zamkniętej w wieży, obok której rośnie złota jabłoń. Wielu śmiałków próbowało się tam dostać, lecz na nic, bo wieży pilnował kruk. Był jednak śmiałek, któremu się udało. Uwolnił księżniczkę i żyli długo i szczęśliwie... 

       Dzieciom bardzo spodobały się polskie baśnie. I ze skupieniem ich słuchały. 

 

                                                                                       Aleksandra Łuczkowska klasa VII a

 

  

 

DOBRE WYCHOWANIE

       W czwartek, dnia 04.10.2018 r. my, uczennice klasy III gimnazjum oraz klasy 7 czytałyśmy młodszym dzieciom teksty opatrzone mądrymi radami. Była to książka pod tytułem ,,Dobre wychowanie" Beaty Jacewicz. W trakcie zadawałyśmy dzieciom różne pytania. Nauczyły się jak powinno się zachowywać w kinie, przy stole, co powinno się zrobić widząc głodną koleżankę lub kolegę, jak powinno się zachowywać wobec osób starszych. Dzieci dowiedziały się też dużo o pomocy innym oraz o higienie osobistej.

                                                                                                                        Julia Polakiewicz, kl. III c 

 

 

Sposób na lekturę

    Kolejnym działaniem promującym czytelnictwo w naszej szkole, było zachęcenie rówieśników do uważnego czytania lektur – „Balladyny” Juliusza  Słowackiego. 4 października w miłej atmosferze chłopcy z klas 7 wspólnie przeżywali losy bohaterów dramatu wieszcza. Czytanie było nie tylko koniecznym obowiązkiem ale również pożytecznie spęczonym czasem.

 

                                                                                                      

 

 

 

 

Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania

Żyj zdrowo!

         To święto, którego najważniejszymi odbiorcami są dzieci. Czytanie im na głos stymuluje ich rozwój, wzbogaca słownictwo i pobudza wyobraźnię. Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania został ustanowiony z inicjatywy Polskiej Izby Książki w 2001 roku. Data 29 września odnosi się do urodzin Janiny Porazińskiej, autorki książek dla dzieci i młodzieży.  W naszej szkole ten dzień obchodziliśmy 1 października. Uczniowie korzystający ze świetlicy szkolnej  czytali głośno  przedszkolakom  wiersze znanych  autorów książek dla dzieci. Treść wierszy związana była ze zdrowiem. Były wiersz o warzywach, owocach, ale również o tym, jak uczniowie powinni się zachowywać. Miłym,  krótkim przerywnikiem  były  ćwiczenia fizyczne. Mam nadzieję, że dzieci były zadowolone.

                                                                                                                Joanna Jabłońska

 

 

   

Narodowe Czytanie 2018

     Uczniowie naszej  szkoły wzięli udział  w  akcji społecznej Narodowe Czytanie organizowanej pod patronatem Pary Prezydenckiej RP.  Przedstawiciele naszej szkoły  pięknie  zinterpretowali  i przeczytali  z podziałem na role fragment „Przedwiośnia” Stefana Żeromskiego.W podziękowaniu  otrzymali  dyplomy od współorganizatora – Gminną Bibliotekę Publiczną w Opinogórze Górnej.

                                                                                                Joanna   Jabłońska

 

 

 

 

Rok szkolny 2017/2018

 

Jak nie czytam, jak czytam – akcja masowego czytania

 

      W słoneczny  piątek 8 czerwca, o 10.00 uczniowie  naszej szkoły  przyłączyli się do ogólnopolskiej akcji masowego czytania "Jak nie czytam, jak czytam".  W tym samym czasie uczniowie z całej Polski zebrali  się w swoich szkołach lub poza nimi, aby wspólnie czytać swoje ulubione książki. My czytaliśmy na kocach i pufach, na boisku, za szkołą.   Celem akcji jest promowanie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży, a i pokazanie dorosłym, że młodzi czytają książki, jak również ustanowienie rekordu czytania w jednym momencie. Zanim jednak zebraliśmy się na wspólnym czytaniu uczniowie obejrzeli przedstawienie „Krawiec Niteczka” przygotowanym przez aktyw biblioteczny. Młodzi aktorzy bardzo się zaangażowali, wykonali rekwizyty, poprzebierali się, świetnie wczuli się w  grane przez siebie postacie. Ciekawe przedstawienie, ciekawa fabuła  na pewno sprawi, że dzieci chętnie sięgną po książki Kornela Makuszyńskiego.  Uczniowie  mogli również obejrzeć gazetkę ścienną przygotowaną na tę okazję. Są na niej prace uczniów zachęcające do czytania -  plakaty oraz wykonane różnymi technikami prace plastyczne nawiązujące do książek, które warto przeczytać.

 

                                                                                     Joanna Jabłońska

 

 

 

 

„Kto czyta książki, żyje podwójnie”

      W ramach planu rozwoju czytelnictwa w naszej szkole, uczniowie klasy II a nakręcili krótki film promujący czytanie książek. Aleksandra Malik i Dominika Kamińska przedstawiły zalety czytania, a tym samym zachęcały wszystkich, by spędzali z lekturą  każda wolną chwilę. Swój film pokazały klasom drugim na godzinach wychowawczych.

 

 

Gminne konkursy plastyczne.

   30 maja pani Magda Wiercińska  z Gminnej Biblioteki Publicznej wręczyła uczniom nagrody za udział w  konkursach plastycznych organizowanych w ramach obchodów Tygodnia  Bibliotek. Między innymi celem tych działań było rozwijanie zainteresowań czytelniczych uczniów oraz zachęcenie ich do czytania.  Pod czujnym okiem wychowawców klas I-III oraz pani Grażyny Bajgier  uczniowie wykonali bardzo ciekawe prace.

W konkursie na najciekawszą zakładkę dla klas I-III zdobyli:

  Nagrodę :  Julia Gryczan kl. I; Wiktoria Kołakowska  kl. I; Maja Zygnerska kl. I; Szymon Kijewski kl. II; Adrian Jabłoński kl. III; Wiktoria Salwa kl. III.
 Wyróżnienie: Szymon Jaroszewski kl. I, Łukasz Lubiński kl. I; Mateusz Lewicki kl. I; Krzysztof Stawiński kl. II; Bartosz Urbański kl. III; Maja Łyszkowska kl. III, Krzysztof Szewczykowski kl. III, Amelia Śmigrelska kl. III

Nagrody za udział:  Szymon Czerwiński kl. I; Barbara Maciejewska kl. I; Nadia Gregorczyk kl. Ia, Bartosz Zaremba kl. I;; Michał Lubiński kl. III, Liliana Kowalewska kl. II; Oliwia Milewska kl.II; 
 

W konkursie dla uczniów z klas IV – VII  i klas gimnazjalnych:

Nagrodę  zdobyli: Jakub Czarnomski kl. IV; Gabriela Brzozowska kl. IV; Julia Nałęcz kl. IV; Julia Lubińska kl. IV; Jakub Nałęcz kl. VI.
Wyróżnienie: Szymon Goździewski kl. IV; Mateusz Maciejewski kl. IV; Piotr Twardzikowski kl. IV; Szymon Ostaszewski kl. IV; Mateusz Łuczkowski kl. IV;    Zmuda Żaneta kl. IV; Zmuda Piotr kl. IV, Zmuda Julia kl. IV; Dominik Szwąder kl. IV. 

Prace będą  prezentowane  na wystawce w bibliotece gminnej.

Joanna Jabłońska                       

 

 

 

 

Co czytali nasi rodzice?

       Bardzo dużo osób czyta książki, dorośli jak i dzieci. Jedni robią to dla przyjemności, a inni z obowiązku.

       Nasza klasa przeprowadziła wywiad ze swoimi rodzicami o tym jakie książki czytali w przeszłości, lub jakie nadal czytają. Większość rodziców wspomniało,  że w swoich czasach szkolnych przeczytali  książkę pt. ,,W pustyni i w puszczy". Opowiadali, że podoba im się ona z powodu więzi między rodzeństwem, Stasiem i Nel oraz przygodami jakie przeżywali. Parę razy z ust rodziców wspomniana była książka pt. ,,O psie który jeździł koleją ’’. Także bardzo ciekawa, która opowiada o przygodach jakie pies collie przeżył podczas podróży koleją. Mówiono też o książkach ,, Pan Tadeusz " lub ,, Pan Wołodyjowski ", które nie były jednymi z ich ulubionych z dzieciństwa. Jedna z mam wspomniała, że ostatnio przeczytała wszystkie części ,, Harry Potter ".

      Czytając książki pracuje nasza wyobraźnia, a bez niej życie byłoby nudne. Dlatego warto czytać, a nie tylko oglądać filmy.

Patrycja Gregorczyk, kl. VIIb

 

 

                        Zgodnie z planem rozwoju czytelnictwa w naszej szkole uczniowie klasy III c wzięli udział w sesji zdjęciowej “Sleeveface z książką”. Sleeveface to zabawa polegająca na dopasowywaniu zdjęć z okładek książek do różnych sytuacji, ludzi i miejsc. Uczniowie wykorzystali do tego zarówno książki ze szkolnej biblioteki jak i te z prywatnych księgozbiorów.

Wychowawca kl. III c

Dorota Franckiewicz

 

 

 

Pisać każdy może…,

czyli fragment książki - zakończenie

W marcu 2018 roku uczniowie klasy II c na godzinie wychowawczej, w ramach wspierania rozwoju czytelnictwa, przedstawili klasie swoje ulubione książki. Wybrali  i przeczytali najciekawsze  fragmenty.  Po ich wysłuchaniu  pozostali uczniowie dopisywali własne zakończenia. Wszyscy chętnie używali swojej wyobraźni. Powstały ciekawe i zaskakujące zakończenia.  Nie zabrakło kryminalnych zwrotów akcji. Najciekawsze z nich zostały przekazane do biblioteki szkolnej.

Klasa II c

  

 

Konkurs „Wydajemy Własną Książkę”

 

   14 marca w Szkole Podstawowej nr 4 w  Ciechanowie, w obecności znamienitych gości, odbył się   finał II powiatowej edycji konkursu "Wydajemy Własną Książkę". Jest to konkurs przeznaczony dla uczniów szkół podstawowych i klas gimnazjalnych z terenu powiatu ciechanowskiego. Główny cel tego przedsięwzięcia to propagowanie czytelnictwa oraz rozbudzanie twórczej wyobraźni wśród dzieci i młodzieży. Uczniowie naszej szkoły po raz drugi wzięli udział w tym  konkursie organizowanym przez Bibliotekę Pedagogiczną w Ciechanowie.

Wśród nagrodzonych znaleźli się :

Mateusz Lewicki z kl. I b - I miejsce w kategorii literackiej

Olga Chrabąszcz z kl. VI a - I miejsce w kategorii literackiej

Patrycja Gregorczyk kl. VII b , Maria Głowacka z kl. VII a i Julia Przybyłek z kl. II a – III miejsce  w kategorii literackiej, Julia zdobyła również I miejsce w kategorii plastycznej.

Serdecznie dziękuję wszystkim uczestnikom konkursu i gratuluję zwycięzcom.

                                                                                        J. Jabłońska

 

 

 

 

 

„TOP 10 – OCEŃ KSIĄŻKĘ DOTYCZĄCĄ

ZDROWEGO STYLU ŻYCIA”

 

W ramach planu rozwoju czytelnictwa klasa II b przygotowała i przeprowadziła w miesiącu grudniu 2017 r. ankietę zatytułowaną:

PLEBISCYT „TOP 10 – OCEŃ KSIĄŻKĘ DOTYCZĄCĄ ZDROWEGO STYLU ŻYCIA”

ANKIETA ZOSTAŁA PRZYGOTOWANA PRZEZ UCZNIÓW KLASY IIB W CELU UZYSKANIA INFORMACJI NA TEMAT NAJCIEKAWSZYCH POZYCJI KSIĄŻKOWYCH DOTYCZĄCYCH ZDROWEGO STYLU ŻYCIA.

OTO TREŚĆ ANKIETY:

Prosimy o wybranie i postawienie krzyżyka obok 3 najciekawszych pozycji książkowych, które znajdują się na wystawie przygotowanej przez klasę III a obok biblioteki szkolnej.

1. Kronika sportu – Marian B. Michalik
2. Zdrowy styl życia psychicznego – Aniela Płotka
3. Encyklopedia zdrowia – Witold S. Gumułka, Wojciech Rewerski, tom I i II
4. Masaż leczniczy. Japońska metoda uzdrawiania palcami – Te Sanri
5. Domowy poradnik medyczny – prof. dr.hab.med. Kazimierz Janicki
6. Droga do zdrowia – Michał Tombak
7. Szkolenie młodych siatkarzy – Amerykański Program Edukacji Sportowej
8. Zielona apteka – Kathi Keville
9. Dyscypliny sportowe – Studio Feniks
10. Pełnowartościowa kuchnia dla samotnych – Alfred Gorgens
11. Czy można żyć 150 lat? – Michał Tombak
12. Dieta na 7 dni – Aleksandra Skorupska
13. Tłuste życie – Jan Kwaśniewski, Tomasz Kwaśniewski
14. Poradnik dla chorych ze schorzeniami narządu trawienia – Jan Dzieniszewski
15. Zabawy i gry ruchowe – Roman Trześniowski

Dziękujemy za udział w  ankiecie

Po przeprowadzeniu i analizie ankiety okazało się, że największą popularnością wśród naszych uczniów cieszy się pozycja książkowa nr 1 – Kronika sportu, na drugim miejscu uplasowała się książka - Zabawy i gry ruchowe, zaś na trzecim miejscu znalazła się lektura Michała Tombaka – Droga do zdrowia.

Anna Szymańska

 

 

 

Korowód bajkowych postaci – zabawa choinkowa.

 

    Podobnie jak w ubiegłym roku zabawa choinkowa dla przedszkolaków i uczniów z klas I-III  rozpoczęła się konkursem  na najciekawsze  przebranie się za postać z książki (bajki).  Jury: pani wicedyrektor  Teresa Grzeszczak,  pani  Elżbieta Bońkowska, pani Elżbieta Myc  miało niełatwe zadanie, ponieważ  dzieci miały śliczne, kolorowe  stroje.  Dzieci tańczyły i  prezentowały się przed jury. Ostatecznie przy pomocy widowni udało się wybrać zwycięzców.  Warto zaznaczyć, że  wszystkie dzieci otrzymały  drobne gadżety, które podobnie jak nagrody zasponsorowała Rada Rodziców.

                                                                                                                             J. Jabłońska

 

 

 

 

 

 

WYSTAWA  PLAKATÓW  PROPAGUJĄCYCH  CZYTELNICTWO

 

            W ramach realizacji szkolnego programu czytelniczego uczniowie klasy V w grupach opracowali i przygotowali wystawę plakatów propagujących czytelnictwo.

Autorzy poprzez swoje plakaty chcieliby zachęcić uczniów naszej szkoły do sięgnięcia po wskazane pozycje i przeczytanie ich. Może to akurat te książki dostarczą czytelnikom niezapomnianych wrażeń …?

Alina Tomkalska

 

 

 

Pasowanie na czytelnika

 

„MY UCZNIOWIE PIERWSZEJ KLASY

UROCZYŚCIE PRZYRZEKAMY

ŻE BĘDZIEMY KOCHAĆ KSIAŻKI

KRZYWDY ZROBIĆ IM NIE DAMY

I WSKAZÓWEK I RAD KSIĄŻEK

BĘDZIEMY SŁUCHAĆ Z UWAGĄ

OBOWIĄZKI CZYTELNIKA

TRAKOWAĆ Z WIELKA POWAGĄ

PRZYRZEKAMY!”

      18 grudnia  2017 roku  odbyło się pasowanie na czytelnika biblioteki szkolnej  uczniów z klas I. Uroczystość przygotowały i przeprowadziły uczennice z klasy VII b. Był  zatem taniec moli książkowych,  występ KSIĄŻKI, która udzieliła rad jak należy dbać o książki oraz czego nie wolno robić, czytając.    W dalszej części uroczystości uczniowie odgadywali  bajkowe zagadki, mające na celu sprawdzić  znajomość bohaterów baśni i bajek. Po takim wprowadzeniu przyszli czytelnicy złożyli uroczyste przyrzeczenie, zostali pasowani na czytelnika i otrzymali na pamiątkę plan lekcji. Na  koniec wypożyczyli  książki do domu.  Głównym celem uroczystości było zachęcenie najmłodszych uczniów do korzystania z biblioteki szkolnej, wypożyczania książek oraz rozwijania umiejętności czytania.

J. Jabłońska

 

 

 

„KSIĄŻKI NASZYCH MARZEŃ”

 

      W tym roku  również nasza szkoła przystąpiła do realizacji programu  ogólnopolskiego, pod patronatem MEN,  "Książki naszych marzeń".  Program jest odpowiedzią na niski poziom czytelnictwa w kraju, co potwierdzają liczne badania. Jego realizacja ułatwia czytelnikom dostęp do książek, a dzięki wzbogaceniu i urozmaiceniu księgozbioru naszej biblioteki, umożliwi wzrost czytelnictwa wśród uczniów. Za uzyskane pieniądze zakupiono do biblioteki szkolnej ponad tysiąc pozycji,  wiele tytułów książek, które na pewno dostarczą  dzieciom dużo  ciekawych wrażeń.

J. Jabłońska

 

 

 

MIKOŁAJKOWE CZYTANIE

            6 grudnia w naszej szkole odbyło się „Mikołajkowe czytanie”. Motywowanie uczniów do poznawania utworów literackich to jedno z działań, jakie szkoła realizuje w ramach programu czytelniczego. W tym roku do wspólnego czytania zaprosiliśmy Rodziców uczniów klas IV-V, którzy przeczytali dzieciom fragmenty swoich ulubionych książek. Głównym celem tego spotkania było promowanie edukacji czytelniczej oraz rozbudzenie zainteresowań czytelniczych wśród uczniów.

            Składamy serdeczne podziękowanie Gościom za przybycie do naszej szkoły i przygotowanie bajecznego spotkania.

 

Beata Kołakowska-Nowacka

Mariola Chojnowska

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Zakładka do książki

 

        W ramach realizacji szkolnego programu czytelniczego w klasie II przeprowadzono konkurs plastyczny pod hasłem "Zakładka do książki". Komisja w składzie: K.Walczak- przewodnicząca, M. Materska -członek, A. Wróblewska - członek ustaliły następujące wyniki konkursu:

1. Szymon Kijewski

2. Igor Gryczan

3. Adrianna Mosakowska

Pozostali uczestnicy konkursu otrzymali wyróżnienia. Komisja oceniała przede wszystkim pomysłowość i estetykę wykonanej pracy.

Bardzo dziękuję rodzicom za zakup nagród w ww. konkursie.

Anna Ozdarska

 

 

 

 

Okładka do ulubionej książki

       W szkole odbył się konkurs plastyczny na temat: „Okładka do mojej ulubionej książki”, w ramach realizacji Planu rozwoju czytelnictwa. Wyniki konkursu przedstawiają się następująco:

I miejsce w kategorii klas IV – VII zdobyli:

1. Aleksandra Baranowska kl. VII b
2. Łukasz Wiśniewski kl. IV b
3. Patrycja Mućka kl. VI b

II miejsce

1. Zuzanna Wiśniewska
2. Aleksandra Łuczkowska
3. Wiktoria Maćkowska

III miejsce

1. Dominika Leśnikowska
2. Klaudia Maciejewska
3. Patrycja Gregorczyk
4. Przemysław Grabowski

Wszystkim uczniom biorącym udział serdecznie gratulujemy i zachęcamy do aktywnego udziału w konkursach.

Organizator: Grażyna Bajgier

 

 

Czytanie wierszy owocowo warzywnych
                23 listopada 2018 roku w ramach realizacji programu czytelniczego uczniowie klasy III przeprowadzili owocowo-warzywne czytanie wierszy dla uczniów klas I-III i zerówek. Przebrani za ulubiony owoc lub warzywo uczniowie, czytali dzieciom wiersze zarówno te zabawne jak i te poważnie traktujące o wartościach odżywczych i walorach smakowych owoców i warzyw.  Dzieci słuchając delektowały się pysznymi naturalnymi sokami owocowo-warzywnymi.
A.Ozdarska

 

 

Czytamy książki. Pokaż się z książką.

 

     Uczniowie na przerwach i na lekcjach bibliotecznych przychodzą do biblioteki wypożyczają książki i je czytają.  Dyskutują, pokazują sobie książki i w ten sposób zachęcają się wzajemnie do czytania.