Baza Dobrych Praktyk

• • • Plotka - scenariusz g. wychowawczej
    • Lekcja wychowawcza
    • Techniki TOC
    • „Gala Mikserów”
    • Scenariusz projektu pt. ,,Japonia- jej kultura i symbole”.
    • „Co by było, gdyby Mickiewicz żył wśród nas?”
    • „Dziady Adama Mickiewicza na wesoło”
    • Wzór karty projektu
    • Metoda Walta Disney’a
    • „Wielka gra”
    • Biologia - zapamiętywanie terminów
    • Best  wishes
    • Mini -food book
    • Lekcja angielskiego
    • WIELKI POLAK – JAN PAWEŁ II
    •  ZANIM POWSTAŁA POLSKA…
    • Lekcja otwarta z matematyki w klasie VI.
    • OTWARTA LEKCJA HISTORII W KLASIE IV
    • OTWARTA LEKCJA JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE V a
    • Poezja liczby pi
    • OTWARTA LEKCJA CHEMII W KLASIE VII a
    • ,,Japonia – symbol nowoczesnej gospodarki”
    • Aktywna tablica
    • ZASADY ZACHOWANIA NA TEAMS
    • Krystalizacja soli kuchennej – doświadczenie
    • Rozpuszczanie substancji w wodzie – doświadczenie
    • Ekosystem w słoiku
    • Gra terenowa Deszyfranci
    • Zrób coś z niczego…
    • LEKTUROWE PUZZLE

• • • • Scenariusz projektu pt. ,,Japonia- jej kultura i symbole”.

      •  

        Geografia klasa VIII

         

         

        1.Cel projektu:

        Rozwijanie wyobraźni, kreatywności i ekspresji twórczej dzieci.

        2.Cele szczegółowe projektu:

        > kreowanie postawy tolerancji i otwartości na świat i ludzi,
        > zapoznanie uczniów z kulturą i zwyczajami Japonii,

        > rozbudzenie zainteresowania życiem rówieśników zamieszkujących Japonię,

        > poznanie elementarnych podstaw sztuki pisma kenji (Kendżi),

        > nauka posługiwaniem się pałeczkami,

        > poznawanie sztuki kulinarnej-kosztowanie sushi

        > omawianie stroju narodowego – wykonanie kimona, pokaz ubrań
        > rozbudzanie ciekawości poznawczej,
        > rozwijanie wyobraźni twórczej,
        3.Metody:
         < słowne: rozmowa, objaśnienie, instrukcja, omówienie,
        < oglądowa: pokaz, obserwacja,
        4.Środki dydaktyczne:
        - mapa świata,
        - płyta CD z nagraniami muzyki Japonii,

        - pokaz sztuki jedzenia pałeczkami,

        - samodzielne uszycie kimona,
        - film i pokaz przedstawiający kulturę japońską,

        - pokaz, prezentacja i omówienie elementów stroju japońskiego,

        - pokaz, prezentacja i omówienie tradycyjnego picia herbaty,
        - pałeczki i sushi,
        - obrazki przedstawiające pismo japońskie - kenji;
        5.Tok zajęć:
        1.Odszukanie Japonii na mapie świata.
        2. Wysłuchanie tradycyjnej muzyki japońskiej.
        3.Powitanie w języku japońskim.
        4.Pokaz tradycyjnego ubioru kobiety – kimona,
        5.Pokaz i kultura picia herbaty.

        6. Nauka pałeczkami jedzenia sushi.
        7.Oglądanie prezentacji i filmu przedstawiających charakterystyczne elementy kultury i sztuki japońskiej:
        •walki sumo
        •bonsai – miniaturki drzew
        •charakterystyczne budowle japońskie
        •kolorowe wachlarze japońskie
        •pokemony – bajkowe stwory z kreskówek japońskich
        •pismo – kenji,
        6.Prezentacja oryginalnego stroju japońskiego - omówienie jego elementów, kenji,.
        7.Pismo japońskie:
        -prezentacja wzorów wybranych wyrazów w jęz. japońskim,
        -próba samodzielnego odwzorowanie przez dzieci wybranych wyrazów.
        8.Omówienie sposobu uprawy ryżu, stanowiącego podstawą kuchni japońskiej.
        - omówienie techniki posługiwania się pałeczkami podczas jedzenia,
        - próba samodzielnego jedzenia pałeczkami sushi.
        12.Zakończenie zajęć: podziękowanie za wspólną pracę - japoński ukłon.

        Podziękowanie za realizację projektu.

        Ocena prac uczniów. J