2021/2022 - Sprawozdanie z działań 2018-2021 | Szkoła Podstawowa w Opinogórze Górnej

Rok szkolny 2018/2019

Szkoła Podstawowa w Opinogórze Górnej

RACJONALNE ODŻYWIANIE I HIGIENA ZDROWIA PSYCHICZNEGO
Zadania	Sposób realizacji	Termin	Osoba odpowiedzialna	Sposób ewaluacji
1.Promowanie zdrowego stylu życia, idea Szkoły Promującej Zdrowie	Zaprezentowanie rocznego Planu działań z zakresu promocji zdrowia radzie pedagogicznej, pracownikom szkoły, uczniom i rodzicom	14.IX 2018 r.	koordynatorzy Szkoły Promującej Zdrowie: Aldona Grzankowska Anna Szymańska	notatka w protokole z posiedzenia rady pedagogicznej
2.Udzielamy pierwszej pomocy	1. „Jak udzielić pierwszej pomocy?” – artykuł w szkolnej gazetce	listopad 2018 r.	Joanna Jabłońska	artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”
	2. „Pierwsza pomoc” - ścienna gazetka szkolna	październik 2018 r.	Anna Szymańska Aldona Grzankowska	gazetka ścienna
	3. „Pierwsza pomoc przedmedyczna” dla klas VII a, kl. VII b, kl. VIII a, kl. VIII b	maj 2019 r.	Aldona Grzankowska Anna Szymańska studenci Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej z Ciechanowa, wydział pielęgniarstwa	zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły
	4. „Maluchy uczą się udzielania pierwszej pomocy” kl. II a, kl. II b, kl. III	semestr II 2019 r.	Anna Ozdarska	zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły
3. Kształtowanie właściwych nawyków żywieniowych	1. „Wiesz, co jesz” - pogadanki na lekcjach wychowawczych (kl. VII a, kl. VII b, kl. VIII a, kl. VIII b)	luty 2018 r.	Mariola Chojnowska Grażyna Bajgier Elżbieta Grzejda Agnieszka Młodzianowska	zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły prezentacja multimedialna wycinki prasowe, ulotki, broszury – prezentacja na forum klasy gazetka ścienna
	2. „Wiesz, co jesz” – dwujęzyczny konkurs plastyczny z hasłami w językach obcych dla uczniów klas VII, VIII i III z oddziałów gimnazjalnych	II semestr	Anna Szymańska Aldona Grzankowska	plakaty zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły
	3. Wiesz, co nas truje? - zajęcia wychowawcze z pedagogiem	listopad 2018 r.	Elżbieta Bońkowska	prelekcja, film, prezentacja multimedialna gazetka ścienna
	4. Warsztaty kulinarne dla uczniów kl. III	I semestr 2018 r.	Anna Ozdarska	przygotowywanie soków owocowo-warzywnych i degustacja przez uczniów klas I - III zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły
	5. „Najlepsze soki naturalne” kl. IV a, kl. IV b, kl. V a, kl. V b, kl. VI	listopad 2018 r.	Dorota Franckiewicz Katarzyna Noworucka Agnieszka Wilińska Robert Miklaszewski Alina Tomkalska	zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły plakaty wykonane przez uczniów klas IV - VI
	6. „Czytanie ze smakiem”	listopad 2018 r.	Anna Szymańska	czytanie na forum klasy degustacja jabłek
	7. Czytanie wierszy „owocowo – warzywnych”	I semestr 2018 r.	Anna Ozdarska	czytanie na forum klasy degustacja
	8. Program dla szkół” - mleko (dla klas I-V) - owoce i warzywa ((dla klas I-V)	cały rok	wychowawcy klas I - V	zdjęcia, informacja na stronę internetową szkoły
	9.Realizacja programu profilaktycznego „Trzymaj formę”	cały rok	Grażyna Bajgier Anna Szymańska	zdjęcia, informacja na stronę internetową szkoły
	10. Artykuł w szkolnej gazetce na temat racjonalnego odżywiania	grudzień 2018 r.	Joanna Jabłońska	artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”
4.Akceptuję siebie, swoje ciało i zmiany w nim zachodzące w okresie dojrzewania	1.Realizacja programu profilaktycznego dla dziewcząt „Akademia dojrzewania” – zajęcia z pedagogiem (kl. VII a, VII b, VIII a, VIII b)	cały rok	Elżbieta Bońkowska	materiały pomocnicze
	2. Skutki zażywania suplementów diety budującej masę mięśniową (anaboliki, sterydy i suplementy) - pogadanki na lekcjach wychowawczych (kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych, VIII a, VIII b)	listopad 2018 r.	Beata Chwaszczewska Anna Szymańska Jolanta Górska Elżbieta Grzejda Agnieszka Młodzianowska	prezentacja multimedialna wycinki prasowe, ulotki, broszury – prezentacja na forum klasy gazetka ścienna
	3. Szkodliwe działanie diet odchudzających na młode organizmy (kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych, VIII a, VIII b)	styczeń 2019 r.	Jolanta Górska Anna Szymańska Beata Chwaszczewska Elżbieta Grzejda Agnieszka Młodzianowska	gazetka ścienna wycinki prasowe, ulotki, broszury – prezentacja na forum klasy prezentacja multimedialna
	4. Spotkania z pielęgniarką i prelekcje „Higiena wieku dojrzewania ze szczególnym uwzględnieniem higieny głowy” (kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych)	maj 2019 r.	Aldona Grzankowska Anna Szymańska Pielęgniarka z ośrodka IROMED z Opinogóry Górnej	zdjęcia, informacja na stronę internetową szkoły
5. Dbanie o zdrowie psychiczne	1. Wskazywanie i organizowanie wartościowych form spędzania wolnego czasu: coroczna piesza pielgrzymka do Rostkowa - miejsca urodzin patrona dzieci i młodzieży św. Stanisława Kostki	15.IX 2018 r.	Małgorzata Szlaska	zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły
	2.„Dopalacze niszczą życie” klasy III a, III b, III c gimnazjum	listopad 2018 r.	Aldona Grzankowska Anna Szymańska studenci Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej z Ciechanowa, wydział pielęgniarstwa	zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły
	3. „Życie bez agresji” warsztaty dla uczniów klas młodszych I - III	cały rok	Anna Ozdarska	ulotki, zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły
	4. „Jak być asertywnym?” - pogadanki na lekcjach wychowawczych dla uczniów kl. IV a, kl. IV b, kl. V a, kl. V b, kl. VI	listopad 2018 r.	Dorota Franckiewicz Katarzyna Noworucka Agnieszka Wilinska Robert Miklaszewski Alina Tomkalska	zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły gazetka ścienna
	5.„Dopalacze wśród młodzieży” – pedagogizacja rodziców podczas wywiadówki	15.XI 2018 r.	Anna Ozdarska Anna Szymańska Aldona Grzankowska Powiatowa Komenda Policji z Ciechanowa	zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły
	6. „Agresja wśród młodzieży, wykluczenie z grupy rówieśniczej” – pedagogizacja rodziców podczas wywiadówki	4.IV 2019 r.	Aldona Grzankowska Anna Szymańska Pracownik poradni psychologiczno-pedagogicznej	zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły
	7. Bezpieczeństwo na terenie szkoły” - pogadanki na lekcjach wychowawczych dla uczniów kl. I - VI	październik 2018 r.	Bożena Groszek Krystyna Walczak Bożena Makowska Małgorzata Materska Anna Ozdarska Dorota Franckiewicz Katarzyna Noworucka Agnieszka Wilińska Robert Miklaszewski Alina Tomkalska	zdjęcia filmy edukacyjne informacja na stronę internetową szkoły
	8. Artykuł w szkolnej gazetce „Stop dopalaczom”	styczeń 2019 r.	Joanna Jabłońska	artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”
6. Kształtowanie właściwego klimatu szkoły	1. Propagowanie właściwych postaw uczniów podczas uroczystości szkolnych i świadomego odbioru kultury	zgodnie z harmonogramem imprez szkolnych	wszyscy nauczyciele	zdjęcia z uroczystości szkolnych informacja na stronę internetową szkoły
	2. Dbanie o estetykę szkoły i otoczenia	cały rok	wszyscy nauczyciele	zdjęcia
	3. Dbanie o kulturę języka codziennego - pogadanki na lekcjach wychowawczych dla uczniów kl. VI, kl. VII a, kl. VII b, kl. VIII a, kl. VIII b	styczeń 2019 r.	Alina Tomkalska Mariola Chojnowska Grażyna Bajgier Elżbieta Grzejda Agnieszka Młodzianowska	zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły
7. Ewaluacja i roczne sprawozdanie z planu działań z zakresu promocji zdrowia	1.Przygotowanie, przeprowadzenie i analiza ankiety (klimat, racjonalne odżywianie, higiena zdrowia psychicznego, propozycje tematyki dotyczącej promocji zdrowia)	maj 2019 r.	Elżbieta Bońkowska Dorota Franckiewicz	arkusz i analiza ankiety
	2.Przygotowanie sprawozdania	czerwiec 2019 r.	Aldona Grzankowska Anna Szymańska	sprawozdanie

Opracował zespół w składzie:
Aldona Grzankowska

Anna Szymańska

Sprawozdanie z działań szkoły z Wojewódzkim Certyfikatem Szkoła Promująca Zdrowie

Numer certyfikatu i data wydania KO.CSPZ/68/2018, okres ważności certyfikatu wojewódzkiego 29.08.2018 r. – 2021 r.

Szkoła Podstawowa im. Z. Krasińskiego w Opinogórze Górnej Rok szkolny 2018/2019

RACJONALNE ODŻYWIANIE I HIGIENA ZDROWIA PSYCHICZNEGO

Zadania

Sposób realizacji

Termin

Osoba odpowiedzialna

Sposób ewaluacji

Efekty działań

(co się udało osiągnąć? uczeń potrafi)

1.Promowanie zdrowego stylu życia, idea Szkoły Promującej Zdrowie

Zaprezentowanie rocznego Planu działań z zakresu promocji zdrowia radzie pedagogicznej, pracownikom szkoły, uczniom i rodzicom

14.IX 2018 r.

koordynatorzy Szkoły Promującej Zdrowie:

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska

notatka w protokole z posiedzenia rady pedagogicznej

Nr 2/2018-2019

z dnia 14.09.2018 r.

-pracownicy i uczniowie podejmują starania, aby poprawić własne samopoczucie i zdrowie, -uczą się jak zdrowiej żyć,

-zachęcają rodziców do podjęcia podobnych starań;

2.Udzielamy pierwszej pomocy

1. Artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”:

Nr 2 2018/019 r.: „Jak udzielić pierwszej pomocy?”

styczeń

2019 r.

Joanna Jabłońska

artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”

-wiedzą, jak sprawdzić stan przytomności;

-wiedzą, jak szybko wezwać pomoc, kiedy w pobliżu nie ma telefonu;

2. „Pierwsza pomoc” - ścienna gazetka szkolna

październik 2018 r.

Anna Szymańska

Aldona Grzankowska

gazetka ścienna

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-znają podstawowe zasady udzielania pierwszej pomocy;

- wiedzą, jakie informacje należy podać dyspozytorowi służb ratowniczych;

3. „Pomagajmy od najmłodszych lat” – spotkanie

z ratownikiem medycznym

p. Tomaszem Budniak z SOR z Ciechanowa dla kl. I a, kl. I b, kl. II a, kl. II b, kl. III

18.III 2019 r.

Bożena Groszek

Krystyna Walczak

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- wiedzą, jak należy prawidłowo zachować się w czasie wypadku czy w sytuacji bezpośredniego zagrożenia życia;

-znają numery alarmowe do służb niosących profesjonalną pomoc;

4. „Pierwsza pomoc przedmedyczna” dla kl. VIII a, kl. VIII b i III a, III b, III c z oddziałów gimnazjalnych

7 maja 2019 r.

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska studenci Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej z Ciechanowa, wydział pielęgniarstwa

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-pamiętają

o zapewnieniu bezpieczeństwa sobie

i osobie poszkodowanej;

- potrafią ułożyć poszkodowanego

w pozycji bocznej ustalonej;

-znają techniki opatrywania ran, oparzeń, skaleczeń oraz poznały dostępne środki opatrunkowe;

3. Kształtowanie właściwych nawyków żywieniowych

1. „Wiesz, co jesz” - pogadanki na lekcjach wychowawczych:

-„Wiesz, co jesz - właściwe nawyki żywieniowe” - prezentacja multimedialna dotyczącą zdrowego odżywiania

kl. VII a

„Wiem, co jem”- gazetka ścienna, kl. VII b

„Zdrowa dieta jest ważna, bo jestem tym co jem? Jak smacznie i zdrowo się odżywiać?”

„Wiesz, co jesz” – prezentacja multimedialna, kl. VIII b

14.II 2019 r.

luty/ marzec 2019 r.

18.III 2019 r.

26.II 2019 r.

Mariola Chojnowska

Grażyna Bajgier

Elżbieta Grzejda

Agnieszka Młodzianowska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły,

prezentacja multimedialna dotycząca zdrowego odżywiania

gazetka ścienna,

prezentacja multimedialna o wartościach zdrowotnych marchewki;

prezentacja multimedialna

-znają ciekawostki dotyczące historii wybranych owoców

i warzyw;

-znają ich zastosowanie w kuchni

i w kosmetykach;

-znają wartości zdrowotne marchewki;

-wiedzą, jak należy postępować, aby być zdrowym;

- rozumieją znaczenie spożywania owoców, warzyw i nabiału;

2. „Wiesz, co jesz” – dwujęzyczny konkurs plastyczny z hasłami w językach obcych dla uczniów klas VII, VIII i III z oddziałów gimnazjalnych

listopad

2018 r.

Anna Szymańska

Aldona Grzankowska

plakaty

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-znają prawidłowe nawyki żywieniowe;

-rozwijają wyobraźnię;

3. Co nas truje? - frytki, pizza, kebab, parówki, szkodliwe skutki odżywiania się fast foodami - zajęcia wychowawcze z pedagogiem kl. IV a, kl. VIII a, VIII b, kl. III a i kl. III b z oddziałów gimnazjalnych

16.XI 2018 r.

30.XI 2018 r.

7.XII 2018 r.

Elżbieta Bońkowska

prelekcja, film, prezentacja multimedialna

gazetka ścienna

-znają różnice pomiędzy daniami typu fast food

a żywnością przygotowywaną

w domu;

- znają konsekwencje spożywania potraw typu fast food;

4. Warsztaty kulinarne dla uczniów:

-kl. III przygotowała ucztę owocowo-warzywną; degustacja w towarzystwie uczniów z klasy drugiej;

-kl. II a, zajęcia warsztatowe, warzywne bukiety na tacach, kanapki z sałatą; degustacja;

- „Zdrowo – kolorowo” – kl. II a projekt ; „Zdrowe czwartki”;

-kl. I a akcja „Zdrowe środy”;

- sałatki owocowo-warzywne

8.X2018 r.

7.III 2019 r.

28.III 2019 r.

Anna Ozdarska

Bożena Makowska

Małgorzata Materska

przygotowywanie soków owocowo-warzywnych i degustacja

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły;

talerze z warzywami i owocami;

prace plastycne;

dzieci zjadały przyniesione owoce i warzywa

-znają sposób wykonania świeżych soków;

-wiedzą, jak bezpiecznie korzystać

z sokowirówki, miksera

i blendera;

-umieją uporządkować miejsce pracy;

-wiedzą, że koniecznie należy spożywać owoce i warzywa;

-wykazują się pomysłowością i talentem dekoracyjnym

5. „Najlepsze soki naturalne”

kl. IV a, kl. IV b, kl. V a, kl. V b, kl. VI

kl. IV b – Plakaty promujące produkcję soków naturalnych.

4.XII 2018 r.

22.XI 2018 r.

15.II 2019 r.

30.IV 2019 r.

28.XI 2018 r.

Dorota Franckiewicz

Katarzyna Noworucka

Agnieszka Wilińska

Robert Miklaszewski

Alina Tomkalska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły plakaty wykonane przez uczniów

gazetka

- znają znaczenie picia świeżo wyciśniętych soków dla zdrowia;

6. „Czytanie ze smakiem” – czytanie książek na forum klasy III b z oddziałów gimnazjalnych oraz na zajęciach świetlicowych

8. XI 2018 r.

Anna Szymańska

czytanie na forum klasy

degustacja jabłek

gazetka ścienna

- znają korzyści ze spożywania jabłek;

-wiedzą, co można zrobić z jabłek;

7. Czytanie wierszy „owocowo – warzywnych”:

-klasę uczniowie kl. III udekorowali wykonanymi przez siebie plakatami reklamującymi owoce i warzywa; dzieci przebrane za ulubiony owoc lub warzywo wraz z mamami, przygotowywali świeże soki; goście z klas pierwszych i drugich oraz zerówek słuchali zabawnych wierszy o owocach i warzywach.

23.XI 2018 r.

Anna Ozdarska

czytanie na forum klasy 0, I, II

degustacja soków

- znają wartości odżywcze i walory smakowe soków naturalnych;

- wzbogacają słownictwo dotyczące produktów żywnościowych;

-umieją kulturalnie zachować się przy stole;

8.Wykonanie przez uczniów z kl. III plakatów promujących wartości odżywcze owoców i warzyw oraz soków naturalnych.

8.XI 2018 r.

Anna Ozdarska

Plakaty

zdjęcia, informacja na stronę internetową szkoły

-znają zasady zdrowego odżywiania się;

-segregują produkty żywnościowe na zdrowe i niezdrowe;

9. Program dla szkół”

- mleko (dla klas I-V)

- owoce i warzywa ((dla klas I-V)

cały rok

wychowawcy klas
I - V

zdjęcia, informacja na stronę internetową szkoły

-znają wartości odżywcze owoców

i warzyw;

10.Realizacja programu profilaktycznego „Trzymaj formę”

cały rok

Grażyna Bajgier

Anna Szymańska

zdjęcia, informacja na stronę internetową szkoły

-znają wpływ prawidłowo zbilansowanej diety

i aktywności fizycznej na organizm;

-umieją korzystać

z informacji na opakowaniach produktów spożywczych;

11. Artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”:

Nr 2 2018/019 r.: „Racjonalne odżywianie”

styczeń 2019 r.

Joanna Jabłońska

artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”

-wiedzą, jak przyrządzić zdrowe kanapki;

12.Dzień witaminowy

Prezentacja na forum szkoły: dzieci recytowały

wiersze, śpiewały piosenki, odgrywały zabawne i całkiem poważne scenki tematyczne.

- Dzień 21 lutego ustanowiliśmy na stałe już w harmonogramie roku szkolnego Witaminowym Dniem.

21.II 2019 r.

kl. IV a,

kl. IV b,

kl. V a,

kl. V b,

kl. VI,

kl. VII a,

kl. VII b

Elżbieta Grzejda

Dorota Franckiewicz

Katarzyna Noworucka

Agnieszka Wilińska

Robert Miklaszewski

Alina Tomkalska

Mariola Chojnowska

Grażyna Bajgier

Każda klasa przygotowała prezentację jednej wybranej witaminy w dowolnej formie:

gazetka ścienna,

montaż słowno-muzyczny, prezentacje multimedialne, plakaty, transparenty;

poczęstunek – warzywa, owoce

-czerpią radość ze wspólnych zabaw muzyczno- ruchowych;

-są zintegrowani

z kolegami

i koleżankami;

13.Projekt „Zdrowo – kolorowo” „Klasa II a o swoje zdrowie dba” każdy czwartek jest dniem, kiedy ich śniadanie jest szczególnie wzbogacone warzywami i owocami.

22.I 2019 r.

Bożena Makowska

Uczniowie w kolorowych grupach prezentowali swoją wiedzę na temat konieczności spożywanie owoców i warzyw

-wiedzą, jak ważną rolę odgrywają witaminy

i składniki odżywcze we właściwym funkcjonowaniu organizmu;

4.Akceptuję siebie, swoje ciało i zmiany

w nim zachodzące

w okresie dojrzewania

1.Realizacja programu profilaktycznego dla dziewcząt „Akademia dojrzewania” – zajęcia z pedagogiem (dla dziewcząt z kl. VII a, VII b, VIII a, VIII b)

9.V 2019 r.

16.V 019 r.

23.V 2019 r.

30.V 2019 r.

Elżbieta Bońkowska

materiały pomocnicze

-znają przejawy dojrzewania biologicznego;

-znają mroki i uroki emocjonalnego dojrzewania;

-wiedzą, jakie są konsekwencje przedwczesnej inicjacji seksualnej;

2. Skutki zażywania suplementów diety budującej masę mięśniową (anaboliki, sterydy i suplementy) - pogadanki na lekcjach wychowawczych (kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych, VIII a, VIII b)

10.XII 2018 r. kl. III a

2.XI 2018r.

kl. III b

3.XII 2018 r.

kl. III c

25.I 2019 r.

kl. VIII a

27.XI 2018 r.

kl. VIII b

Beata Chwaszczewska

Anna Szymańska

Jolanta Górska

Elżbieta Grzejda

Agnieszka Młodzianowska

prezentacja multimedialna

wycinki prasowe, ulotki, broszury – prezentacja na forum klasy

gazetka ścienna

prezentacja multimedialna

-wiedzą, co to jest doping;

-znają skutki stosowania dopingu;

-wiedzą, co to są sterydy anaboliczne;

-znają skutki stosowania sterydów;

3. Szkodliwe działanie diet odchudzających na młode organizmy - pogadanki na lekcjach wychowawczych (kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych, VIII a, VIII b)

11.II 2019 r.

kl. III c

17.I 2019 r. kl. III b

14.I 2019 r.

kl. III a

11.II 2019 r.

kl. VIII a

19.II 2019 r.

kl. VIII b

Jolanta Górska

Anna Szymańska

Beata Chwaszczewska

Elżbieta Grzejda

Agnieszka Młodzianowska

gazetka ścienna

wycinki prasowe, ulotki, broszury – prezentacja na forum klasy

prezentacja multimedialna

- znają skutki odchudzania;

- wiedzą, co to jest tabela „idealnej wagi”;

-wiedzą, dlaczego odchudzanie jest nieskuteczne;

-wiedzą, że dieta zakończona sukcesem, jak i ta zakończona porażką zwiększa ryzyko depresji;

4. Spotkania z pielęgniarką i prelekcje „Higiena wieku dojrzewania ze szczególnym uwzględnieniem higieny głowy”

(kl. IV – VIII, kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych)

12.06. 2019 r.

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska

Pielęgniarka z ośrodka IROMED z Opinogóry Górnej

zdjęcia, informacja na stronę internetową szkoły

- znają zasady higieny, których należy przestrzegać, zwłaszcza w wieku dojrzewania;

- wiedzą, jak dbać

o własny organizm,

- znają zależność zdrowia od higieny osobistej;

5. Dbanie

o zdrowie psychiczne

1. Wskazywanie

i organizowanie wartościowych form spędzania wolnego czasu: coroczna piesza pielgrzymka do Rostkowa - miejsca urodzin patrona dzieci i młodzieży św. Stanisława Kostki, uczniowie klas VI, VII, VIII i III z oddziałów gimnazjalnych – 90 osób.

15.IX 2018 r.

Małgorzata Szlaska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-wiedzą, że ruch to najprostszy sposób rozładowania napięcia emocjonalnego;

- mają świadomość tworzenia właściwej duchowej atmosfery

w procesie aktywnego wypoczynku;

2. Wskazywanie i organizowanie wartościowych form spędzania wolnego czasu (udział w konkursie fundacji „Nowoczesna Polska”

w konkursie dla bibliotek i szkół na najlepszą kampanię promującą czytelnictwo przeprowadzoną przez

uczniów:

- Dzień głośnego czytania pod hasłem „Żyj zdrowo!”

1.X 2018 r.

Joanna Jabłońska

Aldona Grzankowska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- mają poczucie własnej wartości, wiary we własne siły, możliwości

i umiejętności;

-czytają wartościowe lektury;

- promują wśród rówieśników modę na czytanie w naturalnym dla młodzieży środowisku jakim jest Internet;

- Wspólne głośne czytanie

w ramach akcji czytelniczej Sposób na lekturę „Balladyny” dla klas siódmych

4.X 2018 r.

Joanna Jabłońska

Aldona Grzankowska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- przestrzegają zasad zgodnego współdziałania w grupie;

- Wspólne głośne czytanie przez uczennice z klasy III c

z oddziału gimnazjalnego zabawnych wierszy opatrzonych mądrymi radami („Dobre wychowanie” Beata Jacewicz) młodszym dzieciom z klas I – V na zajęciach świetlicowych

4.X 2018 r.

Joanna Jabłońska

Aldona Grzankowska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- znają podstawowe zasady kulturalnego zachowania się w różnych sytuacjach życia

codziennego;

-potrafią prawidłowo

i kulturalnie zachowywać się przy stole i w miejscach publicznych;

- Wspólne głośne czytanie przez uczennice z klasy VII a młodszym dzieciom z klas I – V baśni „Kwiat paproci” Józefa Ignacego Kraszewskiego na zajęciach świetlicowych w ramach akcji „Popołudnie z baśnią i bajką”

10.X 2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-wiedzą, że czytanie poprawia zdrowie psychiczne;

-umieją uważnie słuchać;

-rozwijają wyobraźnię

i kreatywność;

- Wspólne głośne czytanie przez uczennice z klasy VII a młodszym dzieciom z klas I – V baśni: „Zaczarowany książę” Jakuba i Wilhelma Grimm na zajęciach świetlicowych w ramach akcji „Popołudnie z baśnią i bajką”

25.X 2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- uczą się myślenia

i wartości moralnych;

-wspólnie przeżywają

z bohaterami emocjonujące przygody;

-wiedzą, że kilkanaście minut czytania dziennie, zmniejsza poziom hormonów stresu nawet do 70%;

- Wspólne głośne czytanie przez uczennice z klasy VII a młodszym dzieciom z klas I – V „Legendy Polskie” Wandy Chotomskiej na zajęciach świetlicowych w ramach akcji „Popołudnie z baśnią i bajką”

8.XI 2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-mimowolnie uczą się języka;

- dbają o piękno języka ojczystego;

- Wspólne głośne czytanie przez uczennice z klasy VII a młodszym dzieciom z klas I – V rosyjskich baśni ludowych „Alonuszka” na zajęciach świetlicowych w ramach akcji „Popołudnie z baśnią i bajką”

22.XI 2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-znają stroje ludowe rosyjskie;

- Czytający gość w ramach akcji „Popołudnie z baśnią i bajką-głośne czytanie przez rodzica uczennicy z kl. VII a p. Urszulę Chrabąszcz na zajęciach świetlicowych zbioru opowiadań „Skrzaty, elfy, krasnoludki oraz inne małe ludki”

29.X2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-ćwiczą koncentrację

i umiejętność słuchania;

- czytanie odczuwają jako przyjemność;

-poznają i zapamiętują nowe słowa;

- Czytający gość w ramach akcji „Popołudnie z baśnią i bajką”-głośne czytanie przez rodzica uczniów z kl. V b i IV b p. Justynę Laskowską wierszy Jana Brzechwy na zajęciach świetlicowych.

5.XI 2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- nabywają wiedzę na temat sposobów

i możliwości zachowań w dotychczas nieznanych im sytuacjach;

-wiedzą, że głośne czytanie poprawia koncentrację;

- Czytający gość w ramach akcji „Popołudnie z baśnią i bajką”-głośne czytanie przez pedagoga p. Elżbietę Bońkowską wierszy Jana Brzechwy na zajęciach świetlicowych.

6.XI 2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-wiedzą, że głośne czytanie poprawia samopoczucie i zwalcza nieśmiałość;

- Czytający gość w ramach akcji „Popołudnie z baśnią i bajką”-głośne czytanie przez rodzica uczniów z kl. I a i IV a p. Barbarę Leszczyńską „Legenda o toruńskich piernikach” na zajęciach świetlicowych.

13.XI 2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- używają bogatego

i pięknego słownictwa;

-potrafią prowadzić ciekawą konwersację;

-z łatwością publicznie wypowiadają się

w sposób jasny, logiczny i obrazowy;

3.„Dopalacze niszczą życie” klasy III a, III b, III c z oddziałów gimnazjalnych

7.XI 2018 r.

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska studenci Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej z Ciechanowa, wydział pielęgniarstwa

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-znają zagrożenia związane z używaniem dopalaczy;

-znają miejsca,

w których można uzyskać pomoc;

-wiedzą, co zrobić, gdy ktoś ich namawia do zażycia dopalacza;

4. „Życie bez agresji” warsztaty dla uczniów klas młodszych

I – III

- wspólne wypracowanie „recepty na złość”

listopad 2018 r.

Anna Ozdarska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

„recepta na złość”

ulotki

-znają czynniki wywołujące złość;

-wiedzą, jak pokonać złość;

5. „Jak być asertywnym?” - pogadanki na lekcjach wychowawczych dla uczniów kl. IV a, kl. IV b, kl. V a, kl. V b, kl. VI

kl. IV a – 27.XI 2018 r.

kl. IV b - 25.X 2018 r.

kl. V b –

4.I 2019 r. i

20.III 2019 r.

kl. V a - 2.IV 2019 r.

kl. VI - 14.XI 2018 r.

Dorota Franckiewicz

Katarzyna Noworucka

Agnieszka Wilińska

Robert Miklaszewski

Alina Tomkalska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

gazetka ścienna

ulotki

-wiedzą, co to znaczy być asertywnym;

-umieją rozróżnić zachowania agresywne, uległe i asertywne;

-asertywnie bronią swoich racji;

6.„Dopalacze wśród młodzieży” – pedagogizacja rodziców podczas wywiadówki

15.XI 2018 r.

Anna Ozdarska

Anna Szymańska

Aldona Grzankowska

Powiatowa Komenda Policji z Ciechanowa

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- znają zagrożenia wynikające z używania środków psychoaktywnych;

-znają objawy i przyczyny używania dopalaczy przez młodzież;

7.„Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży - współczesne zagrożenia”

5.XII 2018 r.

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska studenci Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej z Ciechanowa, wydział pielęgniarstwa

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-znają zagrożenia związane z Internetem, uzależnieniem od telefonów;

8. „Agresja wśród młodzieży, wykluczenie z grupy rówieśniczej” – pedagogizacja rodziców podczas wywiadówki

4.IV 2019 r.

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska

Pracownik poradni psychologiczno-pedagogicznej z Ciechanowa

Irena Mydlarz

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- wzbogacenie wiedzy rodziców na temat zaburzeń zachowania oraz przyczyn wzrastającej liczby zachowań problemowych

i autoagresji;

- wiedzą, jak rozmawiać

i postępować z agresywnym nastolatkiem;

- umieją efektywnie reagować na przejawy agresywnych postaw dzieci

9. „Przeciwdziałanie agresji „– warsztaty dla uczniów kl. III

25.X 2018 r.

Anna Ozdarska

zdjęcia,

informacja na stronę internetową szkoły,

recepta na złość

- umieją opowiedzieć

o uczuciach i emocjach, które towarzyszą im

w różnych sytuacjach;

-znają czynniki wywołujące złość

i umieją je pokonać;

10. Bezpieczeństwo na terenie szkoły” - pogadanki na lekcjach wychowawczych dla uczniów kl. I - VI

I i II semestr

kl. III

kl. IV a – 9.X 2018 r.

kl. IV b – 18.X 2018 r.

kl. V b – 29.IX 2018 r. i 30.XI 2018 r.

kl. V a – 12.III 2019 r. i 28.05 2019 r.

kl. VI – 5.XII 2018 r.

Bożena Groszek

Krystyna Walczak

Bożena Makowska

Małgorzata Materska

Anna Ozdarska

Dorota Franckiewicz

Katarzyna Noworucka

Agnieszka Wilińska

Robert Miklaszewski

Alina Tomkalska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

film „Bezpieczne zachowania”

pogadanki na temat bezpieczeństwa na terenie szkoły

film edukacyjny „Bezpieczeństwo

w szkole”

plakat promujący bezpieczeństwo na terenie szkoły

plakaty

-rozumieją oni potrzebę przestrzegania ustalonych norm i zasad obowiązujących

w naszej szkole;

-starają się dbać

o bezpieczeństwo swoje i kolegów, zarówno podczas zajęć edukacyjnych, przerw jak i innych aktywności;

8. Artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”: Nr 3 2018/019 r

„Stop dopalaczom”

kwiecień 2019 r.

Joanna Jabłońska

artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”

-są świadomi działania dopalaczy na ośrodkowy układ nerwowy;

9.Realizacja programów profilaktycznych:

„Znajdź właściwe rozwiązanie”,

„Pierwszy dzwonek”,

„Kleszcz mały czy duży, nic dobrego nie wróży”,

rządowy program „Bezpieczna i przyjazna szkoła”,

„Unplugged”

„Nie pal przy mnie proszę” - klasy I - III

cały rok

Grażyna Bajgier

Elżbieta Bońkowska

Robert Miklaszewski

Elżbieta Bońkowska

Agnieszka Wilińska

Małgorzata Materska

sprawozdania, zapisy w dziennikach lekcyjnych

- wiedzą, czym są meningokoki, jakie niosą ze sobą zagrożenia;

- wiedzą, że ważne jest szczepienie;

-znają rodzaje chorób przenoszonych przez kleszcze na człowieka;

-wiedzą, jak chronić się przed kleszczami i jak usunąć kleszcza;

-potrafią komunikować swoje emocje;

-wiedzą, że palenie tytoniu jest szkodliwe dla zdrowia;

- umieją radzić sobie w sytuacjach, gdy inni ludzie przy nich palą;

-znają zdrowotne

i psychospołeczne konsekwencje używania substancji psychoaktywnych

6. Kształtowanie właściwego klimatu szkoły

1. Propagowanie właściwych postaw uczniów podczas uroczystości szkolnych i świadomego odbioru kultury

zgodnie z harmonogramem imprez szkolnych

wszyscy nauczyciele

zdjęcia z uroczystości szkolnych

informacja na stronę internetową szkoły

- tworzą właściwy klimat w szkole, atmosferę wzajemnej życzliwości

i serdeczności;

2. Dbanie o estetykę szkoły i otoczenia

cały rok

wszyscy nauczyciele

zdjęcia,

prace plastyczne eksponowane są na tablicy w holu,

wystawy tematyczne np. „Z Obieżyświatem przez Europę”, ozdoby związane z porami roku czy świętami

-mają poczucie przynależności do wspólnoty społecznej;

3. Dbanie o kulturę języka codziennego - pogadanki na lekcjach wychowawczych dla uczniów kl. VI, kl. VII a, kl. VII b, kl. VIII a, kl. VIII b

Kultura codziennego języka – kl. VII a;

Dbanie o kulturę języka codziennego - list otwarty do młodych ludzi, w którym uczniowie kl. VIII b apelują o dbanie o kulturę języka ojczystego;

styczeń 2019 r

10.I 2019 r.

22.I 2019 r.

4.IV 2019 r.

Elżbieta Grzejda

Mariola Chojnowska

Agnieszka Młodzianowska

Grażyna Bajgier

prace plastyczne

list otwarty

-wiedzą, że język jest środkiem porozumiewania się;

-wiedzą, że to, w jaki sposób go używamy świadczy o tym jakimi jesteśmy ludźmi i jaki jest nasz stosunek do otoczenia;

-wiedzą, że

w codziennym życiu powinniśmy wykluczyć wulgaryzmy, skróty

i zapożyczenia;

7. Ewaluacja

i roczne sprawozdanie

z planu działań

z zakresu promocji zdrowia

1.Przygotowanie, przeprowadzenie i analiza ankiety (klimat, racjonalne odżywianie, higiena zdrowia psychicznego, propozycje tematyki dotyczącej promocji zdrowia)

maj 2019 r.

Dorota Franckiewicz

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska

arkusz i analiza ankiety

-ewaluacja programu Szkoła Promująca Zdrowie

2.Przygotowanie sprawozdania oraz Zaprezentowanie rocznego Sprawozdania działań z zakresu promocji zdrowia radzie pedagogicznej, pracownikom szkoły, uczniom i rodzicom

czerwiec 2019 r.

25.VI 2019 r.

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska

sprawozdanie

notatka w protokole z posiedzenia rady pedagogicznej

- nauczyciele, rodzice, pracownicy niepedagogiczni

i uczniowie podejmują starania, aby poprawić własne samopoczucie

i zdrowie, uczą się jak zdrowiej żyć;

Pozostałe działania podjęte w związku z edukacją zdrowotną:

Propagowanie zdrowego stylu życia

Zdrowie psychiczne i fizyczne:

Andrzejkowe czytanie „Kto czyta książki – żyje podwójnie”- wspólne odczytanie przez nauczycieli i uczniów bajki „Wróżka”, kl. I - III.
Wydawanie szkolnej gazetki „Mikser”: Artykuł w szkolnej gazetce Mikser 2018/19 nr 3: „Stop napojom energetycznym!”.
Wydawanie szkolnej gazetki „Gazetka Malucha”: Nr 1 listopad 2018 „Wielkie wydarzenie w naszej szkole”; 2018/2019 nr 2 „Propozycje na zimowe popołudnia”, Nr 3 kwiecień 2019 „Nasze hobby”, „Zdrowe smakołyki”.
3.VI 2019 r. Szkolny Dzień Sportu. Sport jest ważny w naszym życiu, zawody sportowe dla wszystkich klas.

Kształtowanie pozytywnego i odpowiedzialnego stosunku do środowiska naturalnego

Dzień Ziemi – ścienna gazetka kwiecień 2019 r.
„Co się wydarzyło w sklepie MAŁE ZOO” 6.III 2019 r. kl. II a; inscenizacja dla grup przedszkolnych.
Akcja Świąteczna paczka dla psiaczka – karma i akcesoria dla schroniska w Pawłowie.
Warsztaty plastyczne w Muzeum Romantyzmu – 18.XII 2018 r., dawne sposoby ozdabiania choinek rajskimi jabłuszkami i suszonymi owocami leśnymi, pieczonymi ciasteczkami, wykonanie ozdobnych łańcuchów ze słomy.

Kształtowanie właściwego klimatu szkoły i świadomy odbiór kultury

3.IX uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2018/2019; 12.X 2018 r. nadanie szkole imienia Zygmunta Krasińskiego; 13.XI 2018 r. uroczysty apel z okazji 100 rocznicy odzyskania niepodległości; Jasełka - inscenizacja słowno-muzyczna . „Gloria in excelsis Deo”; 21.III 2019 r. Deszyfranci – gra terenowa jako sposób spędzenia pierwszego dnia wiosny; 22.III 2019 r. nadanie szkolnej pracowni komputerowej imienia Enigma imienia Poznańskich Kryptologów; 25.IV 2019 r. szkolne obchody Dnia Ziemi; 6.V 2019 r. apel z okazji Konstytucji 3 Maja; 5.VI 2019 r. Gala Mikserów; uroczyste zakończenie roku szkolnego 2018/2019.
Zwiedzanie pałacyku w Opinogórze Górnej, kl. II a.
12.X 2018 r. – uroczystość „Opinogórski Krasiniak dla Niepodległej” nadanie szkole imienia Zygmunta Krasińskiego (msza św. W kościele; przemarsz do szkoły w towarzystwie Gminnej Orkiestry Dętej Trzech Pokoleń; uroczystość nadania sztandaru połączona z częścią artystyczną; zwiedzanie wystawy okolicznościowej „Opinogóra w obiektywie”, „Szkoła w obiektywie”, zdjęcia klas od lat 50-tych; poczęstunek).
19.X 2018 r. udział uczniów wszystkich klas w nagraniu „Do hymnu” – ogólnopolski konkurs dla szkół podstawowych w 100 Rocznicę Odzyskania Niepodległości.
28.IX 2018 r. wizyta kl. VIII a w drukarni Wydawnictwa H. Bauer, pizza z okazji Dnia Chłopaka.
9.XI 2018 r. udział szkoły w akcji MEN „Rekord dla Niepodległej”, o godz. 11.11 śpiewanie 4 zwrotek hymnu państwowego przez wszystkich uczniów szkoły.
9.XI 2018 r. wycieczka do Warszawy kl. I –III (przedstawienie „Doktor Dolittle i jego zwierzęta” w teatrze Capitol. Warsztaty teatralne, praca cukiernika Cukier Lukier).
14.XI 2018 r. wycieczka uczniów starszych klas do Ciechanowa na spektakl teatralny „Balladyna” w wykonaniu aktorów Narodowego Teatru Edukacji.
15.XI 2018 r. udział uczniów w wycieczce do Warszawy (Muzeum Powstania Warszawskiego, film „Miasto ruin”, Stare Miasto).
23.XI 2018 r. wyjazd uczniów klas VII a, VII b, VIII a, VIII b do Ciechanowa na lekcję w kinie „Co na ekranie z książki zostanie? O ekranizacjach i adaptacjach filmowych”.
30 listopada i 4 grudnia 2018 r. dzieci z trzech grup świetlicowych zwiedzały powozownię Muzeum Romantyzmu w Opinogórze Górnej. Podziwiały sanie, bryczki i powozy konne z XIX i XX wieku.
15.I 2019 r. przedstawienie cyrku „Szok”.
24.I 2019 r. wyjazd kl. VII b na lodowisko do Ciechanowa.
21.II 2019 r. Wycieczka kl. III b (oddział gimnazjalny) do Warszawy (Stadion Narodowy – Trasa Piłkarskie Emocje; Park Trampolin; seans w kinie „Planeta Singli 3”)
15.II 2019 r. Muzyczne Walentynki – piosenki w wykonaniu uczniów na forum szkoły.
18.III 2019 r. Międzyszkolny Konkurs Piosenki „Bitwa na głosy o Złotą Nutę” w Szkole Podstawowej im. Z. Krasińskiego w Opinogórze Górnej.
21.III 2019 r. wycieczka do Warszawy dla kl. III a i III c z oddziałów gimnazjalnych, kl. VIII a i VIII b; spektakl teatralny w teatrze Buffo „Ten obcy”, wizyta w Muzeum Historii Żydów Polskich.
9.V 2019 r. wycieczka do Warszawy dla kl. II i III (wystawa w Muzeum Ewolucji, musical „Oto jest Oliver Twist” w Teatrze Rampa).
10.V 2019 r. wycieczka do Torunia dla uczniów klas młodszych (Dom Legend Toruńskich, Piwnice Toruńskich Partaczy – warsztat czerpania papieru i kaligrafii, Jump Arena – park trampolin).
14.V 2019 . wycieczka do Olsztyna dla kl. I i III (Teatr Lalek spektakl „Fru Fru”, sala zabaw „Fabryka przygód” seans w Planetarium).
30. – 31. V 2019 r. wycieczka do Trójmiasta dla klas IV i V (Gdynia, Jump Arena – park trampolin, rejs statkiem do Sopotu, Interaktywna wystawa „Ludzie, statki, porty”, lekcja muzealna „Szklana pogoda”, „Tam, gdzie dowodzi kapitan”, Długi Targ w Gdańsku, Fontanna Neptuna, Dwór Artusa, Ośrodek Kultury Morskiej.
23.V 2019 r. uczniowie z grupy świetlicowej zwiedzali Ptaszarnię - ekspozycję przyrodniczą w pobliżu Pałacyku w Opinogórze, w skład której wchodzą różne gatunki ptaków aż z pięciu kontynentów.
4.06. 2019 r. wyjazd do Ciechanowa PCKiS na spektakl „Amaluna” w wykonaniu Formacji Artystycznej „Freak Show”.
6.06.2019 r. – 7.06.2019 r. wycieczka dla kl. VIII a, VIII b, VII a, VI a do Łodzi (Eksperymentarium, zabawa laserami, port lotniczy w Łodzi, kompleks termo-basenowy w Uniejowie).
6.06.2019 r. wycieczka do Warszawy dla kl. VII a, VII b, VI a (Stadion Narodowy, Paintball laserowy, Cinema City film 3D).
Akcja charytatywna ,,Zbieraj korki – ratuj życie”, Fundacja Świetlik.
Akcja charytatywna ,,Zbieraj korki – ratuj życie” Świetlica pod kasztanami- Placówka Wsparcia Dziennego w Opinogórze Górnej.
Akcje Samorządu Uczniowskiego: Poczta Walentynowa, ,,Walentynkowe śpiewanie”- występ słowno – muzyczny; współpraca z oddziałami przedszkolnymi (występy u przedszkolaków), ,,Dzień języka ojczystego”- akcja czytelnicza, -,,Międzynarodowy Dzień Pomocy Przedmedycznej”- pokaz udzielania pierwszej pomocy, Dzień Pączka – tłusty czwartek, Międzynarodowy Dzień Praw Kobiet – 8 marca, Akcja charytatywna ,,Cała Polska czyta dzieciom” – czytanie przedszkolakom, Międzynarodowy Dzień Szczęścia, Pierwszy Dzień Wiosny, Dzień Mufinka, Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci – czytanie bajek przedszkolakom, Dzień Sekretarki – życzenia, Dzień UE, Dzień dobrych uczynków, Dzień różnorodności kulturowej.
Akcja charytatywna ,,Zbiórka karmy dla zwierząt”- współpraca ze schroniskiem zwierząt w Pawłowie.

Edukacja dla bezpieczeństwa uczniów w szkole i poza nią
1. Uczniowie klasy I a brali udział w konkursie: „Bezpiecznie na wsi: maszyna pracuje a dziecko obserwuje”. Organizatorem konkursu była Kasa Rolniczych Ubezpieczeń Społecznych. II miejsce - Alicja Kozłowska na etapie placówkowym Ogólnopolskiego Konkursu Plastycznego dla uczniów klas I – III, wyróżnienie - Karol Pszczółkowski.
2. 18.X 2018 r. odbyło się spotkanie dzielnicowego Artura Karwowskiego „Bezpieczeństwo w sieci” z uczniami kl. IV a i kl. IV b, kl. V a i kl. V b, kl. VI.
3. I półrocze 2018 r. szereg pogadanek w kl. III na temat bezpieczeństwa na terenie szkoły, przestrzegania norm i zasad zachowania, konsekwencji ich łamania; film edukacyjny „Bezpieczeństwo w szkole” – portal BEZPIECZNI RAZEM.
4. Program X edycji ogólnopolskiej akcji „Akademia Bezpiecznego Puchatka”, realizowany w kl. I a i I b.
5. Artykuł w szkolnej gazetce Mikser 2018/19 nr 4: „Bezpieczne wakacje”.

Promowanie aktywności ruchowej

Wrzesień 2018 r., maj – czerwiec 2019 r. Grupy świetlicowe: Zabawy i gry ruchowe na świeżym powietrzu. Zabawy podwórkowe.

19.10.2018r.: Finał MIMS – 15 miejsce w województwie.

09.10.2018r.: Półfinały Mazowieckich Igrzysk Młodzieży Szkolnej – II miejsce chłopców.

01.10.2018r.: Mistrzostwa Powiatu Ciechanowskiego w Sztafetowych Biegach Przełajowych, chłopcy – I miejsce w powiecie.

12.10.2018r.: Mistrzostwa Powiatu Ciechanowskiego w Halowej Piłce Nożnej Dziewcząt – IV miejsce.

22.02.2019r.: Zawody piłki siatkowej chłopców i dziewcząt na szczeblu powiatu. Dziewczęta z klas III zajęły III miejsce, a dziewczęta z klas VII – IV miejsce. W kategorii chłopców reprezentacja opinogórska zajęła I miejsce.

05.03.2019r.: Turniej halowej piłki nożnej dla chłopców. Zawody odbyły się w dwóch kategoriach wiekowych: młodszej i starszej. W grupie młodszej I miejsce zajęła klasa V a, a w starszej – klasa III a.

19.03.2019r.: Turniej między klasowy o Przechodni Puchar Dyrektora Szkoły Podstawowej w Opinogórze Górnej w Piłkę Siatkową dziewcząt w kategorii dwójek i szóstek. Klasa V a zwyciężyła w kategorii dwójek, a w kategorii szóstek - klasa III a.

20.03.2019r.: Eliminacje powiatowe w biegach przełajowych: Gołąb Radosław kl. VII a II miejsce na 1000m, Kenc Jakub kl. III a II miejsce na1500m.

28.03.2019r.: Eliminacje rejonowe w biegach przełajowych: Gołąb Radosław kl. VII a VII miejsce, Kenc Jakub kl. III a V miejsce w biegu.

05.04.2019r..: Finał w biegach przełajowych w Kamionie.

05.04.2019r.: Eliminacje powiatowe do XLII Ogólnopolskiego Turnieju BRD w Szkole Podstawowej nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi w Ciechanowie – część praktyczna IV miejsce, część teoretyczna – VII miejsce.

Zawody powiatowe w piłce siatkowej do Mistrzostw Mazowsza – I miejsce, Półfinały Mazowieckich Igrzysk Młodzieży szkolnej w piłce siatkowej – II miejsce, Finał Mazowieckich Igrzysk Młodzieży szkolnej w piłce siatkowej – VI miejsce .

Rok szkolny 2018-2019

Szkolenia - tematyka	Data	Instytucja szkoląca
Szkolenia dla nauczycieli
„Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego. Kształcenie rozwijające samodzielność, kreatywność i innowacyjność uczniów”.	4.XII 2018 r. szkolenie dla rady pedagogicznej	MSCDN Ciechanów
-„Czy rozwijanie sprawności słuchania na lekcjach języka obcego może być inspirujące?” -„Metoda CLIL na lekcji języka obcego – sposób na wzmocnienie motywacji ucznia”	5.XI 2018 r. 19.XI 2018 r. Aldona Grzankowska, Anna Szymańska	MSCDN Ciechanów p. Katarzyna Małkowska-Gąska MSCDN Ciechanów p. Anna Majewska
„RODO – obowiązki dla placówek oświatowych”	21.XI 2018 r. szkolenie dla rady pedagogicznej	Kancelaria Wyrzykowscy Justyna Wyrzykowska, Specjalista ds. ochrony danych osobowych Nina Kowalik
Szkolenie rady pedagogicznej z bhp i ochrony przeciwpożarowej	21.XI 2018 r.	Bogdan Pikus
„Pierwsza pomoc w szkole”	19.II 2019 r. szkolenie dla rady pedagogicznej	EKO TUR Instytut Kształcenia
- „Budowanie systemu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole, praktyczne rozwiązania”; - Grupy wsparcia dla nauczycieli pracujących z uczniami ze specjalnymi potrzebami, posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego; -„Mutyzm wybiórczy”; - „Stop cyberprzemocy! Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w sieci”; - „Sposoby komunikacji w pracy z dziećmi niemówiącymi i z trudnościami w porozumiewaniu się”; - „Dziecko z afazją w przedszkolu i szkole”; - „Trening umiejętności społecznych” - „Mechanizmy uzależnień –dlaczego dzieci i młodzież uzależniają się szybciej?”; - „Dziecięca depresja. Inspiracje filmem „dzień czekolady”.	Elżbieta Bońkowska 17.X 2018 r. 20.X 2018 r. 16.III 2019 r. 1.IV 2019 r. 14.III 2019 r. 29.V 2019 r. 29.V 2019 r.	MSCDN Ciechanów- spotkania grupy pedagogów; PP- P w Ciechanowie, przez cały rok szkolny, cykliczne spotkania; PP- P w Ciechanowie na konferencji w PSSE; Komenda Powiatowa Policji Ciechanów; MSCDN Ciechanów; MSCDN Ciechanów; MSCDN Ciechanów; MSCDN Ciechanów; MSCDN Ciechanów
„Abyście się wzajemnie miłowali, tak jak Ja was umiłowałem (J 15, 12)".	1 -3 III 2019 r. Anna Wróblewska	Wydział Katechetyczny Kurii Diecezji Płockiej
,,Moja Niepodległa- w drodze do odzyskania niepodległości- 100 rocznica odzyskania niepodległości- wychowanie do wartości i kształtowanie patriotycznych postaw uczniów”	Agnieszka Wilińska Mariola Chojnowska Jolanta Jadwiga Górska 19.IX 2018 r.	MSCDN Ciechanów;
„Doradztwo zawodowe w ofercie OHP dla szkół”; „Jak nagrać własnego audiobooka?”; „Jak rozwijać współpracę w grupie”; „Lekcje video z Edupuzzle”; „Kreatywne zastępstwo – ćwiczenia rozwijające twórcze myślenie”	Joanna Jabłońska 24.X 2018 r. 16.I 2019 r. 20.II 2019 r. 3.IV 2019 r. 15.V 2019 r.	Powiatowa Biblioteka Pedagogiczna w Ciechanowie
Szkolenia dla rodziców
„Dopalacze wśród młodzieży”	15.XI 2018 r.	dzielnicowy p.
„Konsekwencje prawne zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży, w tym lekceważenie obowiązków szkolnych.”	24.I 2019 r.	prelekcja kuratora zawodowego Sądu Rodzinnego w Ciechanowie Pani Elżbiety Tokłowicz rodziców prelekcję podczas wywiadówki
„Agresja wśród młodzieży, wykluczenie z grupy rówieśniczej”	4.IV 2019 r.	Prelekcja p. Ireny Mydlarz, pracownika poradni psychologiczno-pedagogicznej z Ciechanowa
Szkolenia dla uczniów
„Bezpieczeństwo w sieci” dla klas: IV a, IV b, V a, V b, VI	19.X 2018 r.	Dzielnicowy Artur Karwowski
„Bezpieczna droga do szkoły” dla klas I a i I b	20.IX 2018 r.	Dzielnicowy Artur Karwowski
„Dopalacze niszczą życie”	7.XI 2018 r.	Prelekcje studentek z Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej z Ciechanowa z wydziału pielęgniarstwa dla uczniów kl. III a, kl. III b i kl. III c z oddziałów gimnazjalnych
Kwestionariusze predyspozycji zawodowych kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych; kl. VIII a, kl. VIII b	7.XI 2018 r., 8.XI 2018 r.	Mobilne Centrum Informacji Zawodowej z Ciechanowa p. Ilona Trzcińska, Barbara Sadowska i Anna Perkowska
Program profilaktyczny „Narkotyki: nie chcę, nie lubię, nie toleruję”	22.XI 2018 r.	Bogusława Kaszuba mgr pedagogiki dla uczniów kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych, kl. VIII a, kl. VIII b
Wizyta strażaka	4.XII 2018 r.	Pracownik Straży Pożarnej, kl. I - III
„Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży -współczesne zagrożenia”	5.XII 2018 r.	Prelekcje studentek z Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej z Ciechanowa z wydziału pielęgniarstwa dla uczniów kl. III a, kl. III b i kl. III c z oddziałów gimnazjalnych i dzieci przebywających na świetlicy
„Dbanie i pielęgnowanie zwierząt domowych”	5.XII 2018 r.	Spotkanie z lekarzem weterynarii Cezarym Kierzkowskim
„Konsekwencje prawne zachowań ryzykownych, zwłaszcza cyberprzemocy”.	6.XII 2018 r.	Elżbieta Tokłowicz kurator zawodowy Sąd Rejonowy w Ciechanowie Wydział Rodzinny, kl. VII a, kl. VII b, kl. VIII a, kl. VIII b
Zapoznanie uczniów klas trzecich z oddziałów gimnazjalnych i klas ósmych z ofertą szkoły średniej.	20.II 2019 r.	Dyrektor ZDZ Technikum Lotnicze z Ciechanowa oraz pracownicy LOT AMS Sp. z o.o. z siedzibą w Warszawie, kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych, kl. VIII a, kl. VIII b
Zapoznanie uczniów klas trzecich z oddziałów gimnazjalnych i klas ósmych z ofertą szkoły średniej.	8.III 2019 r.	Przedstawiciele Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. A. Świętochowskiego w Gołotczyźnie; kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych, kl. VIII a, kl. VIII b
Zapoznanie uczniów klas trzecich z oddziałów gimnazjalnych i klas ósmych z ofertą szkoły średniej.	11.III 2019 r. 29.III 2019 r.	Przedstawiciele Zespołu Szkół Technicznych im. Stanisława Płoskiego w Ciechanowie.
Zapoznanie uczniów klas trzecich z oddziałów gimnazjalnych i klas ósmych z ofertą szkoły średniej.	15.III 2019 r.	Przedstawiciele Mundurowej Szkoły Technicznej z Ciechanowa; kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych, kl. VIII a, kl. VIII b
Zapoznanie uczniów klas trzecich z oddziałów gimnazjalnych i klas ósmych z ofertą szkoły średniej.	25.III 2019 r.	Przedstawiciele Zespołu Szkół nr 1 im. Gen. J. Bema z Ciechanowa; kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych, kl. VIII a, kl. VIII b
Zapoznanie uczniów klas trzecich z oddziałów gimnazjalnych.	29. III 2019 r.	Przedstawiciele Akademickiego Liceum Ogólnokształcącego z Przasnysza; kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych
„Prawidłowe zachowanie się w trakcie udzielania pierwszej pomocy”	18.III 2019 r.	Spotkanie z ratownikami medycznymi. kl. I a, kl. I b, kl. II a, kl. II b, kl. III
„Pierwsza pomoc przedmedyczna”	7.V 2019 r.	Prelekcje studentek z Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej z Ciechanowa z wydziału pielęgniarstwa dla uczniów kl. III a, kl. III b i III c z oddziałów gimnazjalnych oraz kl. VIII a i VIII b
„Upadek to nie przypadek”	5.VI 2019 r.	Przedstawiciele KRUS, kl. III a, kl. III b, kl. III c oddziały gimnazjalne
„Higiena okresu dojrzewania”	12.VI 2019 r.	Pielęgniarka z ośrodka zdrowia IROMED w Opinogórze Górnej
„Bezpieczne wakacje”	13.VI 2019 r.	Dzielnicowy Artur Karwowski

Opracowanie:

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska

Plan działań w roku szkolnym 2019/2020

HIGIENA OSOBISTA I OTOCZENIA, ŻYCIE BEZ NAŁOGÓW I ŚWIADOME ODŻYWIANIE

ZADANIA

SPOSÓB REALIZACJI

TERMIN

OSOBA ODPOWIEDZIALNA

SPOSÓB EWALUACJI

1.Promowanie zdrowego stylu życia, idea Szkoły Promującej Zdrowie

Zaprezentowanie rocznego Planu działań z zakresu promocji zdrowia radzie pedagogicznej, pracownikom szkoły, uczniom i rodzicom

09.2019r.

Koordynator Zespołu Szkoły Promującej Zdrowie wraz z zespołem

notatka w protokole z posiedzenia rady pedagogicznej

2. Higiena osobista

Pogadanki na lekcjach wychowawczych na temat czystości i dbania o higienę osobistą:

kl. IV a – Temat lekcji: Dlaczego ludzie powinni się myć?

kl. V a, V b – Temat lekcji: Odporność organizmu. Czy przestrzegając zasad higieny można zapobiec chorobie?

kl. VI a -Temat lekcji: Przestrzeganie zasad higieny w domu

kl. VI b - Temat lekcji: Przestrzeganie zasad higieny w szkole

kl. VII a - Temat lekcji: Przestrzeganie zasad higieny w okresie dojrzewania

kl. VIII a, VIII b– Temat lekcji: Mój wygląd świadczy o mnie. Co jest mi potrzebne, aby być czystym i ładnie wyglądać?

Artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”:

Jak dbać o codzienną higienę?

10.2019r.

12.2019r.

11.2019r.

04.2020r.

10.2019.

10.2019r.

Agnieszka Młodzianowska

Dorota Franckiewicz

Elżbieta Grzejda

Robert Miklaszewski

Beata Chwaszczewska

Sylwia Zmysłowska

Mariola Chojnowska

Joanna Zbrzezna

Joanna Jabłońska

zdjęcia i opisy przeprowadzonych lekcji na stronie internetowej szkoły

artykuł w szkolnej gazecie Mikser

3. Higiena jamy ustnej

Pogadanki na lekcjach wychowawczych na temat właściwej higieny jamy ustnej:

kl. IV a – Temat lekcji: „Próchnica – jak się przed nią bronić?”

kl. V a, V b – Temat lekcji: „Jak przeciwdziałać próchnicy?”

kl. VI a, VI b – Temat lekcji: „Zasady dbania o zęby”

kl. VII a – Temat lekcji: „ Higiena jamy ustnej, a parodontoza, kamień nazębny i próchnica”

kl. VIII a, VIII b – lekcja dla uczniów klas pierwszych Szkoły Podstawowej w Opinogórze Górnej

Spotkanie z pielęgniarką i prelekcja na temat: ”Higiena jamy ustnej” dla uczniów kl. V a i V b

03.2019r.

10.2019r.

03.2019r.

10.2019r.

04.2019r.

10.2019r.

Agnieszka Młodzianowska

Dorota Franckiewicz

Elżbieta Grzejda

Robert Miklaszewski

Beata Chwaszczewska

Sylwia Zmysłowska

Mariola Chojnowska

Joanna Zbrzezna

Koordynatorzy Szkoły Promującej Zdrowie

Pielęgniarka z ośrodka zdrowia Iromed w Opinogórze

zdjęcia i opisy przeprowadzonych lekcji na stronie internetowej szkoły

Zdjęcia na stronie szkoły i opis spotkania z pielęgniarką

4. Edukacja na temat mycia rąk i ciała

Prelekcje studentek z PWSZ z Ciechanowa z wydziału pielęgniarstwa:

„Choroby brudnych rąk – biegunka, czerwonka, wirusowe zapalenie wątroby A” dla kl.VI a i kl.VI b

„Choroby skóry – świerzb, czerniak, łupież” dla kl.VII a

„Jak dbać o siebie w okresie dojrzewania?” dla kl. VIII a i kl. VIII b

Artykuł w szkolnej gazetce „Mikser” – „Jak ustrzec się choroby brudnych rąk?”

„ Jak chronić się przed kleszczami oraz meningokokami?”

Artykuł w „Gazetce malucha” – Podstawowe zasady higieny

11.2019r.

12.2019r.

03.2019r.

12.2019r.

Koordynatorzy Szkoły Promującej Zdrowie. Studenci Pielęgniarstwa z PWSZ.

Systematyczna zmiana stroju na zajęciach wychowania fizycznego – kontrola stroju na zajęciach ruchowych

Przeprowadzenie konkursu plastycznego-„Ciekawe stylizacje na każdą porę roku” w kl. I –III

Pogadanki na lekcjach wychowawczych:

kl. I –III – Temat lekcji: „Jak się ubrać stosownie do pogody i sytuacji, aby być zdrowym?”

Artykuł w szkolnej Gazetce Malucha: „Ubieraj się modnie i wygodnie”

Cały rok

11.2019r.

10.2019r.

Nauczyciele wychowania fizycznego

Anna Ozdarska

Nauczyciele klas I – III

Joanna Jabłońska

Zapisy w dziennikach lekcyjnych

Zdjęcia prac konkursowych i opis konkursu na stronie internetowej szkoły

Zdjęcia i opisy lekcji na stronie internetowej szkoły

Artykuł w Gazetce Malucha

Przygotowanie gazetki szkolnej na temat : „Jak się ubierać, żeby być zdrowym?” kl.VII a

10.2019r.

Sylwia Zmysłowska

Gazetka szkolna na korytarzu szkolnym

6. Higiena okresu dojrzewania

Realizacja programu profilaktycznego dla dziewcząt „Akademia dojrzewania” – zajęcia z pedagogiem (kl. VII a, VIII a, VIII b)

04, 05.2020 r.

Elżbieta Bońkowska

zdjęcia, informacja na stronę internetową szkoły

7. Higiena pracy umysłowej

Sposoby efektywnego planowania czasu na naukę - pedagogizacja rodziców podczas wywiadówki

07.04.2020r.

Anna Szymańska Elżbieta Bońkowska

Pracownik poradni psychologiczno-pedagogicznej

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

8. Dbanie o estetykę szkoły i otoczenia

Dbanie o wystrój klas i korytarzy

Konkurs szkolny „Najładniej udekorowana klasa z okazji Świąt Bożego Narodzenia

Cały rok

Grudzień

Wszyscy wychowawcy

Samorząd Uczniowski

zdjęcia i opisy przeprowadzonych lekcji na stronie internetowej szkoły

9. Życie bez nałogów

Pogadanki na lekcjach wychowawczych na temat życia bez nałogów:

kl. VIII a- Temat lekcji: „Zapobiegajmy złym nawykom - palenie papierosów”

kl. VIII b - Temat lekcji: „Zapobiegajmy złym nawykom – picie alkoholu”

kl. VII a - Temat lekcji: „Porzućmy złe nawyki – nadwaga i otyłość”

kl. VI a - Temat lekcji: „Porzućmy złe nawyki – złe odżywianie”

kl. VI b - Temat lekcji: „Porzućmy złe nawyki – promieniowanie UV”

Życie wolne od nałogów - uzależnienie od komputera i Internetu, cyberprzemoc wśród młodzieży - pedagogizacja rodziców podczas wywiadówki

Kl.VI a, VI b – Co nam szkodzi – skutki nadużywania fast foodów – zajęcia, projekcja filmów

03.2020r.

04.2020r.

07.04.2020r.

11.2019r.

Mariola Chojnowska

Joanna Zbrzezna

Sylwia Zmysłowska

Robert Miklaszewski

Beata Chwaszczewska

Elżbieta Bońkowska

Anna Szymańska

Powiatowa Komenda Policji z Ciechanowa

Elżbieta Bońkowska

zdjęcia i opisy przeprowadzonych lekcji na stronie internetowej szkoły

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

10. Propagowanie zdrowego stylu życia

11. Ewaluacja i roczne sprawozdanie z planu działań z zakresu promocji zdrowia

Realizacja programu profilaktycznego „Trzymaj formę”

Piesza pielgrzymka do Rostkowa – miejsca urodzin patrona dzieci i młodzieży św. Stanisława Kostki

„Metody redukcji stresu” - artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”

Jak poradzić sobie ze stresem egzaminacyjnym – pogadanki z pedagogiem dla klas VIII

„Co należy wiedzieć o szczepieniach ochronnych” - artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”

Prelekcje studentek z PWSZ z Ciechanowa z wydziału pielęgniarstwa:

„Jak żyć i jeść aby przechytrzyć raka?” dla kl. VIII a

Prelekcje studentek z PWSZ z Ciechanowa z wydziału pielęgniarstwa:

Choroby cywilizacyjne – jak im zapobiegać? dla kl. VIII b

Co sprzyja otyłości?– konkurs plastyczny dla uczniów kl. V a, kl. V b

„Co cennego zawierają warzywa i owoce. Dlaczego powinniśmy je jeść codziennie?” – artykuł w Gazetce Malucha

Przygotowanie gazetki szkolnej na temat: „Co warto wiedzieć o witaminach ADEK” – kl. VIII a

Przygotowanie gazetki szkolnej na temat: „Co warto wiedzieć o witaminach z grupy B” – kl. VIII b

Przygotowanie gazetki szkolnej na temat: „Co warto wiedzieć o witaminie C” – kl. VI a

Przygotowanie gazetki szkolnej na temat: „Co warto wiedzieć o składnikach mineralnych - wapń, magnez, żelazo” – kl. VI b

Udział w akcji „Zbieraj korki – ratuj życie”

Chcesz mieć moce, jedz owoce dzień warzywa, dzień warzywa:

Dzień śliwki

Dzień ziemniaka

Dzień jabłka

Dzień gruszki

Dzień marchewki

Dzień buraka

Przygotowanie, przeprowadzenie i analiza ankiety (klimat, racjonalne odżywianie, higiena zdrowia psychicznego, propozycje tematyki dotyczącej promocji zdrowia)

Przygotowanie sprawozdania

I i II semestr

Wrzesień 2019 r.

12.2019r.

02. – 03. 2020r.

03.2019r.

04.2020r.

02.2020r.

12.2019r.

01.2020r.

02.2020r.

03.2020r.

cały rok

09. – 11.2019r.

maj 2019 r.

czerwiec 2019 r.

Szkolny koordynator do spraw realizacji programu „Trzymaj formę” :Anna Szymańska, Grażyna Bajgier,

wychowawcy

nauczyciel religii Małgorzata Szlaska

Joanna Jabłońska

Elżbieta Bońkowska

Joanna Jabłońska

Koordynatorzy Szkoły Promującej Zdrowie. Studenci Pielęgniarstwa z PWSZ.

Grażyna Bajgier

Joanna Jabłońska

Mariola Chojnowska

Joanna Zbrzezna

Robert Miklaszewski

Beata Chwaszczewska

Agnieszka Wilińska

Alina Tomkalska

Anna Ozdarska

Jolanta Górska

Bożena Groszek

Bożena Makowska

Małgorzata Materska

Anna Ozdarska

Dorota Franckiewicz

Anna Szymańska

Joanna Jabłońska

Elżbieta Grzejda

Sprawozdanie szkolnego koordynatora do spraw realizacji programu „Trzymaj formę”, zdjęcia, informacja na stronę internetową szkoły

Zdjęcia i opis na stronie internetowej szkoły

Artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”

Zapis w dzienniku klasy i pedagoga

Artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”

Zdjęcia i opisy na stronie internetowej szkoły

Zdjęcia na stronie internetowej szkoły

Zdjęcia i opisy na stronie internetowej szkoły

arkusz i analiza ankiety

sprawozdanie

Sprawozdanie z działań szkoły z Wojewódzkim Certyfikatem Szkoła Promująca Zdrowie

Numer certyfikatu i data wydania KO.CSPZ/68/2018, okres ważności certyfikatu wojewódzkiego 29.08.2018 r. – 2021 r.

Pierwsze półrocze roku szkolnego 2019 -2020

Realizacja planu promocji zdrowia odbywała się systematycznie zgodnie z przyjętym na początku roku planem, który obejmował 3 główne obszary: higiena osobista i otoczenia, życie bez nałogów i świadome odżywianie. W ramach realizacji tych obszarów tematycznych wydzielone zostały poszczególne zadania do wykonania.

Pierwsze to HIGIENA OSOBISTA

W ramach realizacji tego zadania na godzinach wychowawczych i podczas innych zajęć m.in. WDŻ odbywały się pogadanki, prelekcje dotyczące tematyki higieny i związanych z nią zdrowotnych konsekwencji dla organizmu. Poruszano także tematykę budowania odporności organizmu. Poniżej zamieszczony został wykaz zajęć poświęconych temu zagadnieniu.

10.10.2019- Dlaczego ludzie powinni się myć? Klasa 4

04.12.2019- Jestem tym co jem. Zasady zdrowego żywienia a odporność. klasa 5a

16.01.2020- Różne sposoby na rozgrzewanie się i zabezpieczenie przed wychłodzeniem. Przyczyny zmiany temperatury ciała człowieka. Klasa 3b

22.10.2019- Higiena mojego ciała. Klasa 5b

13.11.2019 ; 20.11.2019- Dbam o higienę (lekcja dla grupy chłopców i dziewcząt) WDŻ klasa 5b

22,11.2019- Przestrzeganie zasad higieny w szkole. Klasa 6. Zajęcia te zostały przygotowane przez uczniów w formie gazetek, plakatów i prezentacji multimedialnych, z których sprawozdania zostały zamieszczone na stronie internetowej szkoły.

W numerze pierwszym IX -X Gazety „Mikser” ukazał się artykuł uczennicy klasy 5b Mai Łyszkowskiej Jak dbać o codzienną higienę?

Tematyka higieny znalazła się także w nr 1 Gazetki Malucha w artykule Higiena osobista

Kolejne zadanie to HIGIENA JAMY USTNEJ

W ramach realizacji tego zadania w szkole systematycznie we wszystkich oddziałach prowadzona jest fluoryzacja zębów.

22.10.2019 a 06.11. 2019 -w klasach piątych przeprowadzone zostały godziny wychowawcze na temat Piękny, zdrowy uśmiech to nic trudnego. Jak przeciwdziałać próchnicy?

18.10.2019- temat Higiena jamy ustnej a paradontoza, kamień nazębny i próchnica został omówiony w klasie siódmej podczas godziny wychowawczej. Klasa przygotowała kolorowe plakaty, prezentacje oraz referaty dotyczące higieny jamy ustnej. Uczniowie przedstawili problemy z jakimi mogą się spotkać osoby, które nie dbają o higienę jamy ustnej oraz unikają systematycznych wizyt u stomatologa. Wyjaśnili pojęcia: płytki nazębnej, paradontozy, kamienia nazębnego, próchnicy oraz nadwrażliwości zębów. Dzieci przyniosły do szkoły swoje szczoteczki do zębów, płyny do higieny jamy ustnej oraz swoje ulubione pasty do zębów. Julia Moczulak przypomniała wszystkim o podstawowych zasadach szczotkowania zębów oraz używania nici dentystycznej.

Prezentacja multimedialna i artykuł dotyczący higieny jamy ustnej i zębów został zamieszczony na stronie internetowej szkoły.

30 października uczniowie klas piątych uczestniczyli w spotkaniu z panią pielęgniarką z przychodni IROMED Justyną Niemierzycką.

Spotkanie poświęcone było higienie osobistej, ze szczególnym uwzględnieniem higieny jamy ustnej. Pani pielęgniarka przypomniała uczniom podstawowe zasady związane z higieną ciała. Dużo czasu poświecono tematyce higieny jamy ustnej. Dzieci przypomniały sobie zasady szczotkowania zębów i otrzymały wiele cennych rad, dzięki którym ich uśmiech stanie się piękny i promienny. Pani pielęgniarka zwróciła też uwagę na to, jak duży wpływ na stan zdrowia całego organizmu, ma stan uzębienia.

23.01.2020- Spotkanie z pielęgniarką dotyczące czystości i higieny jamy ustnej miała klasa 3b. Spotkanie to zakończyło się fluoryzacją zębów i pokazem poprawnego szczotkowania.

13.09.2019 szkoła wzięła udział w akcji charytatywnej. ,,Szczoteczka i pasta do zębów dla dzieci z Czadu”. Dzieci przynosiły szczoteczki i pasty do zębów, które potem zostały wysłane dzieciom z Czadu, żeby także mogły dbać o higienę swoich zębów.

EDUKACJA NA TEMAT MYCIA RĄK I CIAŁA- to kolejne zadanie realizowane w ramach promocji zdrowia w szkole.

12 listopada 2019 roku w szkole odbyły się warsztaty edukacyjne prowadzone przez studentki kierunku pielęgniarstwa Państwowej Uczelni Zawodowej im. Ignacego Mościckiego w Ciechanowie. Studentki spotkały się z uczniami klas szóstych i poruszyły temat „Choroby brudnych rąk- biegunka, czerwonka, wirusowe zapalenie wątroby typu A”.

Uczniowie dowiedzieli się na czym polegają i jak objawiają się choroby brudnych rąk oraz jak im zapobiegać. Warsztaty połączone były także z praktyczna nauką poprawnego i dokładnego mycia rąk.

Klasa siódma uczestniczyła w warsztatach i prelekcji pt. „Choroby skóry- świerzb, czerniak, łupież”. Prelegentki przybliżyły dzieciom tematykę związana ze specyfiką chorób skóry i przedstawiły sposoby ich zapobiegania.

Informacje i materiały ze spotkania znalazły się na stronie internetowej szkoły.

W Gazetce Malucha Nr1 z października 2019 roku w artykule Higiena osobista zamieszczono wiele informacji na temat higieny i prawidłowego mycia rąk.

EDUKACJA NA TEMAT WŁAŚCIWEGO UBIORU – była następnym zadaniem realizowanym w planie promocji zdrowia.

Na zajęciach wychowania fizycznego nauczyciele systematycznie kontrolowali strój, w jakim uczniowie przychodzili na zajęcia. Uczniowie mają obowiązek zmienić strój na sportowy przed każdą lekcją wychowania fizycznego a po niej zmienić go na strój szkolny.

Jak ubierać się stosownie do pory roku i pogody? Tematyka te realizowana była głównie w klasach I-III. W każdym oddziale klas młodszych odbyły się lekcje poświęcone dobieraniem stroju do pogody.

24.10.2019- Dostosowanie ubioru do warunków pogodowych; wykonanie plakatu. Klasa 3b

14.11.2019- Ciekawe stylizacje na każdą porę roku- projektowanie i wykonanie niepowtarzalnych stylizacji na każdą porę roku- plakaty. Klasa 1a

25.10. 2019- Deszczowa moda. Klasa 1b

04.11.2019 Ciekawe stylizacje na każdą porę roku. Klasa 1b

08.10.2019- Stylizacje modowe na każdą pogodę. Klasa2b

04.12,2019 Jak przetrwać mrozy?( ubiór stosowny do pogody – wykonanie plakatu). Klasa 2a

Uczniowie klas I- III w ramach Programu szkoły promującej zdrowie biorąc udział w lekcjach pt. „Jak się ubrać stosownie do pogody i sytuacji, aby być zdrowym?” poznali historię i przeznaczenie parasola. Dyskutowały na temat stroju podczas deszczowej pogody w oparciu o wiersze M. Strzałkowskiej, ilustracji oraz własne doświadczenia. Wcielali się w rolę prezenterów pogody oraz prezentowali strój na deszczowa pogodę. Dzieci poznały również pojęcie ubioru na tzw. „cebulkę” i wysłuchały deszczowej piosenki. Dzieci samodzielnie tworzyły stylizacje, kompozycje pogodowe i związane z porami roku.

Podsumowaniem cyklu zajęć było zorganizowanie konkursu plastycznego pt. „Ciekawe stylizacje na każdą porę roku”. Uczniowie na dowolnym formacie, dowolną techniką mieli przedstawić swoją wizję stylizacji na dowolną porę roku. Używano różnych materiałów i technik co wpłynęło na oryginalność i niepowtarzalność prac. Komisja zgodnie orzekła, iż wysiłek włożony w każdą pracę i pomysłowość zasługują na najwyższe noty. Dlatego też wszyscy uczestnicy konkursu zdobyli zasłużone pierwsze miejsce. Najważniejszym efektem tego działania jest fakt, że dzieci zdobyły nowa, ważną i cenna wiedzę związaną ze zdrowiem.

Tematyka stroju stosownego do miejsca, pory roku poruszana była także w klasach starszych.

11.10.2019- Moda i uroda. Klasa 6a

15.10.2019 Mój wygląd świadczy o mnie. Co jest mi potrzebne, aby być czystym i ładnie wyglądać? Klasy 8ab.

Podczas zajęć uczniowie przedstawiali argumenty świadczące o tym, że wcale nie trzeba mieć najlepszych, najdroższych ubrań, aby czysto i schludnie wyglądać. Doszli do wniosku, że na nasz wygląd składa się wiele czynników nie tylko strój ale także higiena ciała, włosów, obuwia itp.

Uczeń Łukasz Gostkowski przygotował prezentację multimedialną na temat „Mój wygląd świadczy o mnie, ” która zawiera wiele informacji o tym jak dbać o wygląd. Została ona zamieszczona na stronie internetowej szkoły.

W październiku 2019roku uczennice klasy siódmej przygotowały gazetkę ścienną pt.” Jak się ubierać, żeby być zdrowym?” oraz prezentacje na stronę internetowa szkoły. Znalazło się tam wiele rad i informacji m.in. o roli poszczególnych części garderoby np. czapki, rękawiczek, obuwia. Wyjaśniły także co to znaczy ubierać się na cebulkę i dlaczego to takie ważne.

W Nr 2. XI – XII Gazety „Mikser” znalazł się artykuł uczennicy klasy 5b Mai Łyszkowskiej pt. „ Ubieraj się modnie i wygodnie.”

Nr 1 Gazetki Malucha zamieścił artykuł „Jak ubierać się do szkoły jesienią?”

HIGIENA OKRESU DOJRZEWANIA- szóste z zadań planu promocji zdrowia.

Tematyka związana z procesem dojrzewania realizowana jest przede wszystkim na zajęciach wychowania do życia w rodzinie.

09.12; 16.09.2019 - Dojrzewam (lekcja dla grupy chłopców i dziewcząt) –WDŻ Klasa 5b

19.11.;26.11.2019- Dojrzewam do męskości i kobiecości- WDŻ Klasa 6a

W kasie 8a 28.10.2019 roku przeprowadzona została lekcja na temat „Czas dojrzewania to czas wielkich zmian - jak sobie z nimi radzić?”

Uczniowie klas 8a i 8b ,12 listopada 2019 roku, wzięli udział w warsztatach edukacyjnych prowadzonych przez studentki kierunku pielęgniarstwa Państwowej Uczelni Zawodowej im. Ignacego Mościckiego w Ciechanowie. Spotkanie pn. „ Jak dbać o siebie w okresie dojrzewania? przybliżyło uczniom zmiany hormonalne zachodzące w ciele nastolatka, studentki opowiadały, jak dbać o cerę trądzikową, włosy i sferę intymną własnego ciała.

HIGIENA PRACY UMYSŁOWEJ

Zadania związane z realizacją tego punktu planu promocji zdrowia realizowane są we wszystkich oddziałach szkoły na zajęciach wychowawczych, wychowania do życia w rodzinie, zajęciach prowadzonych przez szkolnego pedagoga. Wykaz tematów zrealizowanych w ramach dbania o higienę umysłową uczniów znajduje się poniżej.

05.09.2019 - Budowanie relacji międzyosobowych -WDŻ Klasy 8ab

13.09.2019r - Moje mocne strony -zajęcia z pedagogiem klasa 6b

13.09. 2019- Kim jestem?- zajęcia z pedagogiem klasa 5b

23.09.2019- Emocje i uczucia. WDŻ klasa 5b

24.09.2019- Sztuka rozmowy WDŻ klasa 6a

01.10.2019- Gdy trudno się porozumieć WDŻ klasa 6a

28.10.2019 - Uprzejmość i uczynność WDŻ klasa5b

31.10. 2019 -Gry i zabawy doskonalące pamięć- zajęcia z pedagogiem klasa 4

22,11.2019- Przestrzeganie zasad higieny w szkole. Higiena umysłu. Klasa 6b

20.09.2019- Nasze zainteresowania- sport. Klasa 6a

29.11.2019- Co wiemy o cyberprzemocy i uzależnieniu od Internetu i gier komputerowych? Klasa 6b

10.01.2020 - Zasady dobrej organizacji nauki w domu i szkole- zajęcia z pedagogiem klasa 4

14.01.2020- Telewizja, radio i komputer w moim życiu. Klasa 5b

12.11.2019- Rymujemy, rapujemy prawa swoje poznajemy. Klasa 5b

24.09.2019- Ja w mojej klasie. Wierze w swoje możliwości. Klasa5b

08.10.2019- Dlaczego łatwiej żyć z planem dnia? Klasa 5b

18.11.2019 klasy 3a i 3b wyjechały na spektakl profilaktyczny do PCKiSZ w Ciechanowie „Jak Florka pogodziła rozum i serce?” Spektakl opowiadał o przygodach bohaterki, poszukującej odpowiedzi na wiele nurtujących ją pytań, dotyczących codziennego życia w szkole, relacji między rówieśnikami, głośnego wyrażania własnych emocji i uczuć, funkcjonowania w grupie i klasie.

Realizując zadanie dbania o higienę umysłu do szkoły zapraszani są goście, którzy prowadzą warsztaty i prelekcje dla rodziców i nauczycieli służące poszerzeniu wiedzy na temat pomocy dzieciom w sytuacjach trudnych.

28 stycznia odbyło się spotkanie rodziców uczniów klas VI z przedstawicielem KP Policji w Ciechanowie sierżant sztabową Małgorzatą Listkowską na temat: „Konsekwencje zachowań ryzykownych dzieci w sieci”.

28 stycznia rodzice i nauczyciele uczniów klas I-III uczestniczyli w warsztatach z pracownikami PP- P panią Dorotą Bielas i panią Martą Matuszewską na temat: „Granice w wychowaniu –jak radzić sobie z rozwiązywaniu problemów z zachowaniem dziecka, zwłaszcza wybuchami złości”.

30 stycznia 2020r. odbyły się zajęcia wychowawcze dla uczniów klas VI oraz VIII z przedstawicielem KP Policji w Ciechanowie sierżant sztabową Małgorzatą Listkowską i dzielnicowym Arturem Karwowskim na temat: „Bezpieczeństwo w sieci-konsekwencje hejtu”.

Informacje z tych spotkań i materiały znajdują się na stronie internetowej szkoły.

W Nr 1. IX -X Gazety „Mikser” zamieszczono artykuł pt. Jak więc wygrać ze stresem?, w którym uczniowie, rodzice i nauczyciele znajdą wiele rad na temat sposobu zmniejszania stresu.

DBANIE O OSTETYKĘ SZKOŁY I OTOCZENIA

W szkole dyrekcja, nauczyciele i pozostali pracownicy szkoły dbają o czysty i schludny wygląd budynku. Klasy są bardzo dobrze wyposażone, każdy uczeń posiada własną szafkę do przechowywania podręcznych rzeczy. Na korytarzach, w salach lekcyjnych systematycznie zamieszczane są gazetki tematyczne, co poprawia ich estetykę i sprzyja miłej atmosferze.

W grudniu Samorząd Szkolny ogłosił konkurs na najładniej udekorowaną świątecznie klasę. Wpłynęło to bardzo pozytywnie na wygląd szkoły i z pewnością na integrację społeczności.

Zdjęcia klasowych dekoracji znalazły się w nr2 Gazety „Mikser”.

ŻYCIE BEZ NAŁOGÓW

Działania związane z realizacja tego zadania prowadzone były systematycznie.

02. 10. - Do czego wykorzystujemy Internet? – pogadanka na temat bezpiecznego korzystania z Internetu, odgrywanie scenek dramowych. Klasa 3a

16.01 Co wiemy o paleniu papierosów? Klasa 4

23.01. 2019- Substancje szkodliwe dla naszego organizmu. Klasa 4

11.12.2019- Dlaczego nałogi są szkodliwe? Klasa 5a

29.11.2019- Co wiemy o cyberprzemocy i uzależnieniu od Internetu i gier komputerowych? Klasa 6b

24.01.2020- Jak spędzać czas wolny w czasie ferii bez komputera? Klasa 6a

Zajęcia w ramach profilaktyki uzależnień prowadzone są także przez szkolnego pedagoga.

12.11.2019- Co powinniśmy wiedzieć o paleniu tytoniu. Klasa 6b

18.11.- 08.12 2019- Szkodliwe działanie alkoholu w aspekcie zdrowotnym, społecznym i ekonomicznym. Klasa 8a i 8b

8.11.2019r- Co nas truje-szkodliwy wpływ fast foodów.

W ramach profilaktyki uzależnień do szkoły zapraszane są osoby kompetentne, które służą swoją wiedzą, doświadczeniem i umiejętnościami zarówno uczniom jak i rodzicom.

19 listopada 2019 r. odbyło się spotkanie dla rodziców z sierżant sztabową Małgorzatą Listkowską na temat:” Szkodliwe działanie palenia elektronicznych papierosów w aspekcie zdrowotnym, społecznym i prawnym”.

Tego samego dnia pani sierżant sztabowy przeprowadziła zajęcia wychowawcze dla uczniów klas VII, VIII na temat: „Szkodliwe działanie palenia elektronicznych papierosów w aspekcie zdrowotnym, społecznym i prawnym”,

30 stycznia 2020r. zorganizowano zajęcia wychowawcze dla uczniów klas VI oraz VIII z przedstawicielem KP Policji w Ciechanowie sierżant sztabową Małgorzatą Listkowską i dzielnicowym Arturem Karwowskim na temat: „Bezpieczeństwo w sieci-konsekwencje hejtu”.

PROPAGOWANIE ZDROWEGO STYLU ŻYCIA- to ostatni punkt w planie promocji zdrowia.

Realizacja tego zadania odbywa poprzez realizacje programu profilaktycznego „Trzymaj formę” w klasach piątych . Jest to program promujący zbilansowanie odżywianie i aktywność fizyczną. Dzieci zdobywają wiedzę i kształtują postawy i zachowania związane z prawidłowym żywieniem, odpowiednią jakością zdrowotną żywności i aktywnością fizyczną. Uwrażliwiają się także na czytanie informacji zamieszczanych na opakowaniach produktów spożywczych i umiejętne ich wykorzystywanie.

14 września ,uczniowie naszej szkoły (około 45) wzięli udział w pieszej pielgrzymce do Rostkowa, miejsca urodzin patrona dzieci i młodzieży Św. Stanisława Kostki.

Tematyka związana ze zdrowym stylem życia poruszana i omawiana była także podczas zajęć wychowania do życia w rodzinie w klasie 6a

29.10.; 05.11.219-Mój styl to zdrowie (lekcja dla grupy chłopców i dziewcząt).

Szkolne Koło Wolontariatu 09.12.2019r-ogłosiło udział w akcji charytatywnej Zbieraj korki – ratuj życie – Fundacji Świetlik. Akcja zbierania korków trwa cały rok i cieszy się dużym zainteresowaniem i zaangażowaniem uczniów.

8.11.2019r.- pedagog szkolny przeprowadziła w klasie czwartej zajęcia Co nas truje-szkodliwy wpływ fast foodów, promujące zdrowe odżywianie.

Chcesz mieć moce jedz owoce- to hasło pod którym zdrowe odżywianie promowane jest w klasach I-III. W ramach działań związanych z realizacja zadania w szkole cyklicznie odbywają się dni różnych owoców i warzyw m.in. „owocowo-warzywne wtorki i środy”.

W tym dniu dzieci przynoszą do szkoły owoce i warzywa i wspólnie je spożywają. Bardzo chętnie częstują się nawzajem, aby każdy mógł skosztować czegoś innego.

25.11. 2019 roku uczniowie klasy 1b wraz z wychowawcą przygotowali „Dzień ziemniaka”.
Przybliżyli historię ziemniaka w naszym kraju, zachwalali jego walory smakowe oraz wykazali przeznaczenie do innych celów niż kulinarne. Śpiewali piosenki i recytowali wierszyki.

W tym samym dniu klasa 2b zorganizowała „Dzień Gruszki” a klasa 1b „Szkolny Dzień Śliwki”- całość uatrakcyjniła inscenizacja słowno-muzyczna o wartościach odżywczych śliwki.

05. 12. 2019 klasa 3a zorganizowała dla uczniów klas I – III ”Szkolny „Dzień Marchewki” a klasa 3a „Szkolne Święto Buraka” promując walory odżywcze i zdrowotne buraka”. Owocowo- warzywne wtorki i środy mają na celu promowanie spożywania warzyw.

W organizację zdrowotnych dni bardzo angażują się rodzice, co przenosi zdrowe nawyki żywieniowe poza teren szkoły.

Zdjęci i artykuły o owocowo- warzywnych dniach w szkole umieszczone są na stronie internetowej szkoły.

W wydaniach Gazety Malucha zamieszczane są artykuły na temat zdrowego odżywiania.

Artykuł w Gazetce Malucha Nr1- Smacznie i zdrowo- Jesienna sałatka.

Artykuł w Gazetce Malucha Nr2 Dziesięć powodów dla których warto jeść owoce i warzywa.

14.01.2020 w klasie 8b odbyła się lekcja wychowawcza na temat „Co warto wiedzieć o witaminach z grupy B?”. Efektem zajęć jest gazetka ścienna, przygotowana przez uczniów klasy, na temat roli witamin z grupy B i artykułów bogatych w witaminy z grupy B.

W numerze 1 IX-X Gazety „Mikser” artykuł „Skarby jesieni” zawierał informacje na temat wartości odżywczych grzybów, zasad ich bezpiecznego zbierania oraz zachęcał do grzybobrania, jako zdrowej formy spędzania czasu na świeżym powietrzu.

Nr 2. XI – XII Gazety „Mikser” zamieścił dwa artykuły promujące zdrowy tryb życia „Ruch to zdrowie”, „Świąteczne kulinaria”.

Dnia 28 XI 2019 r. w Szkole Podstawowej w Opinogórze Górnej odbył się szkolny etap XXVIII Ogólnopolskiej Olimpiady Promocji Zdrowego Stylu Życia Polskiego Czerwonego Krzyża. Wzięło w nim udział 13 uczniów. Olimpiada była formą podsumowującą i promującą wszystkie działania podejmowane w ramach realizacji planu zdrowotnego w szkole. Test składający się z 20 pytań najlepiej napisała uczennica klasy VIII a Amelia Kijewska.

13 grudnia uczennica wzięła udział w kolejnym etapie – rejonowym.

Opracowała: Elżbieta Grzejda

Sprawozdanie z działań szkoły z Wojewódzkim Certyfikatem Szkoła Promująca Zdrowie

Numer certyfikatu i data wydania KO.CSPZ/68/2018, okres ważności certyfikatu wojewódzkiego 29.08.2018 r. – 2021 r.

Drugie półrocze roku szkolnego 2019 -2020

Pierwsze zadanie to HIGIENA OSOBISTA.

W ramach realizacji tego zadania na godzinach wychowawczych i podczas innych zajęć m.in. WDŻ , przyrody, biologii oraz realizacji „Akademii Dojrzewania”, odbywały się pogadanki, prelekcje dotyczące tematyki higieny i związanych z nią zdrowotnych konsekwencji dla organizmu. Poruszano także tematykę budowania odporności. Poniżej zamieszczony został wykaz zajęć poświęconych temu zagadnieniu.

02.03.2020 - „Jak się ustrzec przed groźnymi chorobami?” Klasa 3b

05.06.2020- Przestrzeganie zasad higieny w okresie dojrzewania-sposoby walki z trądzikiem. Klasa 7

28.01. 2020 - Odporność organizmu. Czy przestrzegając zasad higieny można zapobiec chorobie? Klasa 5b

05.03.2020 - Zmiany zachodzące w okresie dojrzewania. Przyroda klasa 4

Biologia klasa 7:

03.03.2020 - Higiena i choroby układu oddechowego.

07.04.2020 - Higiena i choroby układu nerwowego.

28.04. 2020 - Higiena oka i ucha.

26.05.2020 - Higiena i choroby układu rozrodczego.

09.06.2020 - Choroba- zaburzenie homeostazy.

WDŻ

15.05.2020 - U progu dojrzewania -lekcje z podziałem na grupy dziewcząt i chłopców.Klasa4

04.06.2020 - Dbam o higienę. Klasa 5a

21.05.2020 - Dojrzewam. Klasa 5a

07.05.2020 - Moje ciało. Klasa 5a

11.05.2020 - Dojrzewam do męskości. Klasa 6b

04.05.2020 - Dojrzewam do kobiecości. Klasa 6b

28.02.; 06.03.2020 - Dojrzewanie – rozwój fizyczny. Klasa 7 - lekcje z podziałem na grupy dziewcząt i chłopców.

Materiały związane z zagadnieniami higieny osobistej zamieszczane też były na stronie internetowej szkoły, w zakładce promocja zdrowia. Przykładem są informacje uczniów klasy siódmej, dotyczące trądziku młodzieńczego.

Kolejne zadanie to HIGIENA JAMY USTNEJ.

W ramach realizacji tego zadania w szkole systematycznie we wszystkich oddziałach prowadzona była fluoryzacja zębów. W czasie pracy zdalnej nauczyciele często podczas przesyłania materiałów na zajęcia lub w czasie lekcji online, przypominali o konieczności dbania o zęby.

02.04.2020 - Próchnica, jak się przed nią bronić? To temat godziny wychowawczej w klasie czwartej, na której przypomniano zasady dbania o zęby, poprawnego szczotkowania, konsekwencji wynikających z zaniechania higieny jamy ustnej.

28.04.2020 - Higiena jamy ustnej. To temat, który miał być lekcją przeprowadzoną przez uczniów klasy 8b dla ucz. klas 1. Ponieważ pandemia uniemożliwiła taką formę działania, to ucz. kl. 8 napisali scenariusz tej lekcji i będzie go można wykorzystać w przyszłym roku szkolnym. Zawiera on informacje dotyczące higieny jamy ustnej, roli zębów, zasad prawidłowego szczotkowania zębów, związki miedzy zdrową dietą a stanem zdrowotnym zębów oraz ankietę dotyczącą dbania o zęby przez dzieci.

EDUKACJA NA TEMAT MYCIA RĄK I CIAŁA to kolejne zadanie realizowane w ramach promocji zdrowia w szkole.

W związku z pandemią koronawirusa na stronie internetowej szkoły systematycznie zamieszczane były informacje zawiązane z zasadami mycia rąk i higieny, chroniące przed zarażeniem.

Tytuły przykładowych artykułów i procedur ze strony internetowej szkoły- zakładki wiadomości, aktualności, promocja zdrowia, pedagog szkolny.

Zasady higieny w czasie egzaminu ósmoklasisty.
Ważne informacje dyrektora szkoły w związku z pojawiającymi się w sąsiadujących krajach przypadkami zachorowań na koronawirusa.
Jak skutecznie myć ręce?
Słów kilka o koronawirusie - poradnik.
Apel do rodziców policji - Mazowiecka Policja Apeluje!.
Apel Mazowieckiego Państwowego Wojewódzkiego Inspektora Sanitarnego do rodziców/opiekunów prawnych w związku z zawieszeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych w dniach 12 - 25 marca 2020 r.

Na zajęciach WDŻ przeprowadzonych 30.04. i 07.05.2020 - Moje ciało w klasie 5a omawiano zasady prawidłowego, higienicznego dbania o czystość i estetykę ciała. Zajęcia odbywały się z podziałem na grupy dziewcząt i chłopców.

27.03.2020 - Jak się zachować przy epidemii – to temat godziny wychowawczej w klasie 6a dotyczący zasad higieny w okresie zagrożenia epidemiologicznego.

W szkole na stanowiskach dezynfekcji oraz w toaletach znajdują się infografiki dotyczące prawidłowego i skutecznego mycia rąk oraz zachowań pozwalających uniknąć zarażenia. Przy wejściu do szkoły i na gazetce na dolnym holu znajdują się infografiki o sposobie bezpiecznego i prawidłowego używania maseczek ochronnych.

EDUKACJA NA TEMAT WŁAŚCIWEGO UBIORU była następnym zadaniem realizowanym w planie promocji zdrowia.

Większość tematyki związanej z odpowiednim strojem została zrealizowana w pierwszym półroczu. Na zajęciach wychowania fizycznego, w ciągu całego roku, nauczyciele systematycznie kontrolowali strój, w jakim uczniowie przychodzili na zajęcia. Uczniowie mają obowiązek zmienić strój na sportowy przed każdą lekcją wychowania fizycznego a po niej zmienić go na strój szkolny.

Jak ubierać się stosownie do pory roku i pogody? Tematyka te realizowana była głównie w klasach I-III. W każdym oddziale klas trzecich odbyły się lekcje poświęcone dobieraniem stroju do pogody.

02.04.- Jak się ubierać a nie przebierać?- właściwy ubiór do pory roku i pogody. Klasa 3b

03.04. - Pisanie wypowiedzi na temat prawidłowego sposobu ubierania się na podstawia wiersza R. Witka "Gadki szmatki"- dbamy o nasze zdrowie, dostosowanie ubioru do warunków pogodowych. Klasa 3a.

HIGIENA OKRESU DOJRZEWANIA- szóste z zadań planu promocji zdrowia.

Tematyka związana z procesem dojrzewania realizowana jest przede wszystkim na zajęciach wychowania do życia w rodzinie.

15.05.2020- U progu dojrzewania- lekcje z podziałem na grupy dziewcząt i chłopców. Klasa4

04.06.2020 - Dbam o higienę. Klasa 5a

21.05.2020 - Dojrzewam. Klasa 5a

07.05.2020 - Moje ciało. Klasa 5a

11.05.2020 - Dojrzewam do męskości. Klasa 6b

04.05.2020 - Dojrzewam do kobiecości. Klasa 6b

28.02.; 06.03.2020- Dojrzewanie – rozwój fizyczny. Klasa 7 - lekcje z podziałem na grupy dziewcząt i chłopców.

Na wszystkich tych zajęciach omawiane są zasady prawidłowego dbania o ciało w każdym jego aspekcie. Porusza się także higienę stroju, które w tym okresie bardziej niż zwykle narażony jest na działanie intensywnego potu i wymaga częstej kontroli i zmiany.

HIGIENA PRACY UMYSŁOWEJ

Zadania związane z realizacją tego punktu planu promocji zdrowia realizowane są we wszystkich oddziałach szkoły na zajęciach wychowawczych, wychowania do życia w rodzinie, biologii, przyrody, zajęciach prowadzonych przez szkolnego pedagoga. Wykaz tematów zrealizowanych w ramach dbania o higienę umysłową uczniów znajduje się poniżej.

22.04.2020 - Jak sobie radzę ze stresem? Klasa 5a

25.02.2020 - Twoje bezpieczeństwo w Internecie. Klasa 8b

04.02.2020 - Wpływ negatywnych skutków cyberprzemocy i uzależnień od multimediów na młodego człowieka. Klasa 8b

23.04.2020 - Moje mocne strony. Klasa 4

16.04.2020 - Czy warto mieć hobby? - sposób na spędzanie wolnego czasu. Klasa 4

26.03.2020 - Cyberprzemoc i zagrożenia płynące z mediów. Klasa 4

05.03.2020 - Czy telefon lub komputer nie pochłaniają mnie za bardzo? Klasa 4

25.02.2020 - „Zagrożenia ze strony Internetu”- tworzenie scenek komiksowych o konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa w Internecie. Klasa 3b

03.03.2020 - „Co należy robić aby mieć sprawny umysł? Klasa 3b

10.03.2020 - Jakie wrażenia i uczucia wywołują w nas różne dźwięki? Klasa 3b

06.05.2020 - Znaczenie pracy w życiu człowieka. Klasa 3b

27.03.2020 - Wypowiedzi pisemne na temat uczuć - jesteśmy asertywni. Klasa 3a

07.02.2020 - Tworzenie scenek komiksowych przypominających o konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa w Internecie. Klasa 3a

04.02.2020 - Zabawy rozwijające wyobraźnię. Klasa 5b

25.02.2020 - Koleżeństwo i przyjaźń- uczymy się budować relacje. Klasa 5b

03.03.2020 - Sposoby zapamiętywania, które ułatwia nam naukę. Klasa 5b

10.03.2020 - Co to znaczy być odpowiedzialnym? Klasa 5b

21.04.2020 - Stres. Czym jest i jak sobie z nim radzić? 6 metod walki ze stresem i film Dziecięcego Uniwersytetu „ Jak radzić sobie ze stresem?” Klasa 5b

28.04.2020 - Nauka zdalna. Z czym mam problemy? W czym potrzebuję pomocy? Klasa 5b

05.05.2020 - Jak się uczyć, żeby się nauczyć? Jak uczyć się skutecznie? Klasa 5b

12.05.2020 - Jak sobie radzić w dobie kwarantanny? Klasa 5b

27.02.2020 - Układ nerwowy kontroluje pracę organizmu. Przyroda klasa 4

27.03.2020 - Jesteśmy razem – funkcje rekreacyjno-towarzyska, kulturowa i ekonomiczna rodziny. WDŻ klasa 4

31.01.2020 - Wspólnota domu, serca i myśli – funkcje rodziny. WDŻ klasa 4

06.02.2020 - Rodzina – moje okno na świat. WDŻ klasa 5a

27.02.2020 - Emocje i uczucia. WDŻ klasa 5a

05.03.2020 - Porozmawiajmy. WDŻ klasa 5a

29.05 2020 - Gry i zabawy bez wychodzenia z domu. Klasa 6a

22.06.2020 - Jak mogę ci pomóc? WDŻ klasa 6b

15.06.; 08.06.2020 - Stalking, hejting, cyberprzemoc. WDŻ klasa 6b

01.06.2020 - Media – wybieram świadomie, korzystam bezpiecznie. WDŻ klasa 6b.

09.03.2020 - Gdy trudno się porozumieć. WDŻ klasa 6b.

02.03.2020 - Sztuka rozmowy. WDŻ klasa 6b.

22.05.; 29.05.2020 - Pierwsze kroki w szczęśliwe dzieciństwo. WDŻ klasa 7

05.06.2020 - Komunikacja w rodzinie. WDŻ klasa 7

Podczas zajęć muzyki i przyrody uczniowie tworzyli rapowane teksty dotyczące sytuacji stresowych. Ich prace zostały umieszczone na stronie internetowej szkoły w zakładce „promocja zdrowia” pod nazwą Stresowe rymowanki klas piątych.

W tej samej zakładce nalazły się także informacje i linki do artykułów i filmów związanych z tematyką stresu np.

Stres. Czym jest i jak sobie z nim radzić? 6 metod walki ze stresem i film Dziecięcego Uniwersytetu „ Jak radzić sobie ze stresem?”.
Jak radzić sobie w dobie kwarantanny?
Kilka rad wybitnego profesora psychologii. Atle Dyregrov to profesor psychologii i badacz, pracownik Centrum Psychologii Kryzysowej na Uniwersytecie w norweskim Bergen.
Mam plan- umiem się uczyć. Link zamieszczony przez pedagoga zawierający informacje o skutecznych sposobach nauki.

6 marca odbyło się spotkanie warsztatowe „Budowanie relacji –sposoby rozwiązywania konfliktów w grupie rówieśniczej.” Dla uczniów klasy 6b. Zajęcia prowadzone były przez pracownice PP- P w Ciechanowie panie: Martę Matuszewską i Irenę Mydlarz.

28 stycznia rodzice i nauczyciele uczniów klas I-III uczestniczyli w warsztatach z pracownikami PP- P panią Dorotą Bielas i panią Martą Matuszewską na temat: „Granice w wychowaniu – jak radzić sobie z rozwiązywaniu problemów z zachowaniem dziecka, zwłaszcza wybuchami złości”.

Informacje z tych spotkań i materiały znajdują się na stronie internetowej szkoły.

DBANIE O OSTETYKĘ SZKOŁY I OTOCZENIA

Tematyka dotycząca dbania o estetykę otoczenia skupiła się w drugim półroczu na tematyce ekologicznej. Dotyczyła ona segregacji odpadów, recyklingu, problematyki związanej z troską i dbaniem o planetę Ziemię.

Tematyka realizowana była zarówno w klasach 1-3 jak i 4-8. Wykaz zajęć przeprowadzonych i zrealizowanych z dziećmi przedstawia się następująco.

28.04.2020 - Zbieramy śmieci. Klasa 1b

29.04.2020 - Sortujemy odpady. Klasa 1b

04.05.2020 - Zgnieciona butelka. Klasa 1b

05.05.2020 - Jak w mojej miejscowości dbamy o przyrodę. Klasa 1b

27.04.2020 - Zapoznanie z rodzajami odpadów – segregacja śmieci. Kolory pojemników na odpady, rodzaje odpadów. Idea segregowania śmieci i ich przetwarzania. Rozmowa na temat zaśmiecania lasów. Układanie zakazów i nakazów dotyczących zachowania w lesie. Wykonanie ekologicznej zabawki z odpadów. Klasa 1a

23.04.2020 - Ja też ratuję Ziemię- co można zrobić by ratować Ziemię? Rozmowa na temat segregacji śmieci, poprawnych zachowań dobrych dla naszej planety. Klasa 2b

28.04.2020 - Dzień Ziemi - wirtualny pokaz mody ekologicznej, wykonanie prac plastycznych „Moja Ziemia”. Klasa 2b

24.04.2020 - Dbamy o naszą „ Błękitna Planetę Ziemię- zasady segregowania odpadów. Klasa 3b

05.05.2020 - Zasady segregowania odpadów- dbamy o naturalne środowisko. Klasa 3a

04.05.2020 - Sposoby wykorzystywania wody- działania ekologiczne, oszczędzamy zasoby Ziemi. Klasa 3a

28.04.2020 - Wpływ człowieka na różnorodność biologiczną. Biologia klasa 8a/b

W ramach realizacji zadania dbania o estetykę otoczenia w klasach ósmych realizowane były dwa projekty ekologiczne.

Współczesny świat i jego zagrożenia wobec przyrody- moja postawa oraz działania naprawcze i ratujące.
Mój wpływ na różnorodność biologiczną.

W klasach piątych i szóstych, we współpracy z Regionalnym Bankiem Żywności, w sposób zdalny, realizowano projekt „Eko-Misja – Nie Marnuję”. W ramach realizacji uczniowie prowadzili działania w obrębie czterech bloków tematycznych.

I: Jak przekonać rówieśników, aby dbali o planetę.

II: Nasza planeta za 100 lat, jeśli nic nie zmienimy.

III: Jak będzie wyglądała nasza planeta, jeśli już teraz zaczniemy o nią dbać.

IV: Jakie działania może podjąć każdy?

Uczniowie tworzyli m.in. rymowanki-rapowanki na temat roli wody i sposobów jej oszczędzania.

Klasa czwarta podjęła się redagowania haseł promujących walory wody oraz sposobów jej oszczędzania.

Twórcze działania uczniów zostały umieszczone na stronie internetowej szkoły oraz przekazane jako materiały do Regionalnego Banku Żywności.

ŻYCIE BEZ NAŁOGÓW

Działania związane z realizacją tego zadania prowadzone były konsekwentnie i systematycznie na wielu płaszczyznach. We wszystkich oddziałach poruszana była tematyka uzależnień. Omawiano różne rodzaje nałogów, ich konsekwencje zdrowotne, społeczne, sytuacje sprzyjające uzależnieniom. Przedstawiano także były sposoby unikania niebezpiecznych i ryzykownych zachowań oraz alternatywne zachowania promujące zdrowy i bezpieczny tryb życia i spędzania czasu.

Wykaz zajęć realizowanych w ramach promocji życia wolnego od nałogów przedstawia poniższe zestawienie.

25.03.2020 - Substancje groźne dla naszego życia i zdrowia. Klasa 3b

30.03. 2020 - Uzależnienia są groźne. Przyroda klasa 4

02.04.2020 - Mądry wybór w świecie gier. Klasa 5a WDŻ

15.06.2020 - Uzależnienia. Biologia klasa 7

24.04.2020 - „Porzućmy złe nawyki – złe odżywianie”- klasa 6a

27.03.2020 - Nałogi, złe nawyki – NIE! Zdrowy styl życia – TAK! Klasa 7

06.02.2020 - Skutki palenia papierosów w aspekcie zdrowotnym, społecznym i ekonomicznym. Klas 8b

03.03.2020 - Zapobiegajmy złym nawykom – picie alkoholu. Klasa 8b. Zajęcia odbywały się z podziałem na grupy.

Pierwsza grupa, korzystając z rozsypanki wyrazowej, miała podać przyczyny popadania w alkoholizm. Zadaniem drugiej grupy było podać, jak alkohol wpływa na organizm człowieka. Trzecia grupa miała ułożyć etapy popadania w nałóg w odpowiedniej kolejności.

Kolejnym zadaniem uczniów było wypisać kilka sposobów na to, by nie popaść w nałóg.

Informacja z zajęć znalazła się na stronie internetowej szkoły.

Asertywność to ważna umiejętność, pomagająca w wielu sytuacjach unikać zachowań ryzykownych i niebezpiecznych. Uczniowie klasy czwartej na lekcjach przyrody tworzyli scenki o sposobach odmawiania podczas zachęcania do palenia papierosów, picia alkoholu i przyjmowania „niewiadomych cukierków”. Prace dzieci znajdują się na stronie internetowej szkoły w zakładce „promocja zdrowia”.

PROPAGOWANIE ZDROWEGO STYLU ŻYCIA to ostatni punkt w planie promocji zdrowia.

Realizacja tego zadania odbywa poprzez promowanie zbilansowanego odżywiania i aktywności fizycznej. Dzieci zdobywają wiedzę i kształtują postawy i zachowania związane z prawidłowym żywieniem, odpowiednią jakością zdrowotną żywności i aktywnością fizyczną. Uwrażliwiają się także na czytanie informacji zamieszczanych na opakowaniach produktów spożywczych i umiejętne ich wykorzystywanie.

Tematyka związana ze zdrowym stylem życia poruszana i omawiana była podczas zajęć wychowania do życia w rodzinie, godzin wychowawczych, wychowania fizycznego, w oddziałach klas młodszych.

Poniżej zamieszczony jest szczegółowy wykaz zajęć w klasach młodszych.

15.06.2020 - Słuchanie informacji o produktach spożywczych pochodzących z roślin uprawnych i od zwierząt hodowanych na wsi. Cykl produkcyjny chleba i cukru. Klasa 1a

19.06.2020 - Poznanie i pisanie nazw produktów zawierających witaminy A, B, C i D. Rozmowa o zasadach zdrowego odżywiania. Prezentacja piramidy zdrowego żywienia. Planowanie drugiego śniadania. Wykonanie jadłospisu w postaci plakatu. Klasa 1a

10.06.2020 - Zdrowo się odżywiamy. Klasa 1b

30.03.2020 - O właściwym odżywianiu. Dbamy o nasze zdrowie. Klasa 2a

31.03.2020 - Dieta, czyli o sposobach odżywiania. Klasa 2a

01.04.2020 - Wiem, co jem. Klasa 2a

06.04.2020 - Żyj zdrowo! Klasa 2a

08.04.2020 - Czy aktywność fizyczna jest ważna? Klasa 2a

04.06.2020 - Ruch to zdrowie. Klasa 2a

05.06.2020 - Zdrowe ciało – zdrowy duch. Klasa 2a

04.06.2020 - Dzień Sportu. Moje ulubione ćwiczenia gimnastyczne, rozgrzewka podczas lekcji online. Klasa 2b

05.06.2020 - Zdrowe ciało- zdrowy duch”. Prezentacja filmu- „Dyscypliny sportowe”, „kalambury olimpijskie”- pokazywanie i odgadywanie ulubionych dyscyplin sportowych na zajęciach online. Klasa 2b

W klasie 3a realizowane były projekty promujące zdrowy styl życia.

„Aktywność fizyczna” – podsumowany zdjęciami i artykułem na stronie szkoły, projekt działań związanych z koniecznością i zaletami ruchu.
„Zdrowo i kolorowo”- W czerwcu, w ramach promocji zdrowego stylu życia i zdrowych nawyków żywieniowych, dzieci przypominały sobie o szczególnej roli warzyw i owoców. Uczniowie z klasy 3 a wiedzą, że każdy posiłek wzbogacony owocami czy warzywami wpływa korzystnie na funkcjonowanie młodego organizmu. Dzieci po zajęciach online postanowiły przygotować sobie kolorowe kanapki, sałatki wzbogacone młodymi warzywami oraz zdrowe desery.
„Uprawa roślin” – projekt realizowany w marcu promujący walory odżywcze warzyw, podsumowany zdjęciami i artykułem na stronie szkoły.

24.02.2020 - Urządzenia elektroniczne a nasze zdrowie. Klasa 3b

20.04.2020 - Etapy rozwoju człowieka. Czynniki wpływające na prawidłowy wzrost i rozwój. Klasa 3b

Zajęcia klas 4-8 poruszające tematykę zdrowego stylu życia.

06.02.2020 - Magia ruchu - wpływ na nasze zdrowie. Klasa 4

09.06.2020 - BMI- co to jest, zagrożenia wynikające z zaburzeń odżywiania? Klasa 5b

17.04.2020 - Szlachetne zdrowie… Klasa 6a

28.02.2020 - Jak się odżywiać? Klasa 6b

20.04.2020 - Mój styl to zdrowie. Klasa 6b

29.05.2020 - Sport to zdrowie- rola aktywności fizycznej dla zdrowia, co to znaczy zdrowy tryb życia i z jakich elementów budujemy taki sposób życia? Klasa 7

25.06.2020 - Zdrowy styl życia. Klasa 5a

W ramach realizacji zadania propagowanie zdrowego stylu życia w szkole odbył się konkurs plastyczny dla klas piątych „ Co sprzyja otyłości?”. Wzięli w nim udział prawie wszyscy uczniowie. Wykonali oni prace plastyczne na temat zdrowego odżywiania oraz czynników, które mogą powodować otyłość. Jury w składzie: E. Bońkowska, J. Jabłońska, G. Bajgier, przyznało następujące nagrody:

I miejsce:

B. Urbański- 5b

Maja Łyszkowska- 5b

II miejsce

M. Milewski- 5b

A. Milewska-5b

J. Biernacka- 5a

III miejsce

K. Leszczyński- 5a

K. Budniak- 5a

P. Czarnecki- 5a

Wyróżnienia:

M. Ziółkowska- 5b

M. Pszczółkowska- 5b

Prace dzieci zostały sfotografowane i umieszczone na stronie internetowej szkoły oraz gazetce szkolnej.

W ramach zadań promocji zdrowego stylu życia uczniowie klas szóstych realizowali projekt „ Zdrowotne rymowanki”. Uczniowie tworzyli rapowane teksty dotyczące zdrowia. Wiele z nich odnosiło się do epidemii koronawirusa. Efekty pracy dzieci umieszczone zostały na stronie internetowej szkoły w zakładce promocja zdrowia pod tytułem- zdrowotne rymowanki klas szóstych.

W ramach realizacji programu promocji zdrowia w klasach przed feriami i wakacjami odbywają się zawsze zajęcia przypominające zasady bezpiecznego wypoczynku i zabaw. Poniżej kilka przykładowych tematów lekcji.

26.03.2020 - Zasady bezpiecznego wypoczynku nad rzeką. Zagrożenia spowodowane silnym nurtem rzeki. Wykorzystywanie siły rzeki. Zasady bezpiecznego wypoczynku nad wodą. Klasa 1a

28-29.05.2020 - Czytanie dobrych rad „Bądź ostrożny w kontaktach z nieznajomymi!” Rozmowa na temat przyjmowania prezentów od nieznajomych. Przypomnienie i utrwalanie zasad asertywnej odpowiedzi. Utrwalenie numerów alarmowych. Zasady zachowania się w sytuacji zagrożenia. Klasa 1a

01.06.2020 - Czego możemy nauczyć się w podróży? - układanie mapy myśli - poznawanie zasad przestrzeganie bezpieczeństwa. Klasa 3a

06.02.2020 - "Urządzenia elektryczne a nasze zdrowie" - układanie i zapisywanie haseł o bezpiecznym korzystaniu z urządzeń w czasie pobytu w domu i na wakacjach. Klasa 3a

09.06.2020 - Dlaczego rzeka może być niebezpieczna? Jak należy zachowywać się podczas zabaw nad rzeką? Klasa 3b

23.06.2020 - Uczymy się i odpoczywamy bezpiecznie. Klasa 5b

19.06.2020 - Jak przyjemnie i bezpiecznie spędzić czas wolny – zbliżają się wakacje. Klasa 6a

Czas wypoczynku to czas zwiększonej aktywności i kontaktu z przyrodą. Na stronie internetowej szkoły pedagog zamieścił informacje dotyczące projektu „Chroń się przed kleszczami wszystkimi sposobami”, „Kleszcz mały czy duży nic dobrego nie wróży”. Znalazły się tam bezpieczne zachowania pozwalające uniknąć wniknięcia pasożyta oraz informacja co robić w przypadku stwierdzenia obecności.

Realizacje planu promocji zdrowia na bieżąco i systematycznie wspierana była działaniami pedagoga szkolnego. Założył on na Facebooku Grupę „Pedagog-Szkoła Podstawowa w Opinogórze Górnej”, na której zamieszczał quizy, konkursy, zagadki, filmy, informacje, wskazówki jak pracować zdalnie, jak spędzać czas wolny, jak przestrzegać zasad reżimu sanitarnego i dbać o swoje zdrowie i bezpieczeństwo. Wiele uwagi poświęcał zagadnieniom związanym z umiejętnością uczenia się i bezpieczeństwem w sieci, korzystając z nich, uczniowie:

dowiedzieli się jak uczyć się efektywnie?

poznali style uczenia się i jaki jest ich styl uczenia się,
dowiedzieli się jak dobrze sporządzić mapę myśli, notatkę z lekcji,
jak dobrze rozwiązać test?
poznali jakim typem ucznia są?
jak radzić sobie z emocjami,
jak radzić sobie z cyberprzemocą,
jak dbać o swoje bezpieczeństwo w sieci?
jak radzić sobie ze stresem,
zdobyli informacje o bieżących świętach (Święta Wielkanocne, Dzień Ziemi, Dzień Flagi, Konstytucja 3 Maja, Dzień Matki, Dzień Dziecka, Dzień Ojca),
dowiedzieli się jak radzić sobie ze stresem egzaminacyjnym,
poznali ofertę wsparcia PP- P,
zasady reżimu sanitarnego, filmik dla dzieci i o koronawirusie,
informacje z zakresu profilaktyki chorób odkleszczowych,
dowiedzieli się co warto wiedzieć o przyjaźni,
poznali zasady bezpiecznego wypoczynku letniego,
zostali zachęceni do czytania (grafiki, prezentacje)

W maju przeprowadzone zostały ankiety wśród nauczycieli, rodziców i uczniów klas IV, V, VI oraz VII „Diagnoza czynników ryzyka wśród dzieci i młodzieży”, których wyniki posłużą do opracowania działań w ramach programu wychowawczo -profilaktycznego szkoły na kolejny rok.

Opracowała: Elżbieta Grzejda

Plan działań w roku szkolnym 2020/2021

PROMOCJA ZDROWEGO, HIGIENICZNEGO I BEZPIECZNEGO TRYBU ŻYCIA

ZADANIA

SPOSÓB REALIZACJI

TERMIN

OSOBA ODPOWIEDZIALNA

SPOSÓB EWALUACJI

1.Promowanie zdrowego stylu życia, idei Szkoły Promującej Zdrowie

Zaprezentowanie rocznego. Planu działań z zakresu promocji zdrowia radzie pedagogicznej, pracownikom szkoły, uczniom i rodzicom.

09. 2020r.

Koordynator Zespołu Szkoły Promującej Zdrowie wraz z zespołem

Notatka w protokole z posiedzenia Rady Pedagogicznej

2.Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych

Pogadanki na temat wartości odżywczych mleka, warzyw i owoców w klasach I – III.

Wykonanie gazetki ściennej na temat wartości odżywczych mleka, warzyw i owoców.

Lekcje wychowawcze na temat znaczenia racjonalnego odżywiania oraz higieny i estetyki spożywania posiłków w klasach IV – VIII.

Wykonanie gazetki ściennej na temat znaczenia racjonalnego odżywiania oraz higieny i estetyki spożywania posiłków.

Zapoznanie uczniów z 12 zasadami zdrowego odżywiania według Instytutu Matki i Dziecka.

Klasowy konkurs plastyczny – plakat promujący wartości odżywcze owoców i warzyw dla klasy II a

Klasowy konkurs plastyczny – „Śmieci tuczą dzieci” – wykonanie plakatów informujących o żywności tuczącej i szkodliwej dla zdrowia dla klasy Va i b

Układanie rymowanek o zdrowym odżywianiu dla klasy IIIa.

Układanie wierszyka o pandemii koronawirusa dla klasy VIIb.

Realizacja programu „Owoce i warzywa w szkole” w klasach I – III.

Cały rok szkolny

11. 2020 r.

10. 2020 r.

03. 2021 r.

01.2021 r.

11. 2020 r.

02.2021 r.

12.2020 r.

04.2021 r.

11.2020 r.

Cały rok

Wychowawcy klas I – III

Bożena Makowska

Wychowawcy klas IV – VIII

Mariola Chojnowska

Anna Ozdarska

Alina Tomkalska

Anna Szymańska

Jolanta Górska

Beata Chwaszczewska

Wychowawcy klas I - III

Zdjęcia i opisy przeprowadzonych pogadanek na stronie internetowej szkoły

Zdjęcia i informacja na stronie internetowej szkoły

Zdjęcia i opisy przeprowadzonych pogadanek na stronie internetowej szkoły

Zdjęcia i informacja na stronie internetowej szkoły

Tekst i informacja na stronie internetowej szkoły

Zdjęcia i informacja na stronie internetowej szkoły

Teksty rymowanek, zdjęcia i informacja na stronie internetowej szkoły

Teksty wierszyków, zdjęcia i informacja na stronie internetowej szkoły

Zdjęcia, informacja na stronie internetowej szkoły

3.Kształtowanie nawyków higieniczno – zdrowotnych

Higiena psychiczna:

Źródła stresu u dzieci.

Opracowanie referatu na temat – „W jaki sposób pomóc dziecku przezwyciężyć stres?”

Jak prawidłowo komunikować się z innymi ludźmi? – propagowanie kultury osobistej - ulotka

Wskazówki dla rodziców na temat: „Jak radzić sobie ze stresem”.

Wskazówki doraźnego sposobu radzenia sobie ze stresem.

Ruch – jako najprostszy sposób rozładowania emocjonalnego – temat na godzinę wychowawczą w klasie VIII i lekcji wf – u w klasie VIIa.

Higiena osobista:

Film instruktażowy dotyczący prawidłowego mycia zębów dla uczniów klas I – III

Przestrzeganie zasad higieny w okresie dojrzewania – prezentacja filmu dla klas VII, VIII na zajęciach z W D Ż.

Zapoznanie uczniów klas I – III oraz IV – VI z higienicznym trybem życia (higiena ciała i odzieży, praca i wypoczynek, hartowanie) w formie pogadanek, prezentacji filmów.

Konkurs plastyczny – „Śnieżnobiały uśmiech” dla uczniów klas II

Higieniczny tryb pracy i nauki:

Pogadanki na temat bezpieczeństwa i higieny pracy i nauki w klasach
IV – VIII

Prezentacja filmu instruktażowego dotyczącego prawidłowej postawy dziecka podczas pracy i nauki oraz ćwiczenia praktyczne w klasie I

10. 2020 r.

11.2020 r.

12.2020 r.

02.2021 r.

11.2020 r.

04.2021 r.

11.2020 r.

12.2020r.

Cały rok

05.2021 r.

10.2020 r.

09.2020 r.

Anna Szymańska

Elżbieta Bońkowska

Anna Ozdarska

Bożena Groszek

Grzegorz Pszczółkowski

Paweł Cejmer

Wychowawcy klas I - III

Joanna Zbrzezna

Wychowawcy klas I – III i IV - VI

Alina Tomkalska

Anna Ozdarska

Dorota Franckiewicz

Bożena Makowska

Informacja na stronie internetowej szkoły

Referat na stronie internetowej szkoły

Ulotka na stronie internetowej szkoły

Informacja na stronie internetowej szkoły

Film, zdjęcia, informacja na stronie internetowej szkoły

Zdjęcia, informacja na stronie internetowej szkoły

Zdjęcia prac, informacja na stronie internetowej szkoły

Zdjęcia, informacja na stronie internetowej szkoły

Zdjęcia, film, informacja na stronie internetowej szkoły

4.Zdrowie i higiena w okresie pandemii

Umiejętne przeciwdziałanie zakażeniom i zatruciom – lekcja i prezentacja filmu.

Pogadanki na lekcjach wychowawczych na temat jak przeciwdziałać zakażeniu Covid19.

10.2020 r.

09.2020 r.

Grażyna Bajgier

Wychowawcy klas I - VIII

Film, opis zajęć na stronie internetowej szkoły

Opis pogadanek, zdjęcia, informacja na stronę internetową szkoły

5.Udzielanie pierwszej pomocy

Przypomnienie i utrwalenie zasad udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej w klasie VIII.

Nauka udzielania pierwszej pomocy w klasie II b.

05.2021r.

01.2021 r.

Agnieszka Wilińska

Anna Ozdarska

Zdjęcia, film, informacja na stronie internetowej szkoły

6.Bezpieczeństwo w życiu codziennym

Pogadanki na lekcjach wychowawczych na temat zachowania bezpieczeństwa w życiu codziennym.

kl. IV a – Temat lekcji:

Kto może mi pomóc, gdy źle się czuję w szkole?

Kl. VII a – Temat lekcji: Czy moje zachowanie nie stwarza zagrożenia dla innych? Jak uczynić moje otoczenie bezpiecznym?

Artykuły do gazetek Mikser i Maluch na temat bezpieczeństwa w życiu codziennym.

11.2020 r.

05.2021 r.

03.2021 r.

Beata Kołakowska – Nowacka

Robert Miklaszewski

Ewelina Zamielska

Zdjęcia, informacja na stronie internetowej szkoły

Artykuły w szkolnych gazetkach Maluch i Mikser

7.Ochrona środowiska, a zdrowie człowieka

Artykuł do gazety Mikser na temat oszczędzania wody.

Gazetka ścienna – Dzień Ziemi

Pogadanki w klasach VII a i VIII na temat wpływu środowiska naturalnego na zdrowie człowieka.

Układanie wierszyków o ochronie środowiska w klasie IIIb.

01.2021 r.

04.2021 r.

05.2021 r.

Joanna Jabłońska

Grażyna Bajgier

Agnieszka Wilińska

Bożena Groszek

Artykuł w szkolnej gazecie Mikser

Zdjęcia, informacja na stronie internetowej szkoły

Zdjęcia, film, informacja na stronie internetowej szkoły

Informacja na stronie internetowej szkoły

8.Przygotowanie do życia w rodzinie

Przemiany zachodzące w organizmie dziewczyny i chłopaka w okresie dorastania – pogadanki na lekcjach biologii i WDŻ w klasach VI, VII i VIII.

Czy jestem skarbem dla świata? – pogadanki na temat roli dziecka w rodzinie w klasach IIb i VIb

Wykonanie gazetki ściennej promującej życie rodzinne.

Konkurs plastyczny- Moja rodzina przeprowadzony w klasie IV a i IVb.

11.2020 r.

03.2021 r.

10.2020 r.

11.2020 r.

02.2021 r.

01.2021 r.

Joanna Zbrzezna

Grażyna Bajgier

Małgorzata Szlaska

Edyta Losz - Rutkowska

Anna Wróblewska

Grażyna Bajgier

Zdjęcia, informacja na stronie internetowej szkoły

9.Ewaluacja i roczne sprawozdanie z planu działań z zakresu promocji zdrowia

Przygotowanie, przeprowadzenie i analiza ankiety (klimat, racjonalne odżywianie, higiena zdrowia psychicznego, propozycje tematyki dotyczącej promocji zdrowia).

Opracowanie sprawozdania.

03. 2021 r.

05.2021 r.

Anna Szymańska

Joanna Jabłońska

Dorota Franckiewicz

Joanna Zbrzezna

Anna Ozdarska

Arkusze i analizy ankiet dla rodziców, uczniów, nauczycieli i pracowników niepedagogicznych

Sprawozdanie

Opracował zespół w składzie:

Anna Ozdarska

Anna Szymańska

Sprawozdanie z działań szkoły z Wojewódzkim Certyfikatem Szkoła Promująca Zdrowie

Numer certyfikatu i data wydania KO.CSPZ/68/2018, okres ważności certyfikatu wojewódzkiego 29.08.2018 r. – 2021 r.

Rok szkolny 2020 / 2021

Realizacja planu promocji zdrowia odbywała się systematycznie zgodnie z przyjętym na początku roku szkolnego planem, który obejmował trzy główne obszary:

- promocja zdrowego trybu życia,

- promocja higienicznego trybu życia,

- promocja bezpiecznego trybu życia.

Należy zwrócić uwagę na fakt, iż realizacja planu odbywała się w ramach reżimu pandemicznego. Od listopada zajęcia i wszelkie działania odbywały się on line.

W ramach realizacji wyżej wymienionych obszarów tematycznych wydzielone zostały poszczególne zadania.

Pierwsze zadanie to opracowanie i wdrożenie działań planu promowania zdrowego stylu życia w ramach idei Szkoły Promującej Zdrowie. Zespół Promocji Zdrowia opracował plan i harmonogram działań na rok szkolny 2020/2021.

Drugie zadanie to kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych.

W ramach realizacji tego zadania na godzinach wychowawczych i podczas innych zajęć w klasach edukacji wczesnoszkolnej odbywały się lekcje, pogadanki i prelekcje dotyczące wartości odżywczych mleka ,warzyw i owoców, racjonalnego odżywiania oraz higieny i estetyki spożywania posiłków, zdrowego odżywiania według Instytutu Matki i Dziecka oraz żywności tuczącej i szkodliwej dla zdrowia.

Poniżej wykaz zajęć i innych form realizacji tego zagadnienia.

- 10.09.2020 r. - Wartości odżywcze owoców – kl II b.

- 23.09.2020 r. - Wartości odżywcze owoców i warzyw – kl II a,

- 28.09.2020 r. - Wartości odżywcze warzyw – kl II b,

- 16.10.2020 r. - W zdrowym ciele zdrowy duch – kl II b,

- 23.10.2020 r. - Znaczenie racjonalnego odżywiania – kl V,

- 18.11.2020 r. - Zdrowe odżywianie – kl I – pogadanka i gazetka ścienna,

- 11.12.2020 r. - Higiena i estetyka spożywania posiłków – kl V,

- 17.02.2021 r. - Zdrowe odżywianie – kl VII b,

- 24.02.2021 r. - Znaczenie zdrowego odżywiania dla organizmu – kl IV a

- 02.03.2021 r.- Racjonalne odżywianie oraz higiena i estetyka spożywania posiłków – kl VIII

- 17.03.2021 r. - Dbamy o nasze zdrowie – kl II b,

- 18.03.2021 r. - Dieta, czyli o sposobach odżywiania – kl II b,

- 19.03.2021 r. - Wiem, co jem – kl II b,

- marzec 2021 r. - Zdrowe przekąski – kl -VI a,

- marzec 2021 r. - O właściwym odżywianiu – cykl zajęć kl I,

- maj 2021 r. - Rymowanki o zdrowym odżywianiu – klII a,

- maj 2021 r. - Zdrowe i racjonalne odżywianie – kl VIII,

- 10 .09.2020 r. - Wierszyki rymowanki o Covid 19 – kl VII b,

- Październik – grudzień 2020r. – Jem zdrowo i jestem aktywny – akcja pedagoga dla klas IV, V i VI,

- Grudzień 2020 r. - Śmieci tuczą dzieci – konkurs plastyczny dla klas V – VIII,

- Listopad 2020 r. - 12 zasad zdrowego odżywiania według Instytutu Matki i Dziecka – tekst na stronie promującej zdrowie.

- Styczeń 2021 r. - Racjonalne odżywianie oraz higiena i estetyka spożywania posiłków -prezentacja multimedialna.

- „ Wzmacniamy odporność „ – artykuł w gazecie szkolnej Mikser 2020 nr 1.

- Luty 2021 r. - Wartości odżywcze owoców i warzyw – konkurs plastyczny dla klasy II a.

- Cały rok szkolny 2020/2021 – realizacja programu „Owoce i warzywa w szkole”.

Kolejne zadanie to kształtowanie nawyków higieniczno – zdrowotnych.

W ramach realizacji tego zagadnienia zajęliśmy się higieną psychiczną i higieną osobistą.

W zakresie realizacji tematyki dotyczącej higieny psychicznej zwrócono uwagę na stres u dzieci. Jego źródła, przyczyny, sposoby pomocy dziecku w jego przezwyciężeniu, wskazówki dla rodziców – jak radzić sobie ze stresem oraz wskazówki doraźnego sposobu radzenia sobie ze stresem.

W tym obszarze podjęto następujące działania:

- Październik 2020 r. - Źródła stresu u dzieci – tekst edukacyjny na stronie promocji zdrowia.

- Listopad 2020 r. - Gdy chcesz wspierać dziecko z radzeniem sobie ze stresem? - tekst edukacyjny na stronie promocji zdrowia.

- 25.11.2020 r. Kto mi może pomóc, gdy źle czuję się w szkole? - godzina wychowawcza kl IV a.

- Grudzień 2020 r. - Jak prawidłowo komunikować się z innymi ludźmi? ( Trójkąt dobrego samopoczucia ) - ulotka informacyjna na stronie promującej zdrowie.

- Listopad 2020 r. - W jaki sposób pomóc dziecku przezwyciężyć stres ? - prezentacja na stronie promującej zdrowie.

- Luty 2021 r. – Wskazówki dla rodziców na temat: „Jak radzić sobie ze stresem ?”- tekst na stronie promującej zdrowie.

- 05. 02.2021 r. - Dbamy o higienę ciała i odzieży – zajęcia – kl- V.

- marzec 2021 r. - Higieniczny tryb życia – cykl zajęć kl II b.

- 09. 04.2021 r. - Sport to zdrowie – zajęcia kl VI b.

- Kwiecień 2021 r. - Higieniczny tryb życia – zajęcia – kl VI a.

- 04.05.2021 r. - Ruch jako najprostszy sposób rozładowania emocjonalnego – kl VIII.

- Wiele działań z zakresu profilaktyki zdrowotnej umieszczonych jest na face book na grupie „Pedagog – Szkoła Podstawowa w Opinogórze Górnej”.

W zakresie realizacji tematyki dotyczącej higieny osobistej zwrócono uwagę na prawidłową postawę dziecka podczas pracy i nauki, właściwą pielęgnację jamy ustnej i ciała, higienę pracy i umysłu oraz okres dojrzewania.

W tym obszarze podjęto następujące działania:

- 14.09.2020 r. - Prawidłowa postawa dziecka podczas pracy i nauki – zajęcia kl I.

- Wrzesień – październik – Higiena pracy i umysłu – pogadanki kl IV – VIII

- Grudzień 2020 r. - Przestrzeganie zasad w okresie dojrzewania – prezentacja kl V.

Zajęcia w klasach I – III poświęcone higienie jamy ustnej;

- 17.11.2020 r. - Dlaczego warto dbać o zęby? - kl III a.

- 18. 11.2020 r. - Jak myć zęby? - kl III b.

- 19. 11.2020 r. - W zdrowej buzi piękny uśmiech- profilaktyka jamy ustnej – kl II b.

- 26.11.2020 r. - Żeby zdrowe zęby mieć – kl II a.

- 04.02.2021 r. - Jak się uczyć żeby się nauczyć – kl IV b.

- 05.02.2021 r. - Dbamy o higienę ciała i odzieży – kl V.

- 18.02.2020 r. - Zdrowie to styl życia – Kl IV b.

- 10.03.2021 r. - Prawidłowa higiena ciała i odzieży – kl II b.

- 10.03.2021 r. - Stres – wróg czy przyjaciel? - kl IV b.

- 12.03.2021 r. - Higieniczny tryb życia – kl II a,

- 19.03.2021 r. - Praca i wypoczynek oraz hartowanie organizmu dziecka – kl II b.

- marzec 2021 r. - Dojrzewanie to czas wielkich zmian – lekcje biologii klasy VI, VII i VI

- 08.04.2021 r. - Substancje szkodliwe dla naszego organizmu – kl IV b.

- 28.04.2021 r. - Śnieżnobiały uśmiech – konkurs plastyczny kl II a i kl II b.

- maj 2021 r. - Higieniczny tryb życia – kl VI a.

Następne zadanie to zdrowie i higiena w okresie pandemii.

W ramach realizacji tego zadania na godzinach wychowawczych i innych zajęciach w edukacji wczesnoszkolnej przeprowadzano zajęcia i pogadanki na temat przeciwdziałania Covid 19. Uczniowie zostali zapoznani z pojęciem „Covid 19”, procedurami bezpieczeństwa w czasie pandemii, oglądali filmy dotyczące zasad bezpieczeństwa i funkcjonowania w przestrzeni publicznej.

Oto wykaz tych zajęć i pogadanek:

- 2009.2020 r. - kl III a,

- 4.09.2020 r. - kl II b,

- 4.09.2020 r. - kl V,

- 8.09.2020 r. - kl VIII,

- 15.09.2020 r. - kl VI b,

- 23.09.2020 r. -kl VII b,

- pierwszy tydzień września 2020 r. - kl I, II a, III b, VI a, IV a.

Ponadto uczniowie klasy VII b ułożyli na temat Covid 19 wierszyki – rymowanki.

Inną formą działania była prezentacja multimedialna:

- Październik 2020 r. - Przeciwdziałanie zatruciom i zakażeniom – kl VII a.

- „Walka z korona wirusem. Zasada DDM: dezynfekcja, dystans, maseczka” – artykuł w gazecie szkolnej Mikser 2020 nr 1.

- „ Bezpieczna szkoła w czasie pandemii” - artykuł w gazecie szkolnej Mikser 2020 nr 1.

Kolejne, bardzo ważne zadanie to udzielanie pierwszej pomocy.

Nauka umiejętności udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej i kształtowanie właściwych postaw wśród najmłodszych jest nieodzowna. Od najmłodszych lat uświadamia dzieciom jak jest potrzebna w ratowaniu życia innym.

Uczniowie klasy II b na zajęciach w dniach od 25.01. do 29.01.2021 r. zgłębiali teorię i ćwiczyli w praktyce udzielanie pierwszej pomocy z zachowaniem wszelkich procedur z wykorzystaniem fantomów i filmów instruktażowych oraz wiedzy i doświadczenia wychowawcy.

- Uczniowie klasy VIII na przełomie maja i czerwca odbyli ćwiczenia praktyczne z zakresu udzielania pierwszej pomocy: resuscytacja, bandażowanie, zadławienie, omdlenie, oparzenie.

Następne zadanie dotyczy bezpieczeństwa w życiu codziennym.

Zostało zrealizowane poprzez lekcję wychowawczą:

- 25.11.2020 r. - Kto może mi pomóc, gdy źle czuję się w szkole – kl IV a.

- 11.02.2021 r. - Cyber przemoc i zagrożenia płynące z mediów – kl IV b.

- marzec 2021 r. - artykuł w gazecie Maluch i Mikser – „Bezpieczeństwo w życiu codziennym”.

- 12.03.2021 r. - Bezpieczeństwo i higiena pracy i nauki – kl VI b.

Zadanie - ochrona środowiska, a zdrowie człowieka zostało zrealizowane poprzez napisanie i przedstawienie w gazecie Mikser 2021 nr 4 artykułu pt. „Sposoby oszczędzania wody” dotyczącego problemu marnotrawstwa wody.

- Maj 2021 r. - ochrona środowiska – zajęcia – kl VII b.

Ostatnie zadanie to przygotowanie do życia w rodzinie.

Działania podjęte w ramach realizacji tego zadania zostały wykonane na zajęciach z WDŻ i religii.

- 12.2020 r. - Przemiany zachodzące w organizmie chłopaka i dziewczyny w okresie dojrzewania – kl V.

- 10.2020 r. i 26.11.2020 r. - Czy jestem skarbem świata? - kl VI b i II b.

Inną formą realizacji był konkurs plastyczny i okolicznościowa gazetka ścienna:

- Styczeń 2021 r. - Moja rodzina – konkurs - kl IV a i IV b.

- Luty 2021 r. - Promocja życia rodzinnego - gazetka ścienna i tekst na stronie promocji zdrowia.

Pozostałe działania podjęte w związku z edukacją zdrowotną:

I Edukacja dla bezpieczeństwa uczniów w szkole i poza nią.

- luty 2021r. - cykl zajęć w klasach drugich poświęcony bezpieczeństwu w sieci.

- 11.02.2021r. - wykonanie plakatu „Bezpieczni”- kl II b i emotikonów – kl II a.

- marzec 2021r. - zajęcia poświęcone nauce udzielania pierwszej pomocy - kl II b.

- 7.06.2021r. - spotkanie z policjantami na temat „Bezpieczne wakacje”.

- czerwiec 2021r. - konkurs powiatowy z zakresu znajomości zasad ruchu drogowego „Powiatowe drogowskazy 2021r.” (spot filmowy).

II Kształtowanie właściwego klimatu szkoły.

- 1.09.2020r. - rozpoczęcie roku szkolnego 2020/2021.

- wrzesień – wybory do Samorządu Uczniowskiego.

- 30.09.2020r. - Święto chłopców.

- 13.10.2020r. - Dzień nauczyciela.

- 11.11.2020r. - Święto Niepodległości.

- 30.11.2020r. - Andrzejki.

- 6.12.2020r. - Mikołajki.

- grudzień 2020r. - wigilie klasowe.

- 21 i 22.01.2021r. - Dzień babci i dziadka.

- 14.02.2020r. - Walentynki

- 8.03.2021r. - Święto kobiet.

- kwiecień 2021r. - spotkania wielkanocne.

- 4.05.2021r. - obchody Świąt majowych.

- 25.05.2021r. - Dzień matki.

- 1.06.2021r. - Dzień dziecka – gry i zabawy na wesoło – klasy I – III.

- 1.06.2021r. - Dzień dziecka – wycieczka do Olsztyna i Olsztynka – klasy IV – VII.

III Kształtowanie pozytywnego i odpowiedzialnego stosunku do środowiska naturalnego.

- wrzesień 2020r. - konkurs plastyczny „Bezpiecznie na wsi”.

- 22.03.2021r. - powitanie wiosny.

- marzec 2021r. - hodowla fasoli – kl II b, - hodowla roślin klII a.

- 22.04.2021r. - Dzień Ziemi – szkolna akcja ph. „Przywróć naszą Ziemię”.

- kwiecień 2021r. - przedstawienie pt. „Ocean śmieci” – kl III b.

Opracowała: A. Ozdarska

Szkoła od wielu lat podejmuje działania promujące zdrowie, gdyż edukacja zdrowotna stanowi ważny element programu nauczania i wychowania oraz szkolnego programu profilaktyki. Dlatego też w ubiegłych latach realizowano we wszystkich klasach działania dotyczące tematyki zdrowotnej. Ponadto chętnie bierzemy aktywny udział w ogólnopolskich programach i projektach promujących zdrowy styl życia. Działania te łączą nas z ideą szkół promujących zdrowie, dlatego zdecydowaliśmy się przystąpić do projektu „Szkoły Promującej Zdrowie”. Starania o przyjęcie do sieci „Szkół Promujących Zdrowie” nasza szkoła rozpoczęła w roku szkolnym 2014/2015. Poprzez wszelkiego rodzaju działania chcemy wyposażyć uczniów w wiedzę i umiejętności niezbędne do prozdrowotnego stylu życia. Od kilku lat realizujemy w szkole działania związane ze zdrowym stylem życia.

Po zapoznaniu rady pedagogicznej, rady rodziców, samorządu uczniowskiego, uczniów, wszystkich pracowników szkoły z koncepcją, strategią i modelem Szkoły Promującej Zdrowie oraz uzyskaniu akceptacji 95% powyższych środowisk rozpoczęto działania w zakresie promocji zdrowia w szkole. Chęć przystąpienia do programu „Szkoła Promująca Zdrowie” wyraziło (95%) uczniów, 96 % rodziców, 100 % nauczycieli i pracowników niepedagogicznych. Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej im. Zygmunta Krasińskiego przyjęła uchwałę Nr VI/ 2018/2019 z 14.09.2018 r. w sprawie realizacji programu ,,Szkoła Promująca Zdrowie”.

Zadania, których w ramach realizacji tego programu podjęła się nasza szkoła, wynikały z wnikliwej diagnozy środowiska.

W październiku 2018 r. przeprowadzono ankietę wśród uczniów, rodziców i pracowników szkoły. Celem ankiety było uzyskanie informacji zwrotnych o oczekiwaniach co do działań szkoły w zakresie edukacji zdrowotnej.

Z analizy ankiety przeprowadzonej wśród uczniów wynikało, że w edukacji zdrowotnej w naszej szkole należy zwrócić uwagę na racjonalne odżywianie ze szczególnym uwzględnieniem warzyw i owoców, zachowanie zasad higieny, aktywność ruchową społeczności szkolnej
i bezpieczeństwo w życiu codziennym. Dla rodziców i nauczycieli najważniejszą sprawą okazały się: aktywność ruchowa, racjonalne odżywianie, dbanie o higienę, bezpieczeństwo w życiu codziennym oraz kultura osobista. Ponadto oparto się na wnioskach wynikających z problemów priorytetowych w ramach poszczególnych standardów wynikających z autoewaluacji szkoły ubiegającej się o certyfikat wojewódzki.

Na podstawie rozmów z uczniami, ich rodzicami i nauczycielami stwierdzono, że duża grupa dzieci wybiera niewłaściwe produkty spożywcze na drugie śniadanie. W trakcie spożywania obiadu zauważono, że dzieci oddają nietknięte surówki, zupy warzywne, a dodawane do posiłku owoce są przez nie niezjadane. Z obserwacji wynikało, że z powodu zbyt małej aktywności fizycznej i niewłaściwego odżywiania dzieci stają się bardziej otyłe.

Kolejnym problemem w naszej szkole była niewystarczająca dbałość dzieci o higienę osobistą i otoczenia. Zdarzało się, że w klasach wyczuwało się przykre zapachy, istniał problem zachowania czystości w toaletach (zwłaszcza u chłopców), a higiena osobista niektórych uczniów była niewłaściwa.

Mając na uwadze powyższe sytuacje wymagające rozwiązania, dokonaliśmy wyboru następujących problemów priorytetowych:

1. Zdrowe odżywianie ze szczególnym uwzględnieniem spożywania warzyw i owoców.

2. Higiena osobista i otoczenia oraz bezpieczeństwo.

3. Aktywność ruchowa jako recepta na zdrowe życie.

W oparciu o wyniki diagnozy sporządziliśmy plan działań na każdy rok działalności Szkoły Promującej Zdrowie.

ARKUSZ ZBIORCZY DLA STANDARDU PIERWSZEGO Załącznik I

Wymiary i wskaźniki (stan pożądany, „optymalny”)	Ocena (punkty)	Elementy wymagające poprawy (jeśli aktualny stan odbiega od pożądanego, czyli oceny 5)
1	2	3
Uwzględnienie promocji zdrowia w dokumentach oraz pracy i życiu szkoły
W koncepcji pracy szkoły (lub w dokumencie o innej nazwie) zapisano, że: szkoła realizuje program SzPZ; program należy do priorytetów; promocja zdrowia dotyczy uczniów i pracowników; zapis jest zgodny z przyjętą w Polsce koncepcją SzPZ (Analiza dokumentu)	5 4 3 2
Uczniowie, pracownicy szkoły i rodzice mają poczucie, że zdrowie i dobre samopoczucie jest ważną sprawą w szkole (Ankieta U, N, Pn, R – pyt. 1)	5 4 3 2
Pracownicy szkoły uważają, że w szkole podejmowane są działania na rzecz promocji ich zdrowia (Ankieta N, Pn – pyt. 3)	5 4 3 2
Struktura dla realizacji programu szkoły promującej zdrowie
W zespole promocji zdrowia są przedstawiciele: dyrekcji, N, Pn, U, R, pielęgniarka szkolna; zadania zespołu sformułowano na piśmie (Analiza dokumentu, wywiady)	5 4 3 2
Szkolny koordynator ds. promocji zdrowia został powołany przez dyrektora na wniosek zespołu promocji zdrowia; zadania koordynatora sformułowano na piśmie (Wywiad z koordynatorem, analiza dokumentu)	5 4 3 2
Pielęgniarka szkolna uczestniczy w planowaniu, realizacji i ewaluacji projektów promocji zdrowia w szkole (Wywiad z pielęgniarką i dyrektorem)	5 4 3 2	Brak pielęgniarki na stałe. W określonych przypadkach przychodzi pielęgniarka oddelegowana z miejscowego ośrodka zdrowia.
Dyrekcja wspiera działania w zakresie promocji zdrowia (Wywiady, obserwacje)	5 4 3 2
Szkolenia, informowanie i dostępność informacji na temat koncepcji szkoły promującej zdrowie
Członkowie dyrekcji szkoły i szkolnego zespołu promocji zdrowia uczestniczyli w szkoleniu/ach dotyczącym/ych SzPZ w ostatnich 3 latach (Wywiad, analiza dokumentów)	5 4 3 2	Ze względu na pandemię ilość i możliwość szkoleń znacznie została ograniczona.
Zorganizowano wewnętrzne szkolenia (doskonalenie) na temat SzPZ dla rady pedagogicznej i pracowników niepedagogicznych w ostatnich 3 latach (Analiza dokumentów, Ankieta N – pyt. 2, Pn – pyt. 2)	5 4 3 2
Uczniom wyjaśnia się, co oznacza SzPZ, w sposób dostosowany do poziomu ich rozwoju poznawczego (Ankieta U – pyt. 2)	5 4 3 2	Nieliczni uczniowie twierdzą, że nie wyjaśniono im co oznacza SzPZ.
Rodzicom uczniów wyjaśnia się, co to znaczy, że szkoła ich dziecka jest SzPZ (Ankieta R – pyt. 2, analiza dokumentów)	5 4 3 2	Niewielki odsetek rodziców nie wie co oznacza SzPZ.
Na stronie internetowej szkoły jest zakładka poświęcona SzPZ, zawierająca aktualne i wyczerpujące informacje na ten temat (Analiza strony internetowej)	5 4 3 2
Tablica informująca o programie SzPZ jest umieszczona widocznym i powszechnie dostępnym miejscu szkoły i zawiera aktualne informacje (Obserwacja, analiza informacji)	5 4 3 2
Planowanie i ewaluacja działań w zakresie promocji zdrowia oraz ich dokumentowanie
W 3 ostatnich latach opracowano roczne plany działań w zakresie promocji zdrowia i ich ewaluacji, z uwzględnieniem potrzeb uczniów, nauczycieli i pracowników niepedagogicznych (Analiza planów)	5 4 3 2
Zapisy planów działań i ich ewaluacji są zgodne z zasadami przyjętymi w SzPZ w Polsce (Analiza planów)	5 4 3 2
W ostatnich 3 latach sporządzono raporty z ewaluacji procesu i/lub wyników działań w zakresie promocji zdrowia zgodne z zasadami przyjętymi w SzPZ w Polsce (Analiza raportów)	5 4 3 2

Podsumowanie wyników w standardzie pierwszym

Wymiar	Średnia liczba punktów	Wybrane elementy, których poprawa jest pilna i możliwa (wybierz je z kolumny 3)
a	b	c
Uwzględnienie promocji zdrowia w dokumentach oraz pracy i życiu szkoły	5
Struktura dla realizacji programu szkoły promującej zdrowie	4,5	W miarę możliwości pogłębić współpracę z miejscowym Ośrodkiem Zdrowia.
Szkolenia, systematyczne informowanie i dostępność informacji na temat koncepcji szkoły promującej zdrowie	4	Nie wszyscy uważają, że wyjaśniono im co oznacza SzPZ. (89% uczniów wie), nie wszyscy rodzice wiedzą, że szkoła ich dzieci jest SzPZ. (85% rodziców wie).
Planowanie i ewaluacja działań w zakresie promocji zdrowia	5

Średnia liczba punktów dla standardu pierwszego (dla 4 wymiarów): 4,63

Problem priorytetowy (wybrany na podstawie zapisów w kolumnie c):

- brak pielęgniarki w szkole.

Data:……………….. Podpis szkolnego koordynatora: ……………………………

ARKUSZ ZBIORCZY DLA STANDARDU DRUGIEGO: badanie klimatu społecznego szkoły za pomocą ankiety Załącznik II

Badana grupa liczba zbadanych osób	Wymiary (numery stwierdzeń)	Ocena (średnia punktów) w każdym wymiarze	Ocena (średnia punktów) ze wszystkich wymiarów	Elementy wymagające poprawy (jeśli aktualny stan odbiega od pożądanego (5 pkt)
1	2	3	4	5
Uczniowie liczba: 38……	Stwarzanie uczniom możliwości uczestnictwa w życiu szkoły (3–5)	4,3	3,8	- poprawa relacji między uczniami, - stwarzanie sytuacji umożliwiających uczestnictwo uczniom w życiu szkoły w większym zakresie.
	Relacje i wsparcie ze strony nauczycieli (6–9)	4
	Relacje między uczniami (10–14)	3,3
Nauczyciele liczba: …25…	Stwarzanie nauczycielom możliwości uczestnictwa w życiu szkoły (4–50	5	5
	Relacje i wsparcie ze strony dyrekcji szkoły (6–9)	5
	Relacje między nauczycielami (10–12)	5
	Relacje z uczniami (13–16)	5
	Relacje z rodzicami uczniów (17–19)	5
Pracownicy niepedago-giczni liczba: …8…	Stwarzanie pracownikom możliwości uczestnictwa w życiu szkoły (4–5)	4	4,2	- stwarzanie sytuacji umożliwiających uczestnictwo pracownikom niepedagogicznym w życiu szkoły w większym zakresie.
	Relacje i wsparcie ze strony dyrekcji szkoły (6–8)	4,3
	Relacje z nauczycielami (9–11)	4,3
	Relacje z innymi pracownikami szkoły, którzy nie są nauczycielami (12–14)	4
	Relacje z uczniami (15–17)	4
Rodzice uczniów liczba: …34…	Stwarzanie rodzicom możliwości uczestnictwa w życiu szkoły (3–6)	4,2	4,3	-integracja wszystkich grup społeczności szkolnej.
	Relacje z nauczycielami i dyrekcją (7–9)	5
	Postrzeganie przez rodziców sposobu, w jaki nauczyciele traktują ich dziecko (10–13)	3,8

Podsumowanie wyników w standardzie drugim

Średnia liczba punktów dla standardu drugiego dla wszystkich badanych grup: 4,3

Problem priorytetowy (wybrany na podstawie zapisów w kolumnie 4):

- niewystarczająca ilość sytuacji umożliwiających uczestnictwo uczniom i pracownikom niepedagogicznym w życiu szkoły.

Data:……………….. Podpis szkolnego koordynatora: ……………………………

ARKUSZ ZBIORCZY DLA STANDARDU TRZECIEGO Załącznik III

Wymiary i wskaźniki (stan pożądany, „optymalny”)	Ocena (punkty)	Elementy wymagające poprawy (jeśli aktualny stan odbiega od pożądanego, czyli oceny 5)
1	2	3
Realizacja edukacji zdrowotnej zgodna z podstawą programową kształcenia ogólnego
Edukacja zdrowotna uznana jest przez dyrekcję i nauczycieli za ważne zadanie szkoły (Wywiad z dyrektorem, Ankieta N – pyt. 20)	5 4 3 2
Realizacja edukacji zdrowotnej omawiana jest w czasie posiedzenia rady pedagogicznej w każdym roku szkolnym (Analiza dokumentacji)	5 4 3 2
Tematy dotyczące realizacji edukacji zdrowotnej są uwzględniane w wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli (Analiza dokumentów)	5 4 3 2
Nauczyciele realizują wymagania dotyczące edukacji zdrowotnej zapisane w podstawie programowej ich przedmiotów (Ankiety U – pyt. 15, N – pyt. 21)	5 4 3 2
Na godzinach z wychowawcą omawiane są tematy dotyczące zdrowia (w tym zdrowia psychicznego i umiejętności życiowych) (Analiza dokumentów, Ankieta U – pyt. 16)	5 4 3 2
Nauczyciel/e WF pełni/ą wiodącą rolę w edukacji zdrowotnej w szkole (Wywiad z nauczycielami WF)	5 4 3 2
W ramach lekcji WF realizowany jest blok „edukacja zdrowotna” (Wywiad z nauczycielami WF)	5 4 3 2
Nauczyciele WF uczestniczyli w szkoleniach dotyczących realizacji bloku „edukacji zdrowotna” (Wywiad z nauczycielami WF)	5 4 3 2
Dostępne są publikacje/materiały dotyczące organizacji i realizacji edukacji zdrowotnej zgodnej z podstawą programową (wykaz podstawowych materiałów podano na str. 18)	5 4 3 2
Pielęgniarka szkolna współpracuje z nauczycielami w realizacji edukacji zdrowotnej (Wywiad z pielęgniarką)	5 4 3 2	Oddelegowana pielęgniarka współpracuje na miarę możliwości.
Aktywny udział uczniów w procesie edukacji zdrowotnej, współpraca z rodzicami i społecznością lokalną
Uczniowie mogą proponować tematy z zakresu edukacji zdrowotnej, które ich interesują ((Ankieta U – pyt. 17, N – pyt. 22)	5 4 3 2
Uczniowie uważają, że to, czego uczą się w szkole o zdrowiu, jest dla nich ciekawe oraz zachęca ich do dbania o zdrowie (Ankieta U – pyt. 18, 19)	5 4 3 2	Nie dla wszystkich uczniów zajęcia na temat zdrowia i samopoczucia są ciekawe, zachęcają do dbania o zdrowie

Rodzice mają poczucie, że ich dziecko uczy się w szkole o tym, jak dbać o zdrowie (Ankieta R – pyt. 14)	5 4 3 2	Nie wszyscy rodzice są zdania, że ich dziecko w szkole w wystarczającym stopniu uczy się o tym, jak dbać o zdrowie.
Rodzice są informowani o realizacji edukacji zdrowotnej i innych programów dotyczących zdrowia w szkole oraz są pytani, jakie tematy powinny być omawiane z uczniami (Ankieta R – pyt. 15, N – pyt. 26)	5 4 3 2
Szkoła podejmuje działania w zakresie edukacji zdrowotnej w środowisku lokalnym (np. inicjowanie lub udział w kampaniach społecznych) (Wywiad z dyrektorem, analiza dokumentów)	5 4 3 2
Działania dla poprawy jakości i skuteczności edukacji zdrowotnej
W zajęciach z zakresu edukacji zdrowotnej stosowane są metody aktywizujące (Ankieta N – pyt. 23)	5 4 3 2
Dokonuje się ewaluacji zajęć z zakresu edukacji zdrowotnej, uczniowie są pytani czy zajęcia były dla nich ciekawe i czy zachęcały ich do dbałości o zdrowie (Ankieta N – pyt. 24)	5 4 3 2
Edukacja zdrowotna jest powiązana ze szkolnym programem profilaktyki i nauczyciele uczestniczą w realizacji tego programu (Wywiad z pedagogiem lub dyrektorem, Ankieta N – pyt. 25)	5 4 3 2
W szkole korzysta się z pomocy specjalistów w realizacji wybranych tematów powiązanych z realizacją podstawy programowej (Analiza dokumentów)	5 4 3 2
Realizowane w szkole programy dotyczące zdrowia i programy profilaktyczne zaoferowane przez instytucje zewnętrzne to programy o sprawdzonej skuteczności, dostosowane do potrzeb uczniów i powiązane z podstawą programową (Wywiad z dyrektorem, pedagogiem szkolnym, analiza dokumentów)	5 4 3 2
Dokonuje się ewaluacji wyników programów dotyczących zdrowia (autorskich i oferowanych przez różne organizacje) po zakończeniu ich realizacji (Analiza dokumentacji, wywiad z autorami programów, pedagogiem szkolnym)	5 4 3 2
Edukacja zdrowotna nauczycieli i innych pracowników szkoły
Nauczyciele i inni pracownicy szkoły uczestniczyli w ostatnich 3 latach w szkoleniach/zajęciach dotyczących ich zdrowia (Ankieta N – pyt. 28, Pn – pyt. 18)	5 4 3 2	Ze względu na pandemię szkolenia nie mogły się odbyć w pełnym zakresie.
Nauczyciele uważają, że realizacja edukacji zdrowotnej uczniów jest dla nich okazją do refleksji nad własnym stylem życia i dbałością o zdrowie (tzn. dostrzegają osobiste korzyści w prowadzeniu tej edukacji) (Ankieta N – pyt. 27)	5 4 3 2	Niektórzy nauczyciele uważają, że nie dotyczy to niektórych uczniów.

Podsumowanie wyników w standardzie trzecim

Wymiar	Średnia liczba punktów	Wybrane elementy, których poprawa jest pilna i możliwa (wybierz je z kolumny 3)
a	B	c
Realizacja edukacji zdrowotnej zgodnie z podstawą programową kształcenia ogólnego	4,9	Zdaniem uczniów nie na wszystkich przedmiotach omawiane są tematy dotyczące zdrowia i dbałości o nie.
Aktywny udział uczniów w procesie edukacji zdrowotnej, współpraca z rodzicami i społecznością lokalną	4,4	Nie dla wszystkich uczniów zajęcia na temat zdrowia i samopoczucia są ciekawe, zaś sami zbyt rzadko mogą proponować takie, które ich interesują. Nie wszyscy rodzice są poinformowani o realizacji edukacji zdrowotnej ich dzieci, zaś wychowawcy nie zawsze konsultują tematy dotyczące zdrowia, które omawia z dziećmi w czasie godzin wychowawczych.
Działania dla poprawy jakości i skuteczności edukacji zdrowotnej	5
Edukacja zdrowotna nauczycieli i pracowników niepedagogicznych	4,5	Ze względu na pandemię szkolenia nie mogły się odbyć w pełnym zakresie.

Średnia liczba punktów dla standardu trzeciego (dla 4 wymiarów): 4,7

Problem priorytetowy (wybrany spośród zapisów z kolumny c):

- zbyt małe zaangażowanie rodziców w planowanie i realizację działań prozdrowotnych.

Data:……………….. Podpis szkolnego koordynatora: ……………………………

ARKUSZ ZBIORCZY DLA STANDARDU CZWARTEGO Załącznik IV

Wymiary i wskaźniki (stan pożądany „optymalny”)	Ocena (punkty)	Elementy wymagające poprawy (jeśli aktualny stan odbiega od pożądanego, czyli oceny 5)
1	2	3
Wybrane pomieszczenia i wyposażenie szkoły oraz organizacja pracy
Stołówka szkolna jest urządzona estetycznie, możliwe jest spożycie ciepłego posiłku bez pośpiechu (Obserwacja, ankieta U – pyt. 25)	5 4 3 2	Dzieci spożywają posiłki w swoich salach.
W szkole jest odpowiednio wyposażone i wykorzystywane pomieszczenie do indywidualnej, spokojnej pracy nauczycieli (Obserwacja)	5 4 3 2
W szkole jest pomieszczenie do spotkań indywidualnych nauczycieli z rodzicami uczniów (Obserwacja)	5 4 3 2
W szkole jest odpowiednio wyposażone pomieszczenie socjalne dla pracowników obsługi (Obserwacja)	5 4 3 2
W szkole jest pomieszczenie dla pielęgniarki szkolnej (gabinet profilaktyczny) i ustalony jest czas jej pracy w szkole (Obserwacja, wywiad z pielęgniarką)	5 4 3 2	W szkole nie ma pomieszczenia dla pielęgniarki szkolnej (gabinetu profilaktycznego. (Poprawa tego elementu nie jest możliwa).
Uczniowie mają możliwość pozostawiania podręczników i pomocy w szkole (Obserwacja))	5 4 3 2
Stoły i krzesła są dostosowane do wzrostu uczniów; uczniowie są informowani o numerze mebli dla nich właściwym (Obserwacja, wywiady z uczniami)	5 4 3 2
Jakość (oceniana z punktu widzenia ergonomii i profilaktyki zaburzeń układu ruchu) oraz stan techniczny krzeseł i stołów dla nauczycieli są dobre (Obserwacja, wywiad z N)	5 4 3 2
Nauczyciele i pracownicy uważają, że praca w szkole jest dobrze zorganizowana, równomiernie rozłożone są zadania (Ankieta N – pyt. 31, Pn – pyt. 20)	5 4 3 2	Pojedyncze osoby uważają, że zadania są rozłożone nierównomiernie.
Czystość szkoły
Szkoła jest czysta (Obserwacja, ankieta U – pyt. 20, N – 29, R – pyt. 16)	5 4 3 2
Toalety i umywalnie są czyste, stale dostępny jest papier toaletowy i mydło, jednorazowe ręczniki lub suszarki (Obserwacja, ankieta U – pyt. 21)	5 4 3 2
Uczniowie zachowują porządek i dbają o czystość w szkole (Obserwacja, ankieta U – pyt. 22, Pn – pyt. 19)	5 4 3 2	Są uczniowie, którzy nie zachowują porządku i nie dbają o czystość w szkole.
Organizacja przerw międzylekcyjnych
Wszystkie przerwy międzylekcyjne (poza tzw. długą przerwą) trwają nie krócej niż 10 minut (Analiza dokumentów)	5 4 3 2
Podejmowane są systematyczne działania dla zmniejszenia hałasu w szkole, zwłaszcza w czasie przerw międzylekcyjnych (Obserwacja, wywiady z dyrekcją, ankieta N – pyt. 30)	5 4 3 2
Przy sprzyjającej pogodzie uczniowie spędzają przerwy międzylekcyjne na powietrzu (Obserwacja, ankieta U – pyt. 23)	5 4 3 2	Uczniowie nie mają możliwości opuszczania szkoły w czasie przerw.
Wychowanie fizyczne oraz aktywność fizyczna członków społeczności szkolnej
Dokonywana jest diagnoza potrzeb uczniów w zakresie aktywności fizycznej i wykorzystywane są ich propozycje w planowaniu obowiązkowych lekcji WF, zajęć do wyboru i pozalekcyjnych (Wywiad z nauczycielami WF.)	5 4 3 2
Istnieje oferta zajęć do wyboru dla uczniów (od II etapu edukacyjnego) w ramach obowiązkowych zajęć WF (Wywiady z nauczycielami WF)	5 4 3 2
Dokonuje się okresowej analizy rozmiarów i przyczyn absencji uczniów na lekcjach WF oraz podejmowane są działania dla zwiększenia uczestnictwa uczniów w lekcjach WF i ograniczenia liczby zwolnień z tych lekcji (Wywiad z nauczycielami WF, dyrektorem)	5 4 3 2
Sprawy związane z aktywnością fizyczną i uczestnictwem uczniów w zajęciach WF są omawiane na zebraniach z rodzicami; rodziców zachęca się do organizacji/udziału w imprezach w szkole związanych z aktywnością fizyczną i zdrowym żywieniem (Ankieta R – pyt. 17 i 19)	5 4 3 2
Prowadzone są zajęcia z gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej dla uczniów jej potrzebujących (Wywiad z nauczycielami WF, pielęgniarką szkolną)	5 4 3 2	Uczniowie klas I – III uczęszczali na zajęcia gimnastyki korekcyjnej.
Nauczyciele WF współpracują z pielęgniarką szkolną w zakresie kwalifikacji lekarskiej uczniów do zajęć WF i dostosowują formy zajęć do potrzeb i możliwości uczniów z chorobami przewlekłymi, w tym z otyłością (Wywiad z nauczycielami WF, pielęgniarką)	5 4 3 2
W ocenianiu uczniów na zajęciach WF bierze się pod uwagę ich systematyczność w uczęszczaniu na zajęcia, zaangażowanie, aktywność na lekcjach i postępy, a nie tylko wyniki testów sprawności fizycznej i innych sprawdzianów (Wywiad z nauczycielami WF)	5 4 3 2
W szkole istnieje oferta udziału w zorganizowanych zajęciach ruchowych/sportowych (np. oferta zajęć w szkole, wykorzystanie środków z funduszu socjalnego na zajęcia poza szkołą) dla pracowników szkoły (Analiza dokumentacji)	5 4 3 2
5. Żywienie w szkole
Uczniowie mają stały dostęp do wody pitnej (poza wodą z kranu) lub do innego napoju (Obserwacja, wywiad z intendentką)	5 4 3 2	Do pewnego momentu można było kupić wodę w sklepiku szkolnym. W czasie pandemii sklepik zamknięty.
Organizowane są drugie śniadania spożywane wspólnie przez wszystkich uczniów i nauczyciela we wszystkich klasach (Obserwacja, wywiady z N, ankieta U – pyt. 24)	5 4 3 2	Były organizowane do czasu wystąpienia pandemii w klasach I – III i oddziałach przedszkolnych.
Organizowane są ciepłe posiłki szkolne dla uczniów z wykorzystaniem zasad racjonalnego żywienia (Obserwacja, analiza jadłospisów, ich ocena przez pracowników stacji sanitarno-epidemiologicznej)	5 4 3 2	Dzieci z oddziałów przedszkolnych mają ciepłe posiłki.
Szkoła uczestniczy w programach Agencji Rynku Rolnego: „Mleko w szkole” oraz „Owoce i warzywa w szkole” i produkty te są właściwe wykorzystywane (eliminowanie marnotrawstwa) (Obserwacja, wywiady z dyrektorem, N)	5 4 3 2
Okresowo diagnozuje się, czy uczniowie przychodzą do szkoły po śniadaniu i co zjadają (kupują lub przynoszą) w czasie pobytu w szkole; wyniki tej diagnozy omawiane są z uczniami i rodzicami (Analiza dokumentów, ankieta R –pyt. 18,wywiady z wybranymi wychowawcami)	5 4 3 2
Organizuje się dożywianie uczniów z rodzin o niskich dochodach w sposób przeciwdziałający ich dyskryminacji (Obserwacja, analiza dokumentacji)	5 4 3 2	Zawieszone w wyniku pandemii.
W czasie uroczystości, imprez, zebrań w szkole i w klasach (np. imieniny, urodziny uczniów) oferowane są warzywa, owoce, a ograniczane słodycze (Obserwacja, wywiady)	5 4 3 2	Na tego typu uroczystości dzieci przynoszą zarówno słodycze jak i owoce.
W organizacji posiłków uwzględnia się specyficzne potrzeby żywieniowe uczniów (np. z przewlekłymi chorobami, na diecie wegetariańskiej) (Obserwacja, wywiad z pracownikami stołówki)	5 4 3 2

Podsumowanie wyników w standardzie czwartym

Wymiar	Średnia liczba punktów	Wybrane elementy, których poprawa jest pilna i możliwa (wybierz je z kolumny 3)
a	b	C
Wybrane pomieszczenia i ich wyposażenie oraz organizacja pracy	4,4	W szkole nie ma specjalnie wyodrębnionego pomieszczenia. Indywidualnie jednak można porozmawiać np. w gabinecie pedagoga, pokoju logopedy lub pokoju do terapii pedagogicznej. W szkole nie ma pomieszczenia dla pielęgniarki szkolnej. ( Nie jest możliwa poprawa tego elementu).
Czystość szkoły	4,3	Analizując wyniki ankiety można zauważyć, że tylko pojedyncze osoby miały zastrzeżenia co do czystości w szkole.
Organizacja przerw międzylekcyjnych	4	Dzieci podczas przerw nie mogą opuszczać budynku szkoły.
Wychowanie fizyczne oraz aktywność fizyczna członków społeczności szkolnej	4,5	Nie wszystkie dzieci mają zajęcia gimnastyki korekcyjnej.
Żywienie w szkole	4,4	Wodę można kupić w szkolnym sklepiku. (Do czasu pandemii). Drugie śniadania były organizowane do czasu wystąpienia pandemii w klasach I – III i oddziałach przedszkolnych.

Średnia liczba punktów dla standardu czwartego (dla 5 wymiarów): 4,3

Problem priorytetowy (wybrany na podstawie zapisów z kolumny c):

- nie wszyscy uczniowie dbają o porządek i czystość w szkole,

- brak możliwości spędzania przerw międzylekcyjnych na świeżym powietrzu,

- niewystarczająca aktywność fizyczna sprzyjająca powstawaniu wad postawy i zwiększonej masy ciała.

Data: ……………… Podpis szkolnego koordynatora: ………………………

ARKUSZ OCENY EFEKTÓW DZIAŁAŃ Załącznik V

Dobre samopoczucie w szkole (część E ankiety)

Badana grupa	Średnia liczba punktów	Najważniejsze lub najczęściej powtarzające się czynniki wpływające na samopoczucie (dotyczy odpowiedzi na pytania otwarte w ramkach)		Przyczyny nieudzielenia odpowiedzi na pytania otwarte
Badana grupa	Średnia liczba punktów	DOBRZE	ŹLE	Przyczyny nieudzielenia odpowiedzi na pytania otwarte
1	2	3	4	5
Uczniowie Liczba zbadanych:38	4,3	- miła atmosfera, - bezpieczeństwo, - dobry kontakt z nauczycielami, - kontakt z rówieśnikami.	- tłok i hałas na przerwach, - zła atmosfera w klasie, - zbyt duże wymagania, - stres przed sprawdzianem.
Nauczyciele Liczba zbadanych: 25	5	- miła atmosfera, - wyrozumiałość, - dobry kontakt z dyrekcją, - dobra organizacja pracy, - dobrze wyposażone pracownie.	- stres.
Pracownicy niepedagogiczni Liczba zbadanych:8	5	- przyjazne kontakty z dziećmi.	- stres.
Rodzice Liczba zbadanych:34	4,6	- miła atmosfera, - kontakty z rówieśnikami, - profesjonalna kadra.	- brak życzliwości ze strony niektórych nauczycieli.
Średnia liczba punktów dla czterech grup	4,7

Elementy wymagające poprawy: - zła atmosfera w klasie,

- brak życzliwości ze strony niektórych nauczycieli.

Problem priorytetowy: - brak wśród uczniów umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresujących.

Podejmowanie działań dla umacniania zdrowia (część F ankiety)

Badana grupa	Odsetek odpowiedzi tak	Działania dla umacniania zdrowia podejmowane
Badana grupa	Odsetek odpowiedzi tak	NAJCZĘŚCIEJ	NAJRZADZIEJ
1	2	3	4
Uczniowie Liczba zbadanych:38	4,5	- aktywność fizyczna, - spokojne rozwiązywanie konfliktów.	- zwracanie uwagi na właściwy sposób odżywiania, - ograniczenie spędzania czasu wolnego przy komputerze.
Nauczyciele Liczba zbadanych:25	4,4	- aktywność fizyczna, - zwracanie uwagi na właściwy sposób odżywiania,	- organizacja odpoczynku.
Pracownicy niepedagogiczni Liczba zbadanych:8	3,8	- eliminacja niezdrowych zachowań, - szukanie pozytywów w swoim i innych zachowaniu, - utrzymywanie dobrych relacji z najbliższymi.	- aktywność fizyczna.
Średni odsetek dla trzech grup	4,2

Wnioski do dalszych działań:

- propagować aktywność fizyczną wśród pracowników niepedagogicznych,

- propagować właściwą organizację odpoczynku wśród nauczycieli,

- propagować właściwy sposób odżywiania wśród uczniów.

Data:……………………… Podpis szkolnego koordynatora: ………………………..

RAPORT KOŃCOWY Z AUTOEWALUACJI Załącznik VI

Ocena standardów i wybór problemów priorytetowych

Standard	Średnia liczba punktów	Problem priorytetowy
1	2	3
Koncepcja pracy szkoły, jej struktura i organizacja sprzyjają uczestnictwu społeczności szkolnej w realizacji działań w zakresie promocji zdrowia oraz ich skuteczności i długofalowości	4,6	- brak pielęgniarki w szkole.
Klimat społeczny szkoły sprzyja zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz rodziców uczniów	4,3	- niewystarczająca ilość sytuacji umożliwiających uczestnictwo uczniom i pracownikom niepedagogicznym w życiu szkoły.
Szkoła realizuje edukację zdrowotną i program profilaktyki dla uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz dąży do poprawy skuteczności działań w tym zakresie	4,7	- zbyt małe zaangażowanie rodziców w planowanie i realizację działań prozdrowotnych.
Warunki oraz organizacja nauki i pracy sprzyjają zdrowiu i dobremu samo-poczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz współpracy z rodzicami	4,3	- niewystarczająca dbałość uczniów o porządek i czystość w szkole. - brak możliwości spędzania przerw międzylekcyjnych na świeżym powietrzu, - niewystarczająca aktywność fizyczna sprzyjająca powstawaniu wad postawy i zwiększonej masy ciała.

Ocena efektów działań i wybór problemów priorytetowych

Dobre samopoczucie w szkole

Średnia liczba punktów dla 4 grup: 4,…
Problem priorytetowy: - umiejętność radzenia sobie w sytuacjach stresujących.……

Podejmowanie działań dla umacniania zdrowia

Średni odsetek odpowiedzi „tak” dla 3 grup:4,2 …
Wnioski do dalszych działań:

- propagować aktywność fizyczną wśród pracowników niepedagogicznych,

- propagować właściwą organizację odpoczynku wśród nauczycieli,

- propagowanie właściwego sposobu odżywiania wśród uczniów.

Podsumowanie

1. Co jest największym osiągnięciem (mocną stroną) szkoły jako szkoły promującej zdrowie?

- Wszystkie działania podejmowane w szkole z promocji zdrowia są wieloaspektowe oraz systematyczne i obejmują uczniów, rodziców i nauczycieli.

- Rodzice ściśle współpracują w zakresie promocji zdrowia.

- Wszystkie działania z promocji zdrowia są promowane i dobrze odbierane w społeczności lokalnej.

- Dzieci wykazują się zainteresowaniem i dużą aktywnością fizyczną.

- Wszystkie programy realizowane w szkole w ramach promocji zdrowia są spójne z Programem wychowawczo – profilaktycznym szkoły i Szkoły Promującej Zdrowie oraz wszystkimi zewnętrznymi programami zdrowotnymi.

- W ramach promocji zdrowia podejmowana jest systematyczna współpraca pomiędzy nauczycielami.

2. Jakie są korzyści z przeprowadzenia autoewaluacji?

- Znamy mocne i słabe strony realizacji programu i wiemy jak zaplanować kolejne działania.

- Dzięki ewaluacji wszystkie grupy społeczności szkolnej mają świadomość na czym ten program polega.

3. Jakie były trudności związane z przeprowadzeniem autoewaluacji?

- Głównym problemem w przeprowadzeniu autoewaluacji były ograniczenia związane z pandemią.

Data: …………….. Podpis szkolnego koordynatora: …………………………

Opracował zespół w składzie:

Anna Ozdarska

Joanna Jabłońska

Anna Szymańska

Rok szkolny 2018/2019

Szkoła Podstawowa w Opinogórze Górnej

RACJONALNE ODŻYWIANIE I HIGIENA ZDROWIA PSYCHICZNEGO
Zadania	Sposób realizacji	Termin	Osoba odpowiedzialna	Sposób ewaluacji
1.Promowanie zdrowego stylu życia, idea Szkoły Promującej Zdrowie	Zaprezentowanie rocznego Planu działań z zakresu promocji zdrowia radzie pedagogicznej, pracownikom szkoły, uczniom i rodzicom	14.IX 2018 r.	koordynatorzy Szkoły Promującej Zdrowie: Aldona Grzankowska Anna Szymańska	notatka w protokole z posiedzenia rady pedagogicznej
2.Udzielamy pierwszej pomocy	1. „Jak udzielić pierwszej pomocy?” – artykuł w szkolnej gazetce	listopad 2018 r.	Joanna Jabłońska	artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”
	2. „Pierwsza pomoc” - ścienna gazetka szkolna	październik 2018 r.	Anna Szymańska Aldona Grzankowska	gazetka ścienna
	3. „Pierwsza pomoc przedmedyczna” dla klas VII a, kl. VII b, kl. VIII a, kl. VIII b	maj 2019 r.	Aldona Grzankowska Anna Szymańska studenci Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej z Ciechanowa, wydział pielęgniarstwa	zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły
	4. „Maluchy uczą się udzielania pierwszej pomocy” kl. II a, kl. II b, kl. III	semestr II 2019 r.	Anna Ozdarska	zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły
3. Kształtowanie właściwych nawyków żywieniowych	1. „Wiesz, co jesz” - pogadanki na lekcjach wychowawczych (kl. VII a, kl. VII b, kl. VIII a, kl. VIII b)	luty 2018 r.	Mariola Chojnowska Grażyna Bajgier Elżbieta Grzejda Agnieszka Młodzianowska	zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły prezentacja multimedialna wycinki prasowe, ulotki, broszury – prezentacja na forum klasy gazetka ścienna
	2. „Wiesz, co jesz” – dwujęzyczny konkurs plastyczny z hasłami w językach obcych dla uczniów klas VII, VIII i III z oddziałów gimnazjalnych	II semestr	Anna Szymańska Aldona Grzankowska	plakaty zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły
	3. Wiesz, co nas truje? - zajęcia wychowawcze z pedagogiem	listopad 2018 r.	Elżbieta Bońkowska	prelekcja, film, prezentacja multimedialna gazetka ścienna
	4. Warsztaty kulinarne dla uczniów kl. III	I semestr 2018 r.	Anna Ozdarska	przygotowywanie soków owocowo-warzywnych i degustacja przez uczniów klas I - III zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły
	5. „Najlepsze soki naturalne” kl. IV a, kl. IV b, kl. V a, kl. V b, kl. VI	listopad 2018 r.	Dorota Franckiewicz Katarzyna Noworucka Agnieszka Wilińska Robert Miklaszewski Alina Tomkalska	zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły plakaty wykonane przez uczniów klas IV - VI
	6. „Czytanie ze smakiem”	listopad 2018 r.	Anna Szymańska	czytanie na forum klasy degustacja jabłek
	7. Czytanie wierszy „owocowo – warzywnych”	I semestr 2018 r.	Anna Ozdarska	czytanie na forum klasy degustacja
	8. Program dla szkół” - mleko (dla klas I-V) - owoce i warzywa ((dla klas I-V)	cały rok	wychowawcy klas I - V	zdjęcia, informacja na stronę internetową szkoły
	9.Realizacja programu profilaktycznego „Trzymaj formę”	cały rok	Grażyna Bajgier Anna Szymańska	zdjęcia, informacja na stronę internetową szkoły
	10. Artykuł w szkolnej gazetce na temat racjonalnego odżywiania	grudzień 2018 r.	Joanna Jabłońska	artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”
4.Akceptuję siebie, swoje ciało i zmiany w nim zachodzące w okresie dojrzewania	1.Realizacja programu profilaktycznego dla dziewcząt „Akademia dojrzewania” – zajęcia z pedagogiem (kl. VII a, VII b, VIII a, VIII b)	cały rok	Elżbieta Bońkowska	materiały pomocnicze
	2. Skutki zażywania suplementów diety budującej masę mięśniową (anaboliki, sterydy i suplementy) - pogadanki na lekcjach wychowawczych (kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych, VIII a, VIII b)	listopad 2018 r.	Beata Chwaszczewska Anna Szymańska Jolanta Górska Elżbieta Grzejda Agnieszka Młodzianowska	prezentacja multimedialna wycinki prasowe, ulotki, broszury – prezentacja na forum klasy gazetka ścienna
	3. Szkodliwe działanie diet odchudzających na młode organizmy (kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych, VIII a, VIII b)	styczeń 2019 r.	Jolanta Górska Anna Szymańska Beata Chwaszczewska Elżbieta Grzejda Agnieszka Młodzianowska	gazetka ścienna wycinki prasowe, ulotki, broszury – prezentacja na forum klasy prezentacja multimedialna
	4. Spotkania z pielęgniarką i prelekcje „Higiena wieku dojrzewania ze szczególnym uwzględnieniem higieny głowy” (kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych)	maj 2019 r.	Aldona Grzankowska Anna Szymańska Pielęgniarka z ośrodka IROMED z Opinogóry Górnej	zdjęcia, informacja na stronę internetową szkoły
5. Dbanie o zdrowie psychiczne	1. Wskazywanie i organizowanie wartościowych form spędzania wolnego czasu: coroczna piesza pielgrzymka do Rostkowa - miejsca urodzin patrona dzieci i młodzieży św. Stanisława Kostki	15.IX 2018 r.	Małgorzata Szlaska	zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły
	2.„Dopalacze niszczą życie” klasy III a, III b, III c gimnazjum	listopad 2018 r.	Aldona Grzankowska Anna Szymańska studenci Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej z Ciechanowa, wydział pielęgniarstwa	zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły
	3. „Życie bez agresji” warsztaty dla uczniów klas młodszych I - III	cały rok	Anna Ozdarska	ulotki, zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły
	4. „Jak być asertywnym?” - pogadanki na lekcjach wychowawczych dla uczniów kl. IV a, kl. IV b, kl. V a, kl. V b, kl. VI	listopad 2018 r.	Dorota Franckiewicz Katarzyna Noworucka Agnieszka Wilinska Robert Miklaszewski Alina Tomkalska	zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły gazetka ścienna
	5.„Dopalacze wśród młodzieży” – pedagogizacja rodziców podczas wywiadówki	15.XI 2018 r.	Anna Ozdarska Anna Szymańska Aldona Grzankowska Powiatowa Komenda Policji z Ciechanowa	zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły
	6. „Agresja wśród młodzieży, wykluczenie z grupy rówieśniczej” – pedagogizacja rodziców podczas wywiadówki	4.IV 2019 r.	Aldona Grzankowska Anna Szymańska Pracownik poradni psychologiczno-pedagogicznej	zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły
	7. Bezpieczeństwo na terenie szkoły” - pogadanki na lekcjach wychowawczych dla uczniów kl. I - VI	październik 2018 r.	Bożena Groszek Krystyna Walczak Bożena Makowska Małgorzata Materska Anna Ozdarska Dorota Franckiewicz Katarzyna Noworucka Agnieszka Wilińska Robert Miklaszewski Alina Tomkalska	zdjęcia filmy edukacyjne informacja na stronę internetową szkoły
	8. Artykuł w szkolnej gazetce „Stop dopalaczom”	styczeń 2019 r.	Joanna Jabłońska	artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”
6. Kształtowanie właściwego klimatu szkoły	1. Propagowanie właściwych postaw uczniów podczas uroczystości szkolnych i świadomego odbioru kultury	zgodnie z harmonogramem imprez szkolnych	wszyscy nauczyciele	zdjęcia z uroczystości szkolnych informacja na stronę internetową szkoły
	2. Dbanie o estetykę szkoły i otoczenia	cały rok	wszyscy nauczyciele	zdjęcia
	3. Dbanie o kulturę języka codziennego - pogadanki na lekcjach wychowawczych dla uczniów kl. VI, kl. VII a, kl. VII b, kl. VIII a, kl. VIII b	styczeń 2019 r.	Alina Tomkalska Mariola Chojnowska Grażyna Bajgier Elżbieta Grzejda Agnieszka Młodzianowska	zdjęcia informacja na stronę internetową szkoły
7. Ewaluacja i roczne sprawozdanie z planu działań z zakresu promocji zdrowia	1.Przygotowanie, przeprowadzenie i analiza ankiety (klimat, racjonalne odżywianie, higiena zdrowia psychicznego, propozycje tematyki dotyczącej promocji zdrowia)	maj 2019 r.	Elżbieta Bońkowska Dorota Franckiewicz	arkusz i analiza ankiety
	2.Przygotowanie sprawozdania	czerwiec 2019 r.	Aldona Grzankowska Anna Szymańska	sprawozdanie

Opracował zespół w składzie:
Aldona Grzankowska

Anna Szymańska

Sprawozdanie z działań szkoły z Wojewódzkim Certyfikatem Szkoła Promująca Zdrowie

Numer certyfikatu i data wydania KO.CSPZ/68/2018, okres ważności certyfikatu wojewódzkiego 29.08.2018 r. – 2021 r.

Szkoła Podstawowa im. Z. Krasińskiego w Opinogórze Górnej Rok szkolny 2018/2019

RACJONALNE ODŻYWIANIE I HIGIENA ZDROWIA PSYCHICZNEGO

Zadania

Sposób realizacji

Termin

Osoba odpowiedzialna

Sposób ewaluacji

Efekty działań

(co się udało osiągnąć? uczeń potrafi)

1.Promowanie zdrowego stylu życia, idea Szkoły Promującej Zdrowie

Zaprezentowanie rocznego Planu działań z zakresu promocji zdrowia radzie pedagogicznej, pracownikom szkoły, uczniom i rodzicom

14.IX 2018 r.

koordynatorzy Szkoły Promującej Zdrowie:

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska

notatka w protokole z posiedzenia rady pedagogicznej

Nr 2/2018-2019

z dnia 14.09.2018 r.

-pracownicy i uczniowie podejmują starania, aby poprawić własne samopoczucie i zdrowie, -uczą się jak zdrowiej żyć,

-zachęcają rodziców do podjęcia podobnych starań;

2.Udzielamy pierwszej pomocy

1. Artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”:

Nr 2 2018/019 r.: „Jak udzielić pierwszej pomocy?”

styczeń

2019 r.

Joanna Jabłońska

artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”

-wiedzą, jak sprawdzić stan przytomności;

-wiedzą, jak szybko wezwać pomoc, kiedy w pobliżu nie ma telefonu;

2. „Pierwsza pomoc” - ścienna gazetka szkolna

październik 2018 r.

Anna Szymańska

Aldona Grzankowska

gazetka ścienna

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-znają podstawowe zasady udzielania pierwszej pomocy;

- wiedzą, jakie informacje należy podać dyspozytorowi służb ratowniczych;

3. „Pomagajmy od najmłodszych lat” – spotkanie

z ratownikiem medycznym

p. Tomaszem Budniak z SOR z Ciechanowa dla kl. I a, kl. I b, kl. II a, kl. II b, kl. III

18.III 2019 r.

Bożena Groszek

Krystyna Walczak

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- wiedzą, jak należy prawidłowo zachować się w czasie wypadku czy w sytuacji bezpośredniego zagrożenia życia;

-znają numery alarmowe do służb niosących profesjonalną pomoc;

4. „Pierwsza pomoc przedmedyczna” dla kl. VIII a, kl. VIII b i III a, III b, III c z oddziałów gimnazjalnych

7 maja 2019 r.

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska studenci Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej z Ciechanowa, wydział pielęgniarstwa

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-pamiętają

o zapewnieniu bezpieczeństwa sobie

i osobie poszkodowanej;

- potrafią ułożyć poszkodowanego

w pozycji bocznej ustalonej;

-znają techniki opatrywania ran, oparzeń, skaleczeń oraz poznały dostępne środki opatrunkowe;

3. Kształtowanie właściwych nawyków żywieniowych

1. „Wiesz, co jesz” - pogadanki na lekcjach wychowawczych:

-„Wiesz, co jesz - właściwe nawyki żywieniowe” - prezentacja multimedialna dotyczącą zdrowego odżywiania

kl. VII a

„Wiem, co jem”- gazetka ścienna, kl. VII b

„Zdrowa dieta jest ważna, bo jestem tym co jem? Jak smacznie i zdrowo się odżywiać?”

„Wiesz, co jesz” – prezentacja multimedialna, kl. VIII b

14.II 2019 r.

luty/ marzec 2019 r.

18.III 2019 r.

26.II 2019 r.

Mariola Chojnowska

Grażyna Bajgier

Elżbieta Grzejda

Agnieszka Młodzianowska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły,

prezentacja multimedialna dotycząca zdrowego odżywiania

gazetka ścienna,

prezentacja multimedialna o wartościach zdrowotnych marchewki;

prezentacja multimedialna

-znają ciekawostki dotyczące historii wybranych owoców

i warzyw;

-znają ich zastosowanie w kuchni

i w kosmetykach;

-znają wartości zdrowotne marchewki;

-wiedzą, jak należy postępować, aby być zdrowym;

- rozumieją znaczenie spożywania owoców, warzyw i nabiału;

2. „Wiesz, co jesz” – dwujęzyczny konkurs plastyczny z hasłami w językach obcych dla uczniów klas VII, VIII i III z oddziałów gimnazjalnych

listopad

2018 r.

Anna Szymańska

Aldona Grzankowska

plakaty

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-znają prawidłowe nawyki żywieniowe;

-rozwijają wyobraźnię;

16.XI 2018 r.

30.XI 2018 r.

7.XII 2018 r.

Elżbieta Bońkowska

prelekcja, film, prezentacja multimedialna

gazetka ścienna

-znają różnice pomiędzy daniami typu fast food

a żywnością przygotowywaną

w domu;

- znają konsekwencje spożywania potraw typu fast food;

4. Warsztaty kulinarne dla uczniów:

-kl. III przygotowała ucztę owocowo-warzywną; degustacja w towarzystwie uczniów z klasy drugiej;

-kl. II a, zajęcia warsztatowe, warzywne bukiety na tacach, kanapki z sałatą; degustacja;

- „Zdrowo – kolorowo” – kl. II a projekt ; „Zdrowe czwartki”;

-kl. I a akcja „Zdrowe środy”;

- sałatki owocowo-warzywne

8.X2018 r.

7.III 2019 r.

28.III 2019 r.

Anna Ozdarska

Bożena Makowska

Małgorzata Materska

przygotowywanie soków owocowo-warzywnych i degustacja

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły;

talerze z warzywami i owocami;

prace plastycne;

dzieci zjadały przyniesione owoce i warzywa

-znają sposób wykonania świeżych soków;

-wiedzą, jak bezpiecznie korzystać

z sokowirówki, miksera

i blendera;

-umieją uporządkować miejsce pracy;

-wiedzą, że koniecznie należy spożywać owoce i warzywa;

-wykazują się pomysłowością i talentem dekoracyjnym

5. „Najlepsze soki naturalne”

kl. IV a, kl. IV b, kl. V a, kl. V b, kl. VI

kl. IV b – Plakaty promujące produkcję soków naturalnych.

4.XII 2018 r.

22.XI 2018 r.

15.II 2019 r.

30.IV 2019 r.

28.XI 2018 r.

Dorota Franckiewicz

Katarzyna Noworucka

Agnieszka Wilińska

Robert Miklaszewski

Alina Tomkalska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły plakaty wykonane przez uczniów

gazetka

- znają znaczenie picia świeżo wyciśniętych soków dla zdrowia;

6. „Czytanie ze smakiem” – czytanie książek na forum klasy III b z oddziałów gimnazjalnych oraz na zajęciach świetlicowych

8. XI 2018 r.

Anna Szymańska

czytanie na forum klasy

degustacja jabłek

gazetka ścienna

- znają korzyści ze spożywania jabłek;

-wiedzą, co można zrobić z jabłek;

7. Czytanie wierszy „owocowo – warzywnych”:

23.XI 2018 r.

Anna Ozdarska

czytanie na forum klasy 0, I, II

degustacja soków

- znają wartości odżywcze i walory smakowe soków naturalnych;

- wzbogacają słownictwo dotyczące produktów żywnościowych;

-umieją kulturalnie zachować się przy stole;

8.Wykonanie przez uczniów z kl. III plakatów promujących wartości odżywcze owoców i warzyw oraz soków naturalnych.

8.XI 2018 r.

Anna Ozdarska

Plakaty

zdjęcia, informacja na stronę internetową szkoły

-znają zasady zdrowego odżywiania się;

-segregują produkty żywnościowe na zdrowe i niezdrowe;

9. Program dla szkół”

- mleko (dla klas I-V)

- owoce i warzywa ((dla klas I-V)

cały rok

wychowawcy klas
I - V

zdjęcia, informacja na stronę internetową szkoły

-znają wartości odżywcze owoców

i warzyw;

10.Realizacja programu profilaktycznego „Trzymaj formę”

cały rok

Grażyna Bajgier

Anna Szymańska

zdjęcia, informacja na stronę internetową szkoły

-znają wpływ prawidłowo zbilansowanej diety

i aktywności fizycznej na organizm;

-umieją korzystać

z informacji na opakowaniach produktów spożywczych;

11. Artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”:

Nr 2 2018/019 r.: „Racjonalne odżywianie”

styczeń 2019 r.

Joanna Jabłońska

artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”

-wiedzą, jak przyrządzić zdrowe kanapki;

12.Dzień witaminowy

Prezentacja na forum szkoły: dzieci recytowały

wiersze, śpiewały piosenki, odgrywały zabawne i całkiem poważne scenki tematyczne.

- Dzień 21 lutego ustanowiliśmy na stałe już w harmonogramie roku szkolnego Witaminowym Dniem.

21.II 2019 r.

kl. IV a,

kl. IV b,

kl. V a,

kl. V b,

kl. VI,

kl. VII a,

kl. VII b

Elżbieta Grzejda

Dorota Franckiewicz

Katarzyna Noworucka

Agnieszka Wilińska

Robert Miklaszewski

Alina Tomkalska

Mariola Chojnowska

Grażyna Bajgier

Każda klasa przygotowała prezentację jednej wybranej witaminy w dowolnej formie:

gazetka ścienna,

montaż słowno-muzyczny, prezentacje multimedialne, plakaty, transparenty;

poczęstunek – warzywa, owoce

-czerpią radość ze wspólnych zabaw muzyczno- ruchowych;

-są zintegrowani

z kolegami

i koleżankami;

13.Projekt „Zdrowo – kolorowo” „Klasa II a o swoje zdrowie dba” każdy czwartek jest dniem, kiedy ich śniadanie jest szczególnie wzbogacone warzywami i owocami.

22.I 2019 r.

Bożena Makowska

Uczniowie w kolorowych grupach prezentowali swoją wiedzę na temat konieczności spożywanie owoców i warzyw

-wiedzą, jak ważną rolę odgrywają witaminy

i składniki odżywcze we właściwym funkcjonowaniu organizmu;

4.Akceptuję siebie, swoje ciało i zmiany

w nim zachodzące

w okresie dojrzewania

1.Realizacja programu profilaktycznego dla dziewcząt „Akademia dojrzewania” – zajęcia z pedagogiem (dla dziewcząt z kl. VII a, VII b, VIII a, VIII b)

9.V 2019 r.

16.V 019 r.

23.V 2019 r.

30.V 2019 r.

Elżbieta Bońkowska

materiały pomocnicze

-znają przejawy dojrzewania biologicznego;

-znają mroki i uroki emocjonalnego dojrzewania;

-wiedzą, jakie są konsekwencje przedwczesnej inicjacji seksualnej;

10.XII 2018 r. kl. III a

2.XI 2018r.

kl. III b

3.XII 2018 r.

kl. III c

25.I 2019 r.

kl. VIII a

27.XI 2018 r.

kl. VIII b

Beata Chwaszczewska

Anna Szymańska

Jolanta Górska

Elżbieta Grzejda

Agnieszka Młodzianowska

prezentacja multimedialna

wycinki prasowe, ulotki, broszury – prezentacja na forum klasy

gazetka ścienna

prezentacja multimedialna

-wiedzą, co to jest doping;

-znają skutki stosowania dopingu;

-wiedzą, co to są sterydy anaboliczne;

-znają skutki stosowania sterydów;

3. Szkodliwe działanie diet odchudzających na młode organizmy - pogadanki na lekcjach wychowawczych (kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych, VIII a, VIII b)

11.II 2019 r.

kl. III c

17.I 2019 r. kl. III b

14.I 2019 r.

kl. III a

11.II 2019 r.

kl. VIII a

19.II 2019 r.

kl. VIII b

Jolanta Górska

Anna Szymańska

Beata Chwaszczewska

Elżbieta Grzejda

Agnieszka Młodzianowska

gazetka ścienna

wycinki prasowe, ulotki, broszury – prezentacja na forum klasy

prezentacja multimedialna

- znają skutki odchudzania;

- wiedzą, co to jest tabela „idealnej wagi”;

-wiedzą, dlaczego odchudzanie jest nieskuteczne;

-wiedzą, że dieta zakończona sukcesem, jak i ta zakończona porażką zwiększa ryzyko depresji;

4. Spotkania z pielęgniarką i prelekcje „Higiena wieku dojrzewania ze szczególnym uwzględnieniem higieny głowy”

(kl. IV – VIII, kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych)

12.06. 2019 r.

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska

Pielęgniarka z ośrodka IROMED z Opinogóry Górnej

zdjęcia, informacja na stronę internetową szkoły

- znają zasady higieny, których należy przestrzegać, zwłaszcza w wieku dojrzewania;

- wiedzą, jak dbać

o własny organizm,

- znają zależność zdrowia od higieny osobistej;

5. Dbanie

o zdrowie psychiczne

1. Wskazywanie

15.IX 2018 r.

Małgorzata Szlaska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-wiedzą, że ruch to najprostszy sposób rozładowania napięcia emocjonalnego;

- mają świadomość tworzenia właściwej duchowej atmosfery

w procesie aktywnego wypoczynku;

2. Wskazywanie i organizowanie wartościowych form spędzania wolnego czasu (udział w konkursie fundacji „Nowoczesna Polska”

w konkursie dla bibliotek i szkół na najlepszą kampanię promującą czytelnictwo przeprowadzoną przez

uczniów:

- Dzień głośnego czytania pod hasłem „Żyj zdrowo!”

1.X 2018 r.

Joanna Jabłońska

Aldona Grzankowska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- mają poczucie własnej wartości, wiary we własne siły, możliwości

i umiejętności;

-czytają wartościowe lektury;

- promują wśród rówieśników modę na czytanie w naturalnym dla młodzieży środowisku jakim jest Internet;

- Wspólne głośne czytanie

w ramach akcji czytelniczej Sposób na lekturę „Balladyny” dla klas siódmych

4.X 2018 r.

Joanna Jabłońska

Aldona Grzankowska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- przestrzegają zasad zgodnego współdziałania w grupie;

- Wspólne głośne czytanie przez uczennice z klasy III c

z oddziału gimnazjalnego zabawnych wierszy opatrzonych mądrymi radami („Dobre wychowanie” Beata Jacewicz) młodszym dzieciom z klas I – V na zajęciach świetlicowych

4.X 2018 r.

Joanna Jabłońska

Aldona Grzankowska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- znają podstawowe zasady kulturalnego zachowania się w różnych sytuacjach życia

codziennego;

-potrafią prawidłowo

i kulturalnie zachowywać się przy stole i w miejscach publicznych;

10.X 2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-wiedzą, że czytanie poprawia zdrowie psychiczne;

-umieją uważnie słuchać;

-rozwijają wyobraźnię

i kreatywność;

25.X 2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- uczą się myślenia

i wartości moralnych;

-wspólnie przeżywają

z bohaterami emocjonujące przygody;

-wiedzą, że kilkanaście minut czytania dziennie, zmniejsza poziom hormonów stresu nawet do 70%;

8.XI 2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-mimowolnie uczą się języka;

- dbają o piękno języka ojczystego;

22.XI 2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-znają stroje ludowe rosyjskie;

29.X2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-ćwiczą koncentrację

i umiejętność słuchania;

- czytanie odczuwają jako przyjemność;

-poznają i zapamiętują nowe słowa;

5.XI 2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- nabywają wiedzę na temat sposobów

i możliwości zachowań w dotychczas nieznanych im sytuacjach;

-wiedzą, że głośne czytanie poprawia koncentrację;

- Czytający gość w ramach akcji „Popołudnie z baśnią i bajką”-głośne czytanie przez pedagoga p. Elżbietę Bońkowską wierszy Jana Brzechwy na zajęciach świetlicowych.

6.XI 2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-wiedzą, że głośne czytanie poprawia samopoczucie i zwalcza nieśmiałość;

13.XI 2018 r.

Aldona Grzankowska

Joanna Jabłońska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- używają bogatego

i pięknego słownictwa;

-potrafią prowadzić ciekawą konwersację;

-z łatwością publicznie wypowiadają się

w sposób jasny, logiczny i obrazowy;

3.„Dopalacze niszczą życie” klasy III a, III b, III c z oddziałów gimnazjalnych

7.XI 2018 r.

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska studenci Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej z Ciechanowa, wydział pielęgniarstwa

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-znają zagrożenia związane z używaniem dopalaczy;

-znają miejsca,

w których można uzyskać pomoc;

-wiedzą, co zrobić, gdy ktoś ich namawia do zażycia dopalacza;

4. „Życie bez agresji” warsztaty dla uczniów klas młodszych

I – III

- wspólne wypracowanie „recepty na złość”

listopad 2018 r.

Anna Ozdarska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

„recepta na złość”

ulotki

-znają czynniki wywołujące złość;

-wiedzą, jak pokonać złość;

5. „Jak być asertywnym?” - pogadanki na lekcjach wychowawczych dla uczniów kl. IV a, kl. IV b, kl. V a, kl. V b, kl. VI

kl. IV a – 27.XI 2018 r.

kl. IV b - 25.X 2018 r.

kl. V b –

4.I 2019 r. i

20.III 2019 r.

kl. V a - 2.IV 2019 r.

kl. VI - 14.XI 2018 r.

Dorota Franckiewicz

Katarzyna Noworucka

Agnieszka Wilińska

Robert Miklaszewski

Alina Tomkalska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

gazetka ścienna

ulotki

-wiedzą, co to znaczy być asertywnym;

-umieją rozróżnić zachowania agresywne, uległe i asertywne;

-asertywnie bronią swoich racji;

6.„Dopalacze wśród młodzieży” – pedagogizacja rodziców podczas wywiadówki

15.XI 2018 r.

Anna Ozdarska

Anna Szymańska

Aldona Grzankowska

Powiatowa Komenda Policji z Ciechanowa

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- znają zagrożenia wynikające z używania środków psychoaktywnych;

-znają objawy i przyczyny używania dopalaczy przez młodzież;

7.„Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży - współczesne zagrożenia”

5.XII 2018 r.

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska studenci Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej z Ciechanowa, wydział pielęgniarstwa

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

-znają zagrożenia związane z Internetem, uzależnieniem od telefonów;

8. „Agresja wśród młodzieży, wykluczenie z grupy rówieśniczej” – pedagogizacja rodziców podczas wywiadówki

4.IV 2019 r.

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska

Pracownik poradni psychologiczno-pedagogicznej z Ciechanowa

Irena Mydlarz

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

- wzbogacenie wiedzy rodziców na temat zaburzeń zachowania oraz przyczyn wzrastającej liczby zachowań problemowych

i autoagresji;

- wiedzą, jak rozmawiać

i postępować z agresywnym nastolatkiem;

- umieją efektywnie reagować na przejawy agresywnych postaw dzieci

9. „Przeciwdziałanie agresji „– warsztaty dla uczniów kl. III

25.X 2018 r.

Anna Ozdarska

zdjęcia,

informacja na stronę internetową szkoły,

recepta na złość

- umieją opowiedzieć

o uczuciach i emocjach, które towarzyszą im

w różnych sytuacjach;

-znają czynniki wywołujące złość

i umieją je pokonać;

10. Bezpieczeństwo na terenie szkoły” - pogadanki na lekcjach wychowawczych dla uczniów kl. I - VI

I i II semestr

kl. III

kl. IV a – 9.X 2018 r.

kl. IV b – 18.X 2018 r.

kl. V b – 29.IX 2018 r. i 30.XI 2018 r.

kl. V a – 12.III 2019 r. i 28.05 2019 r.

kl. VI – 5.XII 2018 r.

Bożena Groszek

Krystyna Walczak

Bożena Makowska

Małgorzata Materska

Anna Ozdarska

Dorota Franckiewicz

Katarzyna Noworucka

Agnieszka Wilińska

Robert Miklaszewski

Alina Tomkalska

zdjęcia

informacja na stronę internetową szkoły

film „Bezpieczne zachowania”

pogadanki na temat bezpieczeństwa na terenie szkoły

film edukacyjny „Bezpieczeństwo

w szkole”

plakat promujący bezpieczeństwo na terenie szkoły

plakaty

-rozumieją oni potrzebę przestrzegania ustalonych norm i zasad obowiązujących

w naszej szkole;

-starają się dbać

o bezpieczeństwo swoje i kolegów, zarówno podczas zajęć edukacyjnych, przerw jak i innych aktywności;

8. Artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”: Nr 3 2018/019 r

„Stop dopalaczom”

kwiecień 2019 r.

Joanna Jabłońska

artykuł w szkolnej gazetce „Mikser”

-są świadomi działania dopalaczy na ośrodkowy układ nerwowy;

9.Realizacja programów profilaktycznych:

„Znajdź właściwe rozwiązanie”,

„Pierwszy dzwonek”,

„Kleszcz mały czy duży, nic dobrego nie wróży”,

rządowy program „Bezpieczna i przyjazna szkoła”,

„Unplugged”

„Nie pal przy mnie proszę” - klasy I - III

cały rok

Grażyna Bajgier

Elżbieta Bońkowska

Robert Miklaszewski

Elżbieta Bońkowska

Agnieszka Wilińska

Małgorzata Materska

sprawozdania, zapisy w dziennikach lekcyjnych

- wiedzą, czym są meningokoki, jakie niosą ze sobą zagrożenia;

- wiedzą, że ważne jest szczepienie;

-znają rodzaje chorób przenoszonych przez kleszcze na człowieka;

-wiedzą, jak chronić się przed kleszczami i jak usunąć kleszcza;

-potrafią komunikować swoje emocje;

-wiedzą, że palenie tytoniu jest szkodliwe dla zdrowia;

- umieją radzić sobie w sytuacjach, gdy inni ludzie przy nich palą;

-znają zdrowotne

i psychospołeczne konsekwencje używania substancji psychoaktywnych

6. Kształtowanie właściwego klimatu szkoły

1. Propagowanie właściwych postaw uczniów podczas uroczystości szkolnych i świadomego odbioru kultury

zgodnie z harmonogramem imprez szkolnych

wszyscy nauczyciele

zdjęcia z uroczystości szkolnych

informacja na stronę internetową szkoły

- tworzą właściwy klimat w szkole, atmosferę wzajemnej życzliwości

i serdeczności;

2. Dbanie o estetykę szkoły i otoczenia

cały rok

wszyscy nauczyciele

zdjęcia,

prace plastyczne eksponowane są na tablicy w holu,

wystawy tematyczne np. „Z Obieżyświatem przez Europę”, ozdoby związane z porami roku czy świętami

-mają poczucie przynależności do wspólnoty społecznej;

3. Dbanie o kulturę języka codziennego - pogadanki na lekcjach wychowawczych dla uczniów kl. VI, kl. VII a, kl. VII b, kl. VIII a, kl. VIII b

Kultura codziennego języka – kl. VII a;

Dbanie o kulturę języka codziennego - list otwarty do młodych ludzi, w którym uczniowie kl. VIII b apelują o dbanie o kulturę języka ojczystego;

styczeń 2019 r

10.I 2019 r.

22.I 2019 r.

4.IV 2019 r.

Elżbieta Grzejda

Mariola Chojnowska

Agnieszka Młodzianowska

Grażyna Bajgier

prace plastyczne

list otwarty

-wiedzą, że język jest środkiem porozumiewania się;

-wiedzą, że to, w jaki sposób go używamy świadczy o tym jakimi jesteśmy ludźmi i jaki jest nasz stosunek do otoczenia;

-wiedzą, że

w codziennym życiu powinniśmy wykluczyć wulgaryzmy, skróty

i zapożyczenia;

7. Ewaluacja

i roczne sprawozdanie

z planu działań

z zakresu promocji zdrowia

1.Przygotowanie, przeprowadzenie i analiza ankiety (klimat, racjonalne odżywianie, higiena zdrowia psychicznego, propozycje tematyki dotyczącej promocji zdrowia)

maj 2019 r.

Dorota Franckiewicz

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska

arkusz i analiza ankiety

-ewaluacja programu Szkoła Promująca Zdrowie

2.Przygotowanie sprawozdania oraz Zaprezentowanie rocznego Sprawozdania działań z zakresu promocji zdrowia radzie pedagogicznej, pracownikom szkoły, uczniom i rodzicom

czerwiec 2019 r.

25.VI 2019 r.

Aldona Grzankowska

Anna Szymańska

sprawozdanie

notatka w protokole z posiedzenia rady pedagogicznej

- nauczyciele, rodzice, pracownicy niepedagogiczni

i uczniowie podejmują starania, aby poprawić własne samopoczucie

i zdrowie, uczą się jak zdrowiej żyć;

Pozostałe działania podjęte w związku z edukacją zdrowotną:

Propagowanie zdrowego stylu życia

Zdrowie psychiczne i fizyczne:

Andrzejkowe czytanie „Kto czyta książki – żyje podwójnie”- wspólne odczytanie przez nauczycieli i uczniów bajki „Wróżka”, kl. I - III.
Wydawanie szkolnej gazetki „Mikser”: Artykuł w szkolnej gazetce Mikser 2018/19 nr 3: „Stop napojom energetycznym!”.
Wydawanie szkolnej gazetki „Gazetka Malucha”: Nr 1 listopad 2018 „Wielkie wydarzenie w naszej szkole”; 2018/2019 nr 2 „Propozycje na zimowe popołudnia”, Nr 3 kwiecień 2019 „Nasze hobby”, „Zdrowe smakołyki”.
3.VI 2019 r. Szkolny Dzień Sportu. Sport jest ważny w naszym życiu, zawody sportowe dla wszystkich klas.

Kształtowanie pozytywnego i odpowiedzialnego stosunku do środowiska naturalnego

Dzień Ziemi – ścienna gazetka kwiecień 2019 r.
„Co się wydarzyło w sklepie MAŁE ZOO” 6.III 2019 r. kl. II a; inscenizacja dla grup przedszkolnych.
Akcja Świąteczna paczka dla psiaczka – karma i akcesoria dla schroniska w Pawłowie.
Warsztaty plastyczne w Muzeum Romantyzmu – 18.XII 2018 r., dawne sposoby ozdabiania choinek rajskimi jabłuszkami i suszonymi owocami leśnymi, pieczonymi ciasteczkami, wykonanie ozdobnych łańcuchów ze słomy.

Kształtowanie właściwego klimatu szkoły i świadomy odbiór kultury

3.IX uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2018/2019; 12.X 2018 r. nadanie szkole imienia Zygmunta Krasińskiego; 13.XI 2018 r. uroczysty apel z okazji 100 rocznicy odzyskania niepodległości; Jasełka - inscenizacja słowno-muzyczna . „Gloria in excelsis Deo”; 21.III 2019 r. Deszyfranci – gra terenowa jako sposób spędzenia pierwszego dnia wiosny; 22.III 2019 r. nadanie szkolnej pracowni komputerowej imienia Enigma imienia Poznańskich Kryptologów; 25.IV 2019 r. szkolne obchody Dnia Ziemi; 6.V 2019 r. apel z okazji Konstytucji 3 Maja; 5.VI 2019 r. Gala Mikserów; uroczyste zakończenie roku szkolnego 2018/2019.
Zwiedzanie pałacyku w Opinogórze Górnej, kl. II a.
12.X 2018 r. – uroczystość „Opinogórski Krasiniak dla Niepodległej” nadanie szkole imienia Zygmunta Krasińskiego (msza św. W kościele; przemarsz do szkoły w towarzystwie Gminnej Orkiestry Dętej Trzech Pokoleń; uroczystość nadania sztandaru połączona z częścią artystyczną; zwiedzanie wystawy okolicznościowej „Opinogóra w obiektywie”, „Szkoła w obiektywie”, zdjęcia klas od lat 50-tych; poczęstunek).
19.X 2018 r. udział uczniów wszystkich klas w nagraniu „Do hymnu” – ogólnopolski konkurs dla szkół podstawowych w 100 Rocznicę Odzyskania Niepodległości.
28.IX 2018 r. wizyta kl. VIII a w drukarni Wydawnictwa H. Bauer, pizza z okazji Dnia Chłopaka.
9.XI 2018 r. udział szkoły w akcji MEN „Rekord dla Niepodległej”, o godz. 11.11 śpiewanie 4 zwrotek hymnu państwowego przez wszystkich uczniów szkoły.
9.XI 2018 r. wycieczka do Warszawy kl. I –III (przedstawienie „Doktor Dolittle i jego zwierzęta” w teatrze Capitol. Warsztaty teatralne, praca cukiernika Cukier Lukier).
14.XI 2018 r. wycieczka uczniów starszych klas do Ciechanowa na spektakl teatralny „Balladyna” w wykonaniu aktorów Narodowego Teatru Edukacji.
15.XI 2018 r. udział uczniów w wycieczce do Warszawy (Muzeum Powstania Warszawskiego, film „Miasto ruin”, Stare Miasto).
23.XI 2018 r. wyjazd uczniów klas VII a, VII b, VIII a, VIII b do Ciechanowa na lekcję w kinie „Co na ekranie z książki zostanie? O ekranizacjach i adaptacjach filmowych”.
30 listopada i 4 grudnia 2018 r. dzieci z trzech grup świetlicowych zwiedzały powozownię Muzeum Romantyzmu w Opinogórze Górnej. Podziwiały sanie, bryczki i powozy konne z XIX i XX wieku.
15.I 2019 r. przedstawienie cyrku „Szok”.
24.I 2019 r. wyjazd kl. VII b na lodowisko do Ciechanowa.
21.II 2019 r. Wycieczka kl. III b (oddział gimnazjalny) do Warszawy (Stadion Narodowy – Trasa Piłkarskie Emocje; Park Trampolin; seans w kinie „Planeta Singli 3”)
15.II 2019 r. Muzyczne Walentynki – piosenki w wykonaniu uczniów na forum szkoły.
18.III 2019 r. Międzyszkolny Konkurs Piosenki „Bitwa na głosy o Złotą Nutę” w Szkole Podstawowej im. Z. Krasińskiego w Opinogórze Górnej.
21.III 2019 r. wycieczka do Warszawy dla kl. III a i III c z oddziałów gimnazjalnych, kl. VIII a i VIII b; spektakl teatralny w teatrze Buffo „Ten obcy”, wizyta w Muzeum Historii Żydów Polskich.
9.V 2019 r. wycieczka do Warszawy dla kl. II i III (wystawa w Muzeum Ewolucji, musical „Oto jest Oliver Twist” w Teatrze Rampa).
10.V 2019 r. wycieczka do Torunia dla uczniów klas młodszych (Dom Legend Toruńskich, Piwnice Toruńskich Partaczy – warsztat czerpania papieru i kaligrafii, Jump Arena – park trampolin).
14.V 2019 . wycieczka do Olsztyna dla kl. I i III (Teatr Lalek spektakl „Fru Fru”, sala zabaw „Fabryka przygód” seans w Planetarium).
30. – 31. V 2019 r. wycieczka do Trójmiasta dla klas IV i V (Gdynia, Jump Arena – park trampolin, rejs statkiem do Sopotu, Interaktywna wystawa „Ludzie, statki, porty”, lekcja muzealna „Szklana pogoda”, „Tam, gdzie dowodzi kapitan”, Długi Targ w Gdańsku, Fontanna Neptuna, Dwór Artusa, Ośrodek Kultury Morskiej.
23.V 2019 r. uczniowie z grupy świetlicowej zwiedzali Ptaszarnię - ekspozycję przyrodniczą w pobliżu Pałacyku w Opinogórze, w skład której wchodzą różne gatunki ptaków aż z pięciu kontynentów.
4.06. 2019 r. wyjazd do Ciechanowa PCKiS na spektakl „Amaluna” w wykonaniu Formacji Artystycznej „Freak Show”.
6.06.2019 r. – 7.06.2019 r. wycieczka dla kl. VIII a, VIII b, VII a, VI a do Łodzi (Eksperymentarium, zabawa laserami, port lotniczy w Łodzi, kompleks termo-basenowy w Uniejowie).
6.06.2019 r. wycieczka do Warszawy dla kl. VII a, VII b, VI a (Stadion Narodowy, Paintball laserowy, Cinema City film 3D).
Akcja charytatywna ,,Zbieraj korki – ratuj życie”, Fundacja Świetlik.
Akcja charytatywna ,,Zbieraj korki – ratuj życie” Świetlica pod kasztanami- Placówka Wsparcia Dziennego w Opinogórze Górnej.
Akcje Samorządu Uczniowskiego: Poczta Walentynowa, ,,Walentynkowe śpiewanie”- występ słowno – muzyczny; współpraca z oddziałami przedszkolnymi (występy u przedszkolaków), ,,Dzień języka ojczystego”- akcja czytelnicza, -,,Międzynarodowy Dzień Pomocy Przedmedycznej”- pokaz udzielania pierwszej pomocy, Dzień Pączka – tłusty czwartek, Międzynarodowy Dzień Praw Kobiet – 8 marca, Akcja charytatywna ,,Cała Polska czyta dzieciom” – czytanie przedszkolakom, Międzynarodowy Dzień Szczęścia, Pierwszy Dzień Wiosny, Dzień Mufinka, Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci – czytanie bajek przedszkolakom, Dzień Sekretarki – życzenia, Dzień UE, Dzień dobrych uczynków, Dzień różnorodności kulturowej.
Akcja charytatywna ,,Zbiórka karmy dla zwierząt”- współpraca ze schroniskiem zwierząt w Pawłowie.

Edukacja dla bezpieczeństwa uczniów w szkole i poza nią
1. Uczniowie klasy I a brali udział w konkursie: „Bezpiecznie na wsi: maszyna pracuje a dziecko obserwuje”. Organizatorem konkursu była Kasa Rolniczych Ubezpieczeń Społecznych. II miejsce - Alicja Kozłowska na etapie placówkowym Ogólnopolskiego Konkursu Plastycznego dla uczniów klas I – III, wyróżnienie - Karol Pszczółkowski.
2. 18.X 2018 r. odbyło się spotkanie dzielnicowego Artura Karwowskiego „Bezpieczeństwo w sieci” z uczniami kl. IV a i kl. IV b, kl. V a i kl. V b, kl. VI.
3. I półrocze 2018 r. szereg pogadanek w kl. III na temat bezpieczeństwa na terenie szkoły, przestrzegania norm i zasad zachowania, konsekwencji ich łamania; film edukacyjny „Bezpieczeństwo w szkole” – portal BEZPIECZNI RAZEM.
4. Program X edycji ogólnopolskiej akcji „Akademia Bezpiecznego Puchatka”, realizowany w kl. I a i I b.
5. Artykuł w szkolnej gazetce Mikser 2018/19 nr 4: „Bezpieczne wakacje”.

Promowanie aktywności ruchowej

Wrzesień 2018 r., maj – czerwiec 2019 r. Grupy świetlicowe: Zabawy i gry ruchowe na świeżym powietrzu. Zabawy podwórkowe.

19.10.2018r.: Finał MIMS – 15 miejsce w województwie.

09.10.2018r.: Półfinały Mazowieckich Igrzysk Młodzieży Szkolnej – II miejsce chłopców.

01.10.2018r.: Mistrzostwa Powiatu Ciechanowskiego w Sztafetowych Biegach Przełajowych, chłopcy – I miejsce w powiecie.

12.10.2018r.: Mistrzostwa Powiatu Ciechanowskiego w Halowej Piłce Nożnej Dziewcząt – IV miejsce.

20.03.2019r.: Eliminacje powiatowe w biegach przełajowych: Gołąb Radosław kl. VII a II miejsce na 1000m, Kenc Jakub kl. III a II miejsce na1500m.

28.03.2019r.: Eliminacje rejonowe w biegach przełajowych: Gołąb Radosław kl. VII a VII miejsce, Kenc Jakub kl. III a V miejsce w biegu.

05.04.2019r..: Finał w biegach przełajowych w Kamionie.

Rok szkolny 2018-2019

Szkolenia - tematyka	Data	Instytucja szkoląca
Szkolenia dla nauczycieli
„Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego. Kształcenie rozwijające samodzielność, kreatywność i innowacyjność uczniów”.	4.XII 2018 r. szkolenie dla rady pedagogicznej	MSCDN Ciechanów
-„Czy rozwijanie sprawności słuchania na lekcjach języka obcego może być inspirujące?” -„Metoda CLIL na lekcji języka obcego – sposób na wzmocnienie motywacji ucznia”	5.XI 2018 r. 19.XI 2018 r. Aldona Grzankowska, Anna Szymańska	MSCDN Ciechanów p. Katarzyna Małkowska-Gąska MSCDN Ciechanów p. Anna Majewska
„RODO – obowiązki dla placówek oświatowych”	21.XI 2018 r. szkolenie dla rady pedagogicznej	Kancelaria Wyrzykowscy Justyna Wyrzykowska, Specjalista ds. ochrony danych osobowych Nina Kowalik
Szkolenie rady pedagogicznej z bhp i ochrony przeciwpożarowej	21.XI 2018 r.	Bogdan Pikus
„Pierwsza pomoc w szkole”	19.II 2019 r. szkolenie dla rady pedagogicznej	EKO TUR Instytut Kształcenia
- „Budowanie systemu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole, praktyczne rozwiązania”; - Grupy wsparcia dla nauczycieli pracujących z uczniami ze specjalnymi potrzebami, posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego; -„Mutyzm wybiórczy”; - „Stop cyberprzemocy! Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w sieci”; - „Sposoby komunikacji w pracy z dziećmi niemówiącymi i z trudnościami w porozumiewaniu się”; - „Dziecko z afazją w przedszkolu i szkole”; - „Trening umiejętności społecznych” - „Mechanizmy uzależnień –dlaczego dzieci i młodzież uzależniają się szybciej?”; - „Dziecięca depresja. Inspiracje filmem „dzień czekolady”.	Elżbieta Bońkowska 17.X 2018 r. 20.X 2018 r. 16.III 2019 r. 1.IV 2019 r. 14.III 2019 r. 29.V 2019 r. 29.V 2019 r.	MSCDN Ciechanów- spotkania grupy pedagogów; PP- P w Ciechanowie, przez cały rok szkolny, cykliczne spotkania; PP- P w Ciechanowie na konferencji w PSSE; Komenda Powiatowa Policji Ciechanów; MSCDN Ciechanów; MSCDN Ciechanów; MSCDN Ciechanów; MSCDN Ciechanów; MSCDN Ciechanów
„Abyście się wzajemnie miłowali, tak jak Ja was umiłowałem (J 15, 12)".	1 -3 III 2019 r. Anna Wróblewska	Wydział Katechetyczny Kurii Diecezji Płockiej
,,Moja Niepodległa- w drodze do odzyskania niepodległości- 100 rocznica odzyskania niepodległości- wychowanie do wartości i kształtowanie patriotycznych postaw uczniów”	Agnieszka Wilińska Mariola Chojnowska Jolanta Jadwiga Górska 19.IX 2018 r.	MSCDN Ciechanów;
„Doradztwo zawodowe w ofercie OHP dla szkół”; „Jak nagrać własnego audiobooka?”; „Jak rozwijać współpracę w grupie”; „Lekcje video z Edupuzzle”; „Kreatywne zastępstwo – ćwiczenia rozwijające twórcze myślenie”	Joanna Jabłońska 24.X 2018 r. 16.I 2019 r. 20.II 2019 r. 3.IV 2019 r. 15.V 2019 r.	Powiatowa Biblioteka Pedagogiczna w Ciechanowie
Szkolenia dla rodziców
„Dopalacze wśród młodzieży”	15.XI 2018 r.	dzielnicowy p.
„Konsekwencje prawne zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży, w tym lekceważenie obowiązków szkolnych.”	24.I 2019 r.	prelekcja kuratora zawodowego Sądu Rodzinnego w Ciechanowie Pani Elżbiety Tokłowicz rodziców prelekcję podczas wywiadówki
„Agresja wśród młodzieży, wykluczenie z grupy rówieśniczej”	4.IV 2019 r.	Prelekcja p. Ireny Mydlarz, pracownika poradni psychologiczno-pedagogicznej z Ciechanowa
Szkolenia dla uczniów
„Bezpieczeństwo w sieci” dla klas: IV a, IV b, V a, V b, VI	19.X 2018 r.	Dzielnicowy Artur Karwowski
„Bezpieczna droga do szkoły” dla klas I a i I b	20.IX 2018 r.	Dzielnicowy Artur Karwowski
„Dopalacze niszczą życie”	7.XI 2018 r.	Prelekcje studentek z Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej z Ciechanowa z wydziału pielęgniarstwa dla uczniów kl. III a, kl. III b i kl. III c z oddziałów gimnazjalnych
Kwestionariusze predyspozycji zawodowych kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych; kl. VIII a, kl. VIII b	7.XI 2018 r., 8.XI 2018 r.	Mobilne Centrum Informacji Zawodowej z Ciechanowa p. Ilona Trzcińska, Barbara Sadowska i Anna Perkowska
Program profilaktyczny „Narkotyki: nie chcę, nie lubię, nie toleruję”	22.XI 2018 r.	Bogusława Kaszuba mgr pedagogiki dla uczniów kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych, kl. VIII a, kl. VIII b
Wizyta strażaka	4.XII 2018 r.	Pracownik Straży Pożarnej, kl. I - III
„Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży -współczesne zagrożenia”	5.XII 2018 r.	Prelekcje studentek z Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej z Ciechanowa z wydziału pielęgniarstwa dla uczniów kl. III a, kl. III b i kl. III c z oddziałów gimnazjalnych i dzieci przebywających na świetlicy
„Dbanie i pielęgnowanie zwierząt domowych”	5.XII 2018 r.	Spotkanie z lekarzem weterynarii Cezarym Kierzkowskim
„Konsekwencje prawne zachowań ryzykownych, zwłaszcza cyberprzemocy”.	6.XII 2018 r.	Elżbieta Tokłowicz kurator zawodowy Sąd Rejonowy w Ciechanowie Wydział Rodzinny, kl. VII a, kl. VII b, kl. VIII a, kl. VIII b
Zapoznanie uczniów klas trzecich z oddziałów gimnazjalnych i klas ósmych z ofertą szkoły średniej.	20.II 2019 r.	Dyrektor ZDZ Technikum Lotnicze z Ciechanowa oraz pracownicy LOT AMS Sp. z o.o. z siedzibą w Warszawie, kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych, kl. VIII a, kl. VIII b
Zapoznanie uczniów klas trzecich z oddziałów gimnazjalnych i klas ósmych z ofertą szkoły średniej.	8.III 2019 r.	Przedstawiciele Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. A. Świętochowskiego w Gołotczyźnie; kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych, kl. VIII a, kl. VIII b
Zapoznanie uczniów klas trzecich z oddziałów gimnazjalnych i klas ósmych z ofertą szkoły średniej.	11.III 2019 r. 29.III 2019 r.	Przedstawiciele Zespołu Szkół Technicznych im. Stanisława Płoskiego w Ciechanowie.
Zapoznanie uczniów klas trzecich z oddziałów gimnazjalnych i klas ósmych z ofertą szkoły średniej.	15.III 2019 r.	Przedstawiciele Mundurowej Szkoły Technicznej z Ciechanowa; kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych, kl. VIII a, kl. VIII b
Zapoznanie uczniów klas trzecich z oddziałów gimnazjalnych i klas ósmych z ofertą szkoły średniej.	25.III 2019 r.	Przedstawiciele Zespołu Szkół nr 1 im. Gen. J. Bema z Ciechanowa; kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych, kl. VIII a, kl. VIII b
Zapoznanie uczniów klas trzecich z oddziałów gimnazjalnych.	29. III 2019 r.	Przedstawiciele Akademickiego Liceum Ogólnokształcącego z Przasnysza; kl. III a, kl. III b, kl. III c z oddziałów gimnazjalnych
„Prawidłowe zachowanie się w trakcie udzielania pierwszej pomocy”	18.III 2019 r.	Spotkanie z ratownikami medycznymi. kl. I a, kl. I b, kl. II a, kl. II b, kl. III
„Pierwsza pomoc przedmedyczna”	7.V 2019 r.	Prelekcje studentek z Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej z Ciechanowa z wydziału pielęgniarstwa dla uczniów kl. III a, kl. III b i III c z oddziałów gimnazjalnych oraz kl. VIII a i VIII b
„Upadek to nie przypadek”	5.VI 2019 r.	Przedstawiciele KRUS, kl. III a, kl. III b, kl. III c oddziały gimnazjalne
„Higiena okresu dojrzewania”	12.VI 2019 r.	Pielęgniarka z ośrodka zdrowia IROMED w Opinogórze Górnej
„Bezpieczne wakacje”	13.VI 2019 r.	Dzielnicowy Artur Karwowski