Innowacje pedagogiczne

        • Mały Obywatel z Opinogóry – śladami historii, z myślą o przyszłości!

        • Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor

          Phasellrtsce scipitvarius mi. Cum sociistoque pentibus et magnis diarturtots nascetur rimulug maleada odiorbi dio gravida atcurus necuus a lorem. Maecenas tristique ori ac sem. Duis ultrices pharetra gna. Donec accumsan malesuada ornec sit a

          „Mały Obywatel z Opinogóry – śladami historii, z myślą o przyszłości!”

          Autorzy: Paulina Kacprzak, Aleksandra Pawłowska

          Rodzaj innowacji: Programowo-metodyczna

          Miejsce realizacji: Szkoła Podstawowa im. Zygmunta Krasińskiego w Opinogórze Górnej – Oddział przedszkolny grupa 0a i 0b.

          Czas realizacji: Rok szkolny 2026/2027 (od września do maja) z możliwością kontynuacji.

          Wstęp i uzasadnienie celowości: Współczesna edukacja patriotyczna i obywatelska
          w przedszkolu nie może opierać się wyłącznie na akademii z okazji świąt narodowych. Przedszkolak uczy się świata przez działanie i emocje. Niniejsza innowacja ma na celu zdefiniowanie patriotyzmu jako troski o drugiego człowieka, dbałości o środowisko naturalne oraz szacunku dla tradycji i symboli narodowych w wymiarze codziennym.

          Cele innowacji

          Cel główny:

          ·       Kształtowanie u dzieci ugruntowanej tożsamości narodowej i lokalnej przy jednoczesnym rozwijaniu postaw prospołecznych, obywatelskich i szacunku dla różnorodności.

          Cele szczegółowe:

          ·       Zapoznanie dzieci z symbolami narodowymi (flaga, godło, hymn) oraz lokalnymi (herb miasta/regionu) w sposób sensoryczny i warsztatowy.

          ·       Budowanie poczucia przynależności do społeczności lokalnej (rodzina, przedszkole, miejscowość).

          ·       Uczenie szacunku dla pracy ludzi w różnych zawodach służących społeczeństwu.

          ·       Kształtowanie postaw proekologicznych jako elementu „patriotyzmu jutra” (dbam o polską przyrodę).

           

          Przewidywane osiągnięcia:

          ·       Zna i szanuje symbole narodowe oraz potrafi zachować powagę podczas hymnu.

          ·       Rozumie pojęcie praw i obowiązków w grupie.

          ·       Identyfikuje się ze swoją miejscowością i regionem.

          ·       Przejawia postawy prospołeczne (chęć pomocy, szacunek dla starszych i przyrody).

           

          Harmonogram działań (Bloki tematyczne)

          Blok I (Wrzesień – Październik): „Mój dom, moje korzenie”

          Ja w mojej grupie: Tworzenie sensorycznych drzew genealogicznych grupy (zdjęcia).

          Moje przedszkole jako małe państwo: Wspólne tworzenie „Kodeksu Małego Obywatela” (zasady, prawa i obowiązki w grupie).

           

          Blok II (Listopad): „Kto Ty jesteś? Polak mały!”

          „Biało-czerwone eksperymenty” – sensoryczna flaga Polski.

          „Kodowanie flagi” – zabawy na macie do kodowania.

          Hymn z szacunkiem: Nauka prawidłowej postawy podczas śpiewania hymnu państwowego.

          Spacer Pamięci: Odwiedzenie lokalnego miejsca pamięci, zapalenie znicza i rozmowa o bohaterach w sposób dostosowany do wieku.

           

          Blok III (Grudzień – Styczeń): „Tradycja kołem się toczy”

          Szlakiem polskich legend: Zajęcia czytelnicze w Bibliotece szkolnej.

          Polska na talerzu: Warsztaty kulinarne – wspólne pieczenie tradycyjnych pierników.

          Regionalne brzmienia: Nauka prostego tańca ludowego.

           

          Blok IV (Luty – Marzec): „Lokalni bohaterowie dnia codziennego”

          Wizyta w Urzędzie Gminy, rozmowa z Panem Wójtem.

          Z wizytą u seniorów: Działalność charytatywna – przygotowanie laurek z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych dla pensjonariuszy pobliskiego Domu Pomocy Społecznej.

          „Opinogóra dawniej i dziś” – wycieczka do Muzeum Romantyzmu, poznanie postaci Zygmunta Krasińskiego, zwiedzanie muzeum.

           

          Blok V (Kwiecień – Maj): „Zielony Patriota”

          Eko-Patriota: Akcja sprzątania terenu wokół przedszkola oraz sadzenie „drzewa wolności” w ogrodzie przedszkolnym. Troska o polską przyrodę jako obowiązek obywatelski.

          Majowe święta z uśmiechem: Przygotowanie radosnego pochodu z własnoręcznie zrobionymi flagami i wiatraczkami wokół przedszkola.

           

          Podsumowanie innowacji:

          Rodzinny Konkurs Fotograficzny pt. „Opinogóra w obiektywie – Wizytówka Mojej Małej Ojczyzny”.

          Zadaniem dzieci i ich rodziców jest odbycie patriotyczno-regionalnego spaceru po Opinogórze Górnej i wykonanie jednego zdjęcia, które najlepiej oddaje piękno i charakter miejscowości (np. neogotycki zameczek, park, detale architektoniczne, przyroda). Zdjęcia posłużą do stworzenia wystawy w holu przedszkola.

           

          Ewaluacja

          ·       Obserwacja dzieci podczas zajęć.

          ·       Rozmowy z dziećmi.

          ·       Rozmowy z rodzicami.

          ·       Zamieszczenie na stronie szkoły zdjęć z prowadzonych zajęć.

           

          Uwagi

          W trakcie realizacji innowacji pedagogicznej dopuszcza się modyfikacje zaplanowanych działań.

          met eros. Lorem ipsum dolor sit amt consc tetuer aiing elit. Mauris fermentum tum magna. Sed laoreet aliquam leo. Ut te dolor dapbus eget elentu vel cursus eleifend elit. Aenean auctor wrna. Aliqua volutpat. Duis ac turpis. Integer rutrum ante eu lacuest um liberoisl porta vel sceleisque eget malesuada at neque. Vivam nibhus leo vel metus. Nulla facilisi. Aenean nec eros. Vestibulum ante ipsum primis in faucibus orci luctus et trices posuere cubilia Suspendisse sollicitudin velit sed leo pharetra augue nec augue. Nam elit magnandrerit sit amet tincidunt ac viverra sed nulla.