2017/2018

• • • Opis projektu
    • Nauka może być fajna...
    • Zajęcia w klasach I SP
    • Zajęcia w klasach III SP
    • Zajęcia rozwijające z przyrody
    • Zajęcia wyrównawcze z języka angielskiego
    • Zajęcia z kreatywności SP
    • Zajęcia rozwijające z języka angielskiego SP
    • Zajęcia wyrównawcze z matematyki SP
    • Zajęcia z geografii G
    • Zajęcia z kreatywności G
    • Zajęcia rozwijające z chemii i fizyki
    • Zajęcia z języka niemieckiego
    • Zajęcia z jezyka angielskiego G
    • Zajęcia wyrównawcze z matematyki G

• • • • Opis projektu

      • PROJEKT

        „Rozwój kompetencji kluczowych szansą na lepszą przyszłość”

        w Szkole Podstawowej w Opinogórze Górnej

         

        PROJEKT REALIZOWANY JEST OD WRZEŚNIA DO CZERWCA ROKU SZKOLNEGO 2017/2018 I OBEJMUJE 216 UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ W OPINOGÓRZE GÓRNEJ.

         

        UE określa osiem kompetencji kluczowych, stanowiących połączenie wiedzy, umiejętności i postaw.

        Uważa się je  za  niezbędne  dla  potrzeb  samorealizacji, rozwoju  osobistego, aktywnego obywatelstwa, integracji społecznej  i zatrudnienia. Należą do nich:

        1. porozumiewanie się w języku ojczystym;
        2. porozumiewanie się w językach obcych;
        3. kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo - techniczne;
        4. kompetencje informatyczne;
        5. umiejętność uczenia się;
        6. kompetencje społeczne i obywatelskie;
        7. kreatywność i przedsiębiorczość;
        8. świadomość i ekspresja kulturalna.

        Celem głównym projektu jest:

        • podniesienie kompetencji kluczowych, właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy oraz rozwój indywidualnego podejścia do ucznia, szczególnie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz wzrost kompetencji zawodowych u nauczycieli.

        • kształtowanie i rozwijanie kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej wśród uczniów.

        • podniesienie efektywności kształcenia uczniów w zakresie przedmiotów przyrodniczych, matematyki, języka angielskiego, języka niemieckiego.

        • bezpośrednie wsparcie uczniów, którzy mają trudności w spełnieniu wymagań edukacyjnych oraz zwiększenie kompetencji uczniów o specyficznych potrzebach edukacyjnych.

        • stworzenie w szkołach warunków dla nauczania opartego na metodzie eksperymentu poprzez utworzenie pracowni biologiczno- przyrodniczej; wyposażenie szkoły w nowoczesny sprzęt TIK i pomoce dydaktyczne.

            Projekt obejmuje:

        • zajęcia rozwijające w zakresie kompetencji kluczowych dla uczniów szczególnie uzdolnionych - 120h zajęć w grupie:

        2 grupy zajęć rozwijających z języka angielskiego, zakończonych egzaminem zewnętrznym,

        1 grupa zajęć rozwijających z języka niemieckiego, zakończonych egzaminem zewnętrznym,

        • zajęcia rozwijające w zakresie kompetencji kluczowych - 60 godzin zajęć w grupie:
          3. grupy zajęć rozwijających z matematyki

        1. 1. grupa zajęć rozwijających z biologii
           2. grupy zajęć rozwijających z przyrody

        1. 1.  grupa zajęć rozwijających z fizyki

        1. 1. grupa zajęć rozwijających z chemii

        1. 1. grupa zajęć rozwijających z geografii

        • zajęcia wyrównujące w zakresie kompetencji kluczowych – 45 godzin zajęć w grupie:
          6. grup zajęć wyrównujących z matematyki

        1. 2. grupy zajęć wyrównujących z przyrody  

        1. 1. grupa zajęć wyrównujących z j. angielskiego

        • zajęcia rozwijające wśród uczniów umiejętności i postawy niezbędne do funkcjonowania na rynku pracy - 14 grup zajęć w wymiarze 30 godzin w grupie;
        • projekt fizyczno- chemiczny z wykorzystaniem pracowni biologiczno- przyrodniczej oraz multimediów- realizacja w grupie projektowej 30 godzin w czasie ferii zimowych;
        • indywidualne zajęcia dla 20 uczniów oddziałów gimnazjalnych z zakresu doradztwa zawodowego – 3 godziny indywidualnej pracy z każdym uczniem, wypracowanie IPD;

        • wzrost kompetencji zawodowych u nauczycieli:

        kurs uzupełniający rozwijanie kompetencji cyfrowych u uczniów (20 godzin zajęć warsztatowych dla 6 nauczycieli)

        kurs rozwoju wśród uczniów umiejętności i postaw niezbędnych do funkcjonowania na rynku pracy (6 godzinny kurs dla 12 nauczycieli)

        kurs z wykorzystania metody eksperymentu w edukacji, w celu podnoszenia jakości nauczania przedmiotów ścisłych (6 godzinny kurs dla 5 nauczycieli)