DZIEŃ PRAW DZIECKA W KLASIE 8 b

19 listopada 2021 uczniowie naszej klasy przypomnieli sobie prawa dziecka. Obejrzeliśmy krótką prezentację, a następnie każdy z nas podchodził do tablicy i w obrysowanej dłoni pisał prawo, które jest dla niego najważniejsze i uzasadniał dlaczego. Na zakończenie przeczytaliśmy wierszyk, który napisał Albin Jezierski – nasz klasowy poeta.

NASZE PRAWA

Jeśli cię biją, jeśli uczyć nie możesz się,
pamiętaj, że prawa dziecka dotyczą cię.
Masz je od początku,
a nie następnego piątku.
Dziecięcy telefon zaufania ci pomoże,
by nikt nie miał prawa zamknąć cię, gdzie może.
Numer jego 800 12 12 12
zapamiętajcie i prześladować się nie dajcie.

Piotr Szwejkowski

 

OGÓLNOPOLSKI DZIEŃ PRAW DZIECKA – GRUPA POPOŁUDNIOWA

 

Jak każdego roku, 20 listopada obchodziliśmy Ogólnopolski Dzień Praw Dziecka. Przedszkolaki zapoznały się ze swoimi prawami, wymieniły się swoimi spostrzeżeniami na ich temat. To była dobra okazja, aby przypomnieć nam nauczycielom, że dobrze ugruntowana wiedza dziecka, świadomość swoich praw to dobra podstawa do bycia w przyszłości wspaniałym człowiekiem.

Aleksandra Pajewska

 

 

 

Lekcja o prawach dzieci przeprowadzona w klasie IV b 19 listopada 2021 roku.

 

         Zajęcia wychowawcze poświęcone prawom dziecka zaczęliśmy od zapoznania się z  Konwencją o Prawach Dziecka. Uczniowie obejrzeli prezentację tematycznie związana z zagadnieniem, dyskutowaliśmy na temat ich praw. Następnie stworzyliśmy “drzewo praw dziecka” - dzieci wypisały uprzednio wylosowane prawo na swojej odrysowanej dłoni, narysowały pień na brystolu i przykleiły dłonie, które odzwierciedlały koronę drzewa.

         Kolejnym działaniem było stworzenie kartonowej postaci dziecka, na której został zapisany fragment wiersza J. Korczaka “Prawa Dziecka”.  Uczniowie pracowali ochoczo i z zaangażowaniem. Podczas zajęć nabyli wiedzę o swoich prawach oraz dowiedzieli się, jak je należycie rozumieć.

 

 

Lekcja o prawach dzieci przeprowadzona w klasie III 16 listopada 2021 roku.

            Na początku podałam cel i tematykę zajęć. Lekcja rozpoczęła się wysłuchaniem piosenki M. Jeżowskiej pt. " Wszystkie dzieci nasze są ". Dzieci ruchem scenicznym przedstawiły treść piosenki.

Następnie odbyła się krótka dyskusja na temat treści i przesłania tej piosenki. Kolejny etap
to zawieszenie na tablicy ilustracji dziecka i ryby oraz hasła " Dzieci i ryby głosu nie mają ".

Krótka rozmowa na temat rozumienia w/w powiedzenia. Następnie dzieci otrzymały kartki
z gwiazdą i napisem " dziecko". Ich zadaniem było wypisanie skojarzeń z w/w napisem. Prezentacja na tablicy.

Następnie " burza mózgów " dotycząca praw dzieci. Zapisywanie pomysłów na szarym papierze, na dużym formacie.

Kolejny etap to przygotowanie kwiatka symbolizującego dziecko i napisanie na nim najważniejszego według niego prawa, a następnie przyklejenie kwiatka na drzewie owocowym.

Potem nastąpiło omówienie: pień i gałęzie to dorośli stanowiący trzon opieki nad dziećmi
i zapewnienia im wszelkich potrzeb; kwiatki to dzieci, które mają potrzeby  i prawa do tych potrzeb - akcent na " kwiatki okwitają i zamieniają się w dojrzały owoc". Jeśli kwiatek zna swoje prawa i rozumie potrzebę ich respektowania, to gdy dojrzeje i stanie się owocem, sam będzie szanował i przestrzegał praw kwiatków.

Na koniec dzieci uzupełniły kartę dotyczącą Konwencji Praw Dziecka i pożegnały się iskierka przyjaźni.

Anna Ozdarska

 

4 latki na początku zajęć  obejrzały film edukacyjny „ Prawa dziecka”, następnie wspólnie omówiliśmy najważniejsze z nich.  Przedszkolaki opowiadały jakie mają obowiązki w domu, przedszkolu. Segregowały obrazki przedstawiające prawa i obowiązki dziecka. Uczyły się piosenki pt. „Piosenka o prawach dziecka”. Na koniec wykonały plakat ilustrujący najważniejsze prawa.

4 latki „E” Aneta Chilarzewska

 

Prawa dziecka - klasa 1b

 „Dzieci mają swoje prawa niech każdy się dowie, bo dziecko to także człowiek”.

Zajęcia poświęcone Prawom Dziecka rozpoczęliśmy od zabawy w „skojarzenia do słów – prawa i obowiązki. Następnie zapoznaliśmy się z prawami dzieci, które zapisane są w Konwencji o prawach dziecka. Dzieci obejrzały prezentację tematycznie związana z zagadnieniem. Rozmawialiśmy na temat praw dzieci. Następnie świetnie się bawiliśmy biorąc udział w zabawach.  Poprzez zabawy integracyjne  „Mały człowiek”, „Wyspa”, „Kalambury” uczniowie uświadamiali sobie, jakie mają prawa, jak należy ich strzec. Bawiliśmy się też w słówka – scrabble.  Wspólnie ułożyliśmy  przestrzenną krzyżówkę z hasłem głównym PRAWA DZIECKA. Na  zakończenie  zajęć o prawach dziecka każdy z uczniów kl. 1b wykonał ilustrację na temat: Prawo do życia w rodzinie.

                                                                                                                      Grażyna Bajgier

 

 

DZIECI SWOJE PRAWA MAJĄ….

 

 

Po wysłuchaniu piosenki “Prawa dziecka” autorstwa Karoliny Gawlik, wspólnie rozmawialiśmy o tym, jakie prawa ma mały człowiek. Każde dziecko miało możliwość odniesienia się do prezentowanych treści i ilustracji. Każde, za pomocą mimiki, interpretowało różne emocje - radość, smutek, strach. Również każde miało okazję uświadomić sobie, że niezależnie od wszystkich życiowych sytuacji, od różnorodnych zachowań, sukcesów czy porażek jest kimś bardzo ważnym. Kimś, kogo trzeba szanować i kochać bezinteresownie, i mimo wszystko.
Podsumowaniem zajęć była praca plastyczna  “To ja – człowiek mały, ale szczęśliwy i kochany”.

 

 

PRAWA  DZIECKA

W klasie I a przeprowadzono ciekawą lekcję na temat praw i obowiązków dzieci. Lekcja  pozwoliła uczniom przyswoić wiedzę o ich prawach, a także pomogła je należycie zrozumieć.  Dzieci obejrzały prezentację i  plakat związany z  tą tematyką, wspólnie czytały  książeczkę, a także poznały  piękny wiersz Janusza Korczaka „Prawa dziecka”. Pierwszoklasiści, słuchając piosenki - „Mam swoje prawa”, wykonywali  prace plastyczne i malowali obrazki dotyczące praw dzieci.                      

                                                                                                                  Jolanta Górska

 

 

,, Nasze  prawa  i  obowiązki ‘’  -  zajęcia  w  grupie  ,, 0 a ‘’

 

20  listopada  2021r.   w  grupie  sześciolatków   przeprowadzono   zajęcia  na  temat   praw  i  obowiązków  dzieci .

Zajęcia  rozpoczęły  się  zabawą  ruchową  z  zastosowaniem  rymowanki :  ,, Każdy  człowiek  prawa  ma :  mama ,  tata ,  on  i  ja ‘’. Dzieci  poruszając  się   po  sali  przy  dźwiękach  tamburynu  rytmicznie  wyklaskiwały   i  powtarzały tekst  rymowanki .  Obejrzały   film  -  ,, Prawa  Dzieci ‘’ . Wysłuchały  opowiadania  M. Strękowskiej – Zaremby  pt. ,, Kluskowanie  i  odkluskowanie ‘’ czytanego  przez  nauczyciela ,  z  którego  dowiedziały  się ,  że  20  listopada  jest  Ogólnopolskim  Dniem  Praw  Dziecka  i  dzieci  podobnie  jak  dorośli  mają  swoje  prawa ,  ale  i  obowiązki. Po  wysłuchaniu  tekstu  dzieci  wypowiadały  się  na  temat: Co  to  znaczy ,  że  ktoś  ma  prawa .

Dzieci  kolorowały  i  oglądały  obrazki ,  podejmowały  próby  określania  i  nazywania  przedstawionych  na  nich  praw . 

Oprócz  praw  dzieci  za  pomocą  ilustracji  przedstawiały  swoje  obowiązki  domowe .

 

 

 

Dzień ochrony praw dziecka

W ramach realizacji tematu o Międzynarodowym Dniu Praw Dziecka klasa 4a przygotowała Kalendarz Praw Dziecka przedstawiający prawa dzieci zgodnie z poszczególnymi miesiącami:

1. Styczeń – prawo do schronienia i bezpieczeństwa, swobody myśli i słuchania
2. Luty – prawo do leczenia i opieki medycznej
3. Marzec – prawo do marzeń
4. Kwiecień – prawo do kontaktów z rodziną
5. Maj – prawo do miłości rodziców
6. Czerwiec – prawo do czasu wolnego i zainteresowań
7. Lipiec – prawo do leczenia i opieki medycznej, letniego wypoczynku i zabawy
8. Sierpień – prawo do szczęścia
9. Wrzesień – prawo do własności, wiedzy, wszechstronnego rozwoju
10. Październik – prawo do prywatności i przyjaźni
11. Listopad – prawo do liczenia na pomoc
12. Grudzień – prawo do godnego życia.

Uczniowie obejrzeli także film o Januszu Korczaku i poznali Konwencję Praw Dziecka.

Anna Szymańska

 

 

 

 

Oddział przedszkolny  0”b”

„Znam swoje prawa”

                               20 listopada, to ważna data w naszym przedszkolnym kalendarzu. Dzieci oznaczyły ją czerwonym serduszkiem. Podczas prowadzonych zajęć dowiedziały się, że w tym właśnie dniu obchodzimy Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka.

Co to jest prawo? Czy małe dziecko może mieć swoje prawa? Czy je znamy i rozumiemy? W zrozumieniu niejasnych dzieciom pojęć posłużyła treść wiersza M. Brykczyńskiego pt.”O prawach dziecka” oraz film edukacyjny. Ilustracje praw, które miały pokolorować wykorzystały do własnej interpretacji. Dzieci wyjaśniały  treść obrazków, podając przykłady ze swojego życia przedszkolnego i rodzinnego. Dowiedziały się również, że w Polsce najważniejszymi aktami prawnymi gwarantującymi dzieciom prawa są: Konstytucja RP, Konwencja o prawach dziecka i ustawa o Rzeczniku Praw Dziecka.

Omawiając temat o Prawach dziecka, dzieci miały również okazję do  wesołej zabawy przy rymowance – Każdy z nas prawa ma, każdy z nas swe prawa zna. Obowiązki także mamy, wszystkie dobrze wypełniamy.

Podsumowaniem odbytych zajęć był wspólnie wykonany plakat „Znam swoje prawa”. Słuszność  i ważność swoich praw potwierdziły odbiciem swoich dłoni.  Poza tym, dzieci uroczyście wyrecytowały tekst wiersza Marcina Brykczyńskiego pt.”O prawach dziecka”.

Wychowawca: Krystyna Mitkowska

 

 

 

   OGÓLNOPOLSKI DZIEŃ PRAW DZIECKA – GRUPA 5-LATKI „D”

Wychowawca: Aleksandra Pawłowska

Zajęcia na temat praw dziecka rozpoczęły się od pokazu prezentacji, dzięki której dzieci dowiedziały się co to jest prawo oraz jakie mają prawa i obowiązki. Następnie na podstawie obrazków i wiersza M. Brykczyńskiego „O prawach dziecka” zostały omówione poszczególne prawa. Dzieci zostały również zapoznane z Konwencją o Prawach Dziecka. Grupa utrwaliła  swoje prawa poprzez śpiewanie piosenki pt.: „Piosenka o Prawach Dziecka”. Na zakończenie zajęć dzieci wykonały wspólny plakat „Mam prawo do:..”

 

 

Światowy Dzień Praw Dziecka

         20 listopada obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka, dlatego też uczniowie klasy VII a na godzinie wychowawczej dyskutowali o prawach wszystkich dzieci.

Następnie uczniowie podzieleni na trzy zespoły odegrali scenkę przedstawiającą wybrane przez nich prawo dziecka:

- prawo do nietykalności osobistej,

- prawo do szacunku i godności,

- prawo do wolności od przemocy fizycznej i psychicznej.

Wszystkie zespoły super przygotowały się do klasowego występu.

           Dzieciom zostały także wskazane instytucje, do których mogą się zgłosić, w przypadkach gdy któreś z praw „Małego Człowieka” zostanie złamane.

Wychowawca

 Dorota Franckiewicz

 

 

„Różne dzieci – te same prawa”

         O dobrym prawie mówimy wtedy, gdy dobrze służy człowiekowi, a więc jest mądrze i odpowiednio wykorzystane. Dzieci posiadają szczególne prawa. Każde dziecko, bez względu na to, gdzie mieszka, kim są jego rodzice, jak wygląda – ma takie same prawa. Każde dziecko powinno być traktowane z szacunkiem i tolerancją.

        18 listopada uczniowie klasy III a obchodzili Dzień Praw Dziecka. Lekcja rozpoczęła się od rozwiązania matematycznej łamigłówki, która wprowadziła uczniów w temat. Następnie uczniowie oglądając prezentację, przypomnieli sobie prawa zapisane w „Konwencji o Prawach Dziecka”, po czym wypowiadali się na temat posiadanych praw przysługujących dzieciom niezależnie od kolory skóry, wyznania czy pochodzenia. W dalszej części uczniowie zostali podzieleni na grupy 3-osobowe, ich zadaniem było wylosowanie dowolnego prawa i ułożenie wspólnie rymowanki bądź krótkiego wierszyka dotyczącego wylosowanego prawa. Na zakończenie zajęć uczniowie wysłuchali piosenki pt. „Prawa Dziecka”. A oto wierszyki i rymowanki …

Mam prawo kochać i być kochanym,

Troskliwą opieką rodziców być otaczanym.

Tata i mama mnie zawsze pocieszą,

ze swą pomocą szybciutko pospieszą.   

                                    Ania, Zuzia, Kacper K.                                                                                                                                                                                                                                                        

Lubię się uczyć, wiedzę zdobywać,

nowych przyjaciół w szkole znajdywać.

Mam prawo uczyć się w szkole tego, 

co mi przyjemność sprawia kolego!

                                    Bartek, Kacper Ch, Kacper P.

 

Po lekcjach w szkole chcę odpoczywać,

malować, skakać, biegać i pływać.

Mam prawo bawić się doskonale,

na placu zabaw czuć się wspaniale.

                                    Amelka, Zosia, Jakub

 

Gdy jestem chory, coś mi dolega,

to do lekarza szybciutko zmierzam.

Wiem, że pomoże, leki przepisze,

i uratuje me małe życie.

                                    Krzyś, Wiktor, Oskar

 

Nikt moich listów czytać nie ma prawa,

to tylko moja prywatna sprawa.

                                    Dominik, Staś, Kacper Z.

A. Tomkalska

 

 

Ogólnopolski Dzień Praw Dziecka - 20 listopada 2021 r.

Oddział przedszkolny – 5-latki „c”

Wychowawca: Wioletta Kijewska

 

          Zajęcia na temat praw dziecka rozpoczęliśmy od obejrzenia filmu edukacyjnego dla dzieci dotyczącego omawianej tematyki oraz krótkiej prezentacji Dlaczego? i Kiedy? stworzono Konwencję Praw Dziecka. Potem porozmawialiśmy sobie o tym Czym są prawa dziecka? Tańczyliśmy do piosenki o prawach dziecka oraz poszliśmy się bawić w basenie   z piłkami i na interaktywny dywan.

Rozmawialiśmy również o tym, że oprócz praw dzieci mają także obowiązki. Omówiliśmy obowiązki dzieci i powiedzieliśmy sobie jakie dzieci mogą mieć obowiązki w domu i  w przedszkolu.

Na zakończenie przedszkolaki wykonały  plakat – brzozowe drzewo, na którym naklejały po jednej stronie listki z prawami, a po drugiej listki z obowiązkami.

 

 

           20 listopada to dzień praw dziecka. W klasie 7b odbyła się lekcja poświęcona temu tematowi. Uczniowie zostali poproszeni wcześniej przez wychowawcę o przyniesienie na zajęcia swoich smartfonów. Klasa w oparciu o zasadę odliczania do dwóch została podzielona na dwie grupy. Grupa pierwsza miała za zadanie wyszukać w Internecie wiersze i inne teksty poświęcone dzieciom i ich prawom. Zadanie grupy drugiej polegało na wyszukiwaniu plakatów związanych z  tematem praw dziecka. Każda z grup jako podsumowanie swoich działań wykonała pracę zawierającą najistotniejsze i najbardziej zdaniem dzieci ciekawe zagadnienia czy interesujące plakaty. Pierwsza grupa zrobiła to w formie prezentacji a druga kolażu plakatów. Dodatkowo liderka grupy Maja Łyszkowska wykonała własną podsumowującą pracę. Uczniowie pracowali z dużym zaangażowaniem a praca sprawiła im dużo radości. Dzięki temu, że samodzielnie poszukiwali informacji wiele z nich głęboko zapadło w ich pamięć.

                                                                     Elżbieta Grzejda

Prawa_dziecka_1.odp

Prawa_dziecka-_teksty.odp

 

 

 

3-LATKI

Grupa 3-latków z okazji Ogólnopolskiego Dnia Praw dziecka uczestniczyła w zajęciach, które wprowadziły je w temat. Dzieci obejrzały film edukacyjny o prawach dziecka oraz wysłuchały wiersza Marcina Brykczyńskiego: „O prawach dziecka”. Następnie wspólnie omawialiśmy poszczególne prawa i wykonaliśmy plakat przedstawiający prawa dziecka.

 

 

Jesteśmy dziećmi świata – mamy takie same prawa

 

Klasa 5 b

Uczniowie  rokrocznie upowszechnią wiedzę na temat praw dziecka, angażując się w ogólnopolskie obchody Dnia Praw Dziecka przypadające 20 listopada.

W tym roku uczniowie klasy 5 b przyłączyli się do obchodów, realizując projekt Jesteśmy dziećmi świata – mamy takie same prawa.

Podczas spotkania z wychowawcą obejrzeli film edukacyjny Nasze prawa,  zapoznali się z Konwencją Praw Dziecka, rozmawiali na temat przysługujących im praw, a następnie wspólnie przygotowali plakat.

Zagadnienia praw dziecka były pretekstem do rozpoczęcia dyskusji na temat tego, jak są one respektowane w innych krajach. Uczniowie  obejrzeli kolejny film dotyczący sytuacji dzieci w Afryce i działalności UNICEF, zwracając szczególną uwagę na cztery przedstawione w filmie dziedziny: zdrowie, edukację, równość, ochronę dla każdego dziecka. Następnie zaprezentowali przygotowane  wcześniej projekty przedstawiające przykłady państw, w których łamane są prawa, bądź nie są przestrzegane.

Omówienie sytuacji panującej w tych krajach uzmysłowiło dzieciom, że są miejsca na świecie, gdzie prawa nie są respektowane, gdzie nadal nie każde dziecko może w pełni cieszyć się bezpiecznym i zdrowym dzieciństwem.

 

Cytaty z prac dzieci -  ,,Dzieci wciągane są do grup zbrojnych, zmuszane do wczesnych małżeństw i przerywania edukacji” ,  ,,[…] zmuszane do pracy, nie znają spokoju, wygodnego łóżka i trzech posiłków każdego dnia”.

,,Dzieci nadal doświadczają dyskryminacji ze względu na religię, niepełnosprawność, płeć, pochodzenie, status prawny i społeczny”, ,,[…]brakuje im opieki medycznej, umierają z niedożywienia, malarii, zapalenia płuc”.

,,Stosowane są kary cielesne, skutkujące stłuczeniami, zranieniami, złamaniami…”, ,,dzieci są bite i celowo okaleczane”.

,,UNICEF szacuje, że co czwarte dziecko na świecie żyje na obszarach konfliktów zbrojnych lub katastrof naturalnych’’. ,,Afryka Subsaharyjska staje się największym skupiskiem skrajnej nędzy na świecie”.

Podsumowując zajęcia, uczniowie zwrócili uwagę na to, że sytuacja w Polsce jest  odmienna od sytuacji dzieci, które zamieszkują  Afrykę Subsaharyjską, państwa Azji  czy  Ameryki Południowej, a prawa powinny być  takie same dla wszystkich dzieci na całym świecie.

 

Wychowawca: Mariola Chojnowska

 

 

 

 

 

 

 

Ogólnopolski Dzień Praw Dziecka w klasie Va

 

 

Dziecko ma prawo być sobą.

Ma prawo do popełniania błędów.

Ma prawo do posiadania własnego zdania.

Ma prawo do szacunku.

Janusz Korczak

 

20 listopada 2021r. przypadła kolejna rocznica uchwalenia Konwencji o Prawach Dziecka. To szczególna data, która powinna kierować naszą myśl ku dzieciom i ich prawom.

Z tej okazji w klasie Va zostały przeprowadzone zajęcia, które miały na celu przypomnienie dzieciom ich praw, poznanie ważnych terminów związanych  z tematyką, a przede wszystkim zwrócenie uwagi na indywidualność każdego dziecka.

Uczniowie obejrzeli na godzinie wychowawczej film edukacyjny tematycznie związany z zagadnieniem. Następnie przeczytali wiersze Marcina Brykczyńskiego pt. „O prawach dziecka” oraz Danuty Gellnerowej pt. „Dzieci” i prowadzili dyskusję na temat wybranych praw dziecka. Kolejnym działaniem dzieci było wykonanie prac plastycznych ilustrujących wylosowane uprzednio prawo i wspólne wykonanie plakatu oraz drzewa „Praw dzieci”.

Przeprowadzone zajęcia, poświęcone prawom dziecka, okazały się też inspiracją do dziecięcej twórczości poetyckiej. Chętne dzieci napisały piękne wiersze dotyczące ich praw.

 

Beata Kołakowska-Nowacka

 

Prawa Dziecka

Bartosz Chilarzewski

Jestem szczęśliwym dzieckiem, bo swoje prawa mam.

Mam prawo być szczęśliwym, kochać jak każdy z nas.

Jestem szczęśliwy, bo uczyć mogę się.

Chodzić do mojej szkoły, z przyjaciółmi spotykać się.

Jestem szczęśliwym dzieckiem, bo bawić mogę się.

Grać w piłkę z kolegami i o nic nie martwić się.

Jestem bardzo szczęśliwy, że wolnym mogę być.

Wyrażać swoje zdanie, także powiedzieć NIE!!!

 

Prawo do miłości

Julia Gryczan

Miłość… Cóż to za słowo?

Miłość to znaczy żyć na nowo!

Kocham, choć jeszcze jestem mała.

Mam prawo do złości i radości.

Mam prawo do miłości!

Kocham mamę, kocham tatę.

Kocham, bo takie prawo mam!

Dasz mi miłość i ja ją Tobie dam!

 

Prawo do rozwoju siebie

Franciszek Kołakowski

Szachy, biegi, klocki Lego – dobre hobby dla każdego.

Pozwól Mamo, pozwól Tato spełniać pasje na całego.

Rosnę silny, pewny tego.

Gdy dorosnę, dopnę swego!

 

Prawo do życia w rodzinie

Łukasz Lubiński

Mogę mieszkać z mamą i tatą.

I nikt nie zabroni mi na to.

Razem spędzamy wolne chwile.

Jeździmy na rowerze.

Łapiemy motyle.

Rodzina to siła i wsparcie.

Ja się tego nie wstydzę i mówię otwarcie!

 

Prawo do opieki

Barbara Maciejewska

Dzieci swoje prawa mają.

Ich rodzice je kochają.

Prawo do opieki mam,

więc się Mamo o mnie martw!