Projekt edukacyjny z religii.

 

TEMAT PROJEKTU: ,, Mam Świętego dobrze mi znanego”


CELE OGÓLNE:

• Ukazanie przykładów ludzi świętych.
• Wzbudzanie zainteresowania wartościami, jakimi kierowali się ludzie święci.
• Promowanie prawidłowego stylu życia.

CELE SZCZEGÓŁOWE:

Uczeń:
• Zna krótki życiorys wybranego Świętego.
• Znajduje pieśni religijne związane z wybranym świętym
• Zna system wartości w życiu człowieka.

• Potrafi współpracować w grupie i wspólnie rozwiązywać problemy.

• Umie korzystać z różnych mediów i wykorzystywać je.
• Potrafi selekcjonować i przetwarzać zebrane wiadomości.
• Potrafi twórczo myśleć oraz planować i organizować własną pracę.
• Wykazuje pozytywną postawę wobec innych.
• Umie dokonać samooceny własnej pracy.
• Potrafi prezentować wyniki pracy.

ŹRÓDŁA INFORMACJI: Internet, Encyklopedie, czasopisma i książki religijne (do wyboru przez uczestników projektu).

ADRESACI PROJEKTU: uczniowie klas IV - VI.

CZAS TRWANIA PROJEKTU: od września 2024 do listopada 2024 roku.


KOORDYNATOR PROJEKTU: nauczyciel religii mgr Edyta Losz - Rutkowska

FORMY : indywidualna praca, praca w grupie, praca w domu, prezentacja projektów,dyskusja

Projekt ma charakter zespołowy, planowany jest do realizacji w klasach IV - VI w czasie własnym i na zajęciach lekcyjnych. Zadaniem każdego zespołu będzie opracowanie jednego wybranego tematu, w którym przedstawią postać świętego zgodnie ze wskazaniami zgodnymi z instrukcją. Projekt przebiega w 4 etapach. :
I ETAP:
• Wybranie świętego dobrze mi znanego
- zapoznanie z tematyką projektu, metodami pracy;
- wybór tematu;
- podział na zespoły, wybór lidera;
- przedstawienie instrukcji;
- uzgodnienie harmonogramu spotkań;

- wykonanie plakatu z ciekawymi cytatami świętych ( format A4)
Prace zostaną zaprezentowane w zakładce kącik katechetyczny (internetowa strona szkoły).

II Etap:
• św. Jan Paweł II
W tym etapie uczniowie mieli do wyboru następujące tematy:
- wykonanie gazetki;
- opracowanie kalendarza uwzględniając biografie, cechy charakteru oraz ważne wydarzenia z życia świętego.
Prace zostaną zaprezentowane w klasie i na gazetce szkolnej

III ETAP:
• Poszukiwanie pieśni religijnych związanych z wybranym świętym
- prezentacja z uwzględnieniem planu (wprowadzenie, motywacja, przedstawienie pieśni, zakończenie)
Pieśni zostaną zaprezentowane w klasie

Załącznik 1

INSTRUKCJA DLA UCZNIA

 

Projekt " Mam Świętego dobrze mi znanego" ma charakter zespołowy (skład ustalony zostanie na pierwszych zajęciach).Planowany jest do realizacji w klasach IV - VI w czasie własnym i na zajęciach lekcyjnych. Praca związana będzie z tematem kształtowania postaw moralnych opartych o najwyższe wartości jak czynili to święci  na przestrzeni dziejów. Zadaniem każdego zespołu będzie opracowanie tematu na danym etapie, w którym przedstawią postać świętego zgodnie ze wskazaniami zgodnymi z instrukcją. Projekt przebiega w 3 etapach. :
I ETAP:
- zapoznanie z tematyka projektu, metodami pracy;
- wybór tematu (precyzyjne sformułowanie tematu);
- podział na zespoły, wybór lidera;
- przedstawienie instrukcji;
- uzgodnienie harmonogramu spotkań;
- wybór następujących tematów:
a) wykonanie plakatu z ciekawymi cytatami świętych (format A4)
Prace zostaną zaprezentowane w zakładce kącik katechetyczny ( internetowa strona szkoły)

II Etap:
W tym etapie uczniowie mieli do wyboru następujące tematy:
- wykonanie gazetki uwzględniając biografie, cechy charakteru oraz ważne wydarzenia z życia świętego.
- opracowanie kalendarza uwzględniając biografie, cechy charakteru oraz ważne wydarzenia z życia świętego.
Prace zostaną zaprezentowane w klasie z okazji dnia Wszystkich Świętych w listopadzie

 

III ETAP:
- prezentacja z uwzględnieniem planu, załącznik 2 (wprowadzenie, motywacja, przedstawienie projektu, zakończenie)
Prace zostaną zaprezentowane w klasie - listopad

 

Załącznik 2

PLAN PRACY PREZENTACJI


1. Wprowadzenie – przedstawienie zarysu prezentacji, tak aby zachęcić słuchaczy ;
2. Harmonogram prezentacji;
3. Przedstawienie projektu:
- prezentację należy podzielić na części;
- po każdej części należy sformułować wnioski zamykające dany fragment.

4. Zakończenie – podsumowanie całości, odpowiada na ewentualne pytania