Analiza ankiet przeprowadzonych w marcu 2020 r w ramach ewaluacji programu „Szkoła promująca zdrowie”.

 

Ankiety ewaluacyjne przeprowadzono wśród 4 grup społeczności szkolnej. Ankietowano:

- 40 uczniów

- 40 rodziców

- 28 nauczycieli 

- 10 pracowników niepedagogicznych

W roku szkolnym 2019/20 ewaluacja dotyczyła standardów:

3. Szkoła realizuje  edukację zdrowotną uczniów, nauczycieli i pracowników niepedagogicznych oraz dąży do poprawy jej skuteczności
4. Warunki oraz organizacja nauki i pracy sprzyjają zdrowiu oraz dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz współpracy z rodzicami

Ewaluacja w zakresie standardu III obejmowała analizę części C ankiet wypełnianych przez poszczególne grupy.

Analiza ankiety dla uczniów.

Pytania dotyczą części C. Uczenie się o zdrowiu.

17. Na lekcjach różnych przedmiotów zajmujemy się tematami dotyczącymi naszego zdrowia i samopoczucia:

Tak odpowiedziało  25 (62,5%) uczniów,

Raczej tak – 5 (12,5%)

Raczej nie – 7 (17,5%)

Nie -3 (7,5%)

Na 18  pytanie: Na godzinach wychowawczych omawiamy tematy dotyczące zdrowia i dbałości o nie

Tak odpowiedziało 30 (75%)  uczniów,

Raczej tak  - 5 (12,5%)

Raczej nie – 3 (21%)

Nie – 2 (10%)

19. Możemy proponować tematy o zdrowiu, które nas interesują:

Tak odpowiedziało 31 (77,5%)  uczniów,

Raczej tak  5 (12,5%)

Raczej nie -3 (7,5%)

Nie – 1 (2,5%)

 

20. Zajęcia na temat zdrowia i samopoczucia są dla mnie ciekawe:

Tak odpowiedziało  20 (50%)  uczniów,

Raczej tak  - 10 (25%)

Raczej nie – 6 (15%)

Nie – 4 (10%)

21. To czego uczę się o zdrowiu w szkole, zachęca mnie do dbania o zdrowie.

Tak odpowiedziało 20 (50%) uczniów,

Raczej tak  -  14(35%)

Raczej nie – 3 (7,5%)

Nie – 3 (7,5%)

W opinii 62,5% ankietowanych uczniów tematy dotyczące  zdrowia i samopoczucia są omawiane na różnych przedmiotach, zaś dla 50% uczniów zajęcia te są ciekawe. 77,5% ankietowanych uczniów twierdzi, że mogą proponować tematy z tego zakresu, które są potem realizowane na godzinach wychowawczych.

Aż 10% ankietowanych uczniów jest zdania, że zajęcia na temat zdrowia nie są dla nich ciekawe, a 15% wskazało odpowiedź raczej nie. Około 12,5% uczniów wskazało, że na godzinach wychowawczych nie omawiają tematów dotyczących zdrowia, a także nie mają wpływu na wybór tematyki zdrowotnej.

Analiza ankiety dla rodziców.

Pytania dotyczą części C. Edukacja zdrowotna dzieci w szkole.

Na 14 pytanie Moje dziecko dużo uczy się w szkole o tym, jak dbać o zdrowie:

Tak odpowiedziało 29(72,5%)rodziców,

Raczej tak-   6 (15%)

Raczej nie – 4 (10%)

Nie – 1 (2,5%)

Nie wiem – 0 (0%)

Na 15 pytanie Wychowawca klasy konsultuje z rodzicami tematy dotyczące zdrowia, które omawia z dziećmi w czasie godzin wychowawczych (informuje rodziców o nich, pyta ich o ich opinie i propozycje w tej sprawie)

Tak odpowiedziało 19 (57%) rodziców,

Raczej tak – 11 (27,5%)

Raczej nie -6 (15%)

Nie -3 (7,5%)

Nie wiem -1 (2,5%)

Analizując ankiety widzimy, że 72,5% rodziców jest świadomych tego, że jego  dziecko uczy się w szkole o tym, jak dbać o zdrowie. Jednak tylko 57% rodziców stwierdza, że wychowawca klasy konsultuje z nimi tematy dotyczące zdrowia, które omawia z dziećmi w czasie godzin wychowawczych.

Analiza ankiety dla nauczycieli

Pytania dotyczą części C. Edukacja zdrowotna uczniów i nauczycieli. 

22. Edukacja zdrowotna jest ważnym zadaniem w szkole, w której pracuję

Tak odpowiedziało 26 (92%)  nauczycieli

Raczej tak  -2 (8%)

Raczej nie -0

Nie - 0

23. Uwzględniam tematy dotyczące zdrowia w ramach programu przedmiotu, którego uczę

Tak odpowiedziało 25 (89%)  nauczycieli

Raczej tak  -3 (11%)

Raczej nie -0

Nie - 0

24. Stwarzam uczniom możliwość proponowania tematów o zdrowiu, które ich interesują

Tak odpowiedziało 27 (96%)  nauczycieli

Raczej tak  -1 (4%)

Raczej nie -0

Nie - 0 

25. Na zajęciach o zdrowiu stosuję metody aktywizujące

Tak odpowiedziało 25 (89%)  nauczycieli

Raczej tak  -3 (11%)

Raczej nie -0

Nie - 0

 

26. Pytam uczniów, czy zajęcia o zdrowiu były dla nich ciekawe i zachęciły ich do dbałości o zdrowie

Tak odpowiedziało 24 (85%)  nauczycieli

Raczej tak  -4 (15%)

Raczej nie -0

Nie - 0

27. Uczestniczę w realizacji szkolnego programu profilaktyki

Tak odpowiedziało 27 (96%)  nauczycieli

Raczej tak  -1 (4%)

Raczej nie -0

Nie - 0

Konsultuję z rodzicami tematy dotyczące zdrowia, które omawiam z ich dziećmi w czasie godzin wychowawczych (informuję rodziców o nich, pytam ich o ich opinie i propozycje w tej sprawie (jeśli nie jesteś wychowawcą, opuść ten punkt)

Tak odpowiedziało  23 (82%)  nauczycieli

Raczej tak  -4 (14%)

Raczej nie - 0

Nie – 1 (4%)

Realizacja edukacji zdrowotnej dla uczniów jest dla mnie okazją do refleksji nad moim stylem życia i dbałością o własne zdrowie

Tak odpowiedziało 28 (100%)  nauczycieli

Raczej tak  - 0

Raczej nie - 0

Nie - 0

30. Uczestniczyłam/-em w ostatnich 3 latach w zajęciach/szkoleniach dotyczących zdrowia nauczycieli

Tak odpowiedziało 18 (65%)  nauczycieli

Raczej tak  -2 (7%)

Raczej nie - 4 (14%)

Nie - 4 (14%)

      Większość ankietowanych nauczycieli ma świadomość, że edukacja zdrowotna jest ważnym zadaniem w szkole, w której pracują. Dlatego też 89% ankietowanych w ramach swojego przedmiotu uwzględnia tematy dotyczące zdrowia,  stara się aby zajęcia były ciekawe, jak najbardziej aktywizowały uczniów. Jednak tylko 82% wychowawców konsultuje z rodzicami tematy dotyczące zdrowia, które omawia z ich dziećmi w czasie godzin wychowawczych.

Analiza ankiety dla pracowników szkoły, którzy nie są nauczycielami

Pytania dotyczą części C. Szkolenia dotyczące zdrowia dla pracowników w szkole

Na 19 pytanie: Uczestniczyłam/-em w ostatnich 3 latach w zajęciach/szkoleniach dotyczących zdrowia pracowników szkoły

Tak odpowiedziało -5 (50%)  ankietowany

Raczej tak  - 3( 30%)

Raczej nie - 0

Nie – 2 (20%)

Na pytanie 20: To, że pracuję w szkole promującej zdrowie, jest dla mnie okazją do refleksji dotyczącej mojego stylu życia i dbałości o zdrowie

Tak odpowiedziało – 7 (70%) ankietowanych

Raczej tak  - 2 ( 20%)

Raczej nie – 1 (10%)

Nie – 0

      Analizując odpowiedzi pracowników niepedagogicznych szkoły, można zauważyć, że tylko połowa z nich uczestniczy w zajęciach/szkoleniach dotyczących zdrowia pracowników szkoły, nawet tych, które są prowadzone na terenie szkoły.

Wnioski do realizacji:

Bardziej angażować uczniów i rodziców do planowania i realizacji działań prozdrowotnych. Konsultować z rodzicami tematy z zakresu zdrowia omawiane na godzinach wychowawczych,  umożliwiać uczniom wybór tematyki zdrowotnej realizowanej na zajęciach, co poskutkuje większym zainteresowaniem młodzieży omawianą tematyką. Na szkolenia dotyczące zdrowia zapraszać wszystkich pracowników szkoły, również tych niepedagogicznych.

Ewaluacja w zakresie standardu IV obejmowała analizę części D ankiet wypełnianych przez poszczególne grupy.

Analiza ankiety dla uczniów.

Pytania dotyczą części D. Warunki w szkole i organizacja zajęć.

Na pytanie 22: W mojej szkole jest czysto

Tak odpowiedziało -  30 ankietowanych co stanowi 75%

Raczej tak  - 10 (25%)

Raczej nie - 0

Nie – 0

Na pytanie 23: Toalety i umywalnie w szkole są czyste i prawie zawsze jest w nich papier toaletowy, mydło, jednorazowe ręczniki lub suszarki

Tak odpowiedziało -  35 ankietowanych co stanowi 87,5%

Raczej tak  - 5 (12,5%)

Raczej nie - 0

Nie – 0

Na pytanie 24: Uczniowie zachowują porządek i dbają o czystość w szkole (np. nie śmiecą, nie niszczą sprzętu)

Tak odpowiedziało -  28 ankietowanych co stanowi 70%

Raczej tak  - 12 (30%)

Raczej nie - 0

Nie – 0

Na pytanie 25: Przy sprzyjającej pogodzie możemy spędzać przerwy międzylekcyjne na powietrzu

Tak odpowiedziało - 30 ankietowanych co stanowi 75%

Raczej tak  - 10 (25%)

Raczej nie - 0

Nie – 0

Na pytanie 26: W klasie zwykle codziennie zjadamy drugie śniadanie wspólnie z nauczycielem

Tak odpowiedziało -  20 ankietowanych co stanowi 50%

Raczej tak  - 10 (25%)

Raczej nie – 10 (25%)

Nie – 0

Na pytanie 27: Jeśli jem obiad w stołówce szkolnej, mogę go zjeść spokojnie, bez pośpiechu (jeśli nie jesz obiadów w szkole, opuść ten punkt)

Tak odpowiedziało -  20 ankietowanych co stanowi 50%

Raczej tak  - 10 (25%)

Raczej nie – 10 (25%)

Nie – 0

Większość uczniów (75%) uważa że w szkole jest czysto. 87,5% ankietowanych twierdzi toalety i umywalnie w szkole są czyste i prawie zawsze jest w nich papier toaletowy, mydło, jednorazowe ręczniki lub suszarki. Aż 70% uczniów sądzi, że  zachowują porządek i dba o czystość w szkole (np. nie śmieci, nie niszczy sprzętu). 75% badanych uważa, że przy sprzyjającej pogodzie może spędzać przerwy międzylekcyjne na powietrzu. Tylko 50% respondentów uważa, że w klasie zwykle codziennie zjada drugie śniadanie wspólnie z nauczycielem. Taka sama liczba badanych twierdzi, że jeśli je obiad w stołówce szkolnej, może go zjeść spokojnie, bez pośpiechu.

Analiza ankiety dla rodziców.

Pytania dotyczą części D. Warunki i organizacja nauki w szkole.

17. W szkole mojego dziecka jest czysto

Tak odpowiedziało 25 (62,5%) rodziców,

Raczej tak – 10 (25%)

Raczej nie -5 (12,5%)

Nie -0

Nie wiem -0

18. Na zebraniach rodziców omawiane są sprawy związane z aktywnością fizyczną uczniów i ich uczestnictwem w zajęciach wychowania fizycznego

 Tak odpowiedziało 19 (57%) rodziców,

Raczej tak – 11 (27,5%)

Raczej nie -6 (15%)

Nie -3 (7,5%)

Nie wiem -1 (2,5%)

19. Na zebraniach rodziców omawiane są sprawy zjadania przez dzieci śniadań w domu i posiłków w szkole

Tak odpowiedziało 18 (45%) rodziców,

Raczej tak – 12 (30%)

Raczej nie -10 (25%)

Nie -0

Nie wiem -0

20. Jestem zapraszana(-ny) do współorganizacji i/lub udziału w imprezach szkolnych związanych z aktywnością fizyczną i zdrowym żywieniem

Tak odpowiedziało 17 (42,5%) rodziców,

Raczej tak – 11 (27,5%)

Raczej nie -9 (22,5%)

Nie -3 (7,5%)

Nie wiem -0

62,5% ankietowanych twierdzi, że  w szkole ich dziecka jest czysto. 57% rodziców uważa, że  na zebraniach rodziców omawiane są sprawy związane z aktywnością fizyczną uczniów i ich uczestnictwem w zajęciach wychowania fizycznego. 45% respondentów sądzi, że na zebraniach rodziców omawiane są sprawy zjadania przez dzieci śniadań w domu i posiłków w szkole. Tylko 42,5% ankietowanych rodziców uważa, że jest zapraszanych do współorganizacji i/lub udziału w imprezach szkolnych związanych z aktywnością fizyczną i zdrowym żywieniem.

Analiza ankiety dla nauczycieli

Pytania dotyczą części D. Warunki i organizacja nauki i pracy.

31. W szkole jest czysto  

Tak odpowiedziało 26 (92%)  nauczycieli

Raczej tak  -2 (8%)

Raczej nie -0

Nie - 0

32. Podejmowane są systematyczne działania dla zmniejszenia hałasu w szkole w czasie przerw międzylekcyjnych

Tak odpowiedziało 25 (89%)  nauczycieli

Raczej tak  -3 (11%)

Raczej nie -0

Nie - 0

33. Praca w szkole jest dobrze zorganizowana, równomiernie rozłożone są zadania do wykonania

Tak odpowiedziało 24 (85%)  nauczycieli

Raczej tak  -4 (5%)

Raczej nie -0

Nie - 0

92% nauczycieli sądzi, że w szkole jest czysto. 89% respondentów uważa, że podejmowane są systematyczne działania dla zmniejszenia hałasu w szkole w czasie przerw międzylekcyjnych. 85% badanych twierdzi, że praca w szkole jest dobrze zorganizowana, równomiernie rozłożone są zadania do wykonania.

Analiza ankiety dla pracowników szkoły, którzy nie są nauczycielami

Pytania dotyczą części D. Warunki i organizacja pracy w szkole.

21. Uczniowie zachowują porządek i dbają o czystość w szkole (np. nie śmiecą, nie niszczą sprzętu)

Tak odpowiedziało – 7 (70%) ankietowanych

Raczej tak  - 2 ( 20%)

Raczej nie – 1 (10%)

Nie – 0

22. Moja praca w szkole jest dobrze zorganizowana, równomiernie rozłożone są zadania

Tak odpowiedziało – 6 (60%) ankietowanych

Raczej tak  - 3 ( 30%)

Raczej nie – 1 (10%)

Nie – 0

70% pracowników niepedagogicznych uważa, że uczniowie zachowują porządek i dbają o czystość w szkole (np. nie śmiecą, nie niszczą sprzętu). Tylko 60% respondentów sądzi, że ich praca w szkole jest dobrze zorganizowana, równomiernie rozłożone są zadania.

Wnioski do realizacji:

Zapraszać więcej rodziców do współorganizacji imprez szkolnych. Zapewniać uczniom czystość w toaletach i umywalniach oraz odpowiednie środki czystości, takie jak: papier toaletowy, mydło, jednorazowe ręczniki lub suszarki. Równomiernie rozkładać zadania przeznaczone do wykonania nauczycielom i pracownikom niepedagogicznym.

Opracował zespół ds. Promocji Zdrowia